% (find-LATEX "2021-plano-remoto-C2.tex")
% (defun c () (interactive) (find-LATEXsh "lualatex -record 2021-plano-remoto-C2.tex" :end))
% (defun C () (interactive) (find-LATEXSH "lualatex 2021-plano-remoto-C2.tex" "Success!!!"))
% (defun D () (interactive) (find-pdf-page      "~/LATEX/2021-plano-remoto-C2.pdf"))
% (defun d () (interactive) (find-pdftools-page "~/LATEX/2021-plano-remoto-C2.pdf"))
% (defun e () (interactive) (find-LATEX "2021-plano-remoto-C2.tex"))
% (defun u () (interactive) (find-latex-upload-links "2021-plano-remoto-C2"))
% (defun v () (interactive) (find-2a '(e) '(d)))
% (defun cv () (interactive) (C) (ee-kill-this-buffer) (v) (g))
% (defun d0 () (interactive) (find-ebuffer "2021-plano-remoto-C2.pdf"))
%          (code-eec-LATEX "2021-plano-remoto-C2")
% (find-pdf-page   "~/LATEX/2021-plano-remoto-C2.pdf")
% (find-sh0 "cp -v  ~/LATEX/2021-plano-remoto-C2.pdf /tmp/")
% (find-sh0 "cp -v  ~/LATEX/2021-plano-remoto-C2.pdf /tmp/pen/")
%   file:///home/edrx/LATEX/2021-plano-remoto-C2.pdf
%               file:///tmp/2021-plano-remoto-C2.pdf
%           file:///tmp/pen/2021-plano-remoto-C2.pdf
% http://angg.twu.net/LATEX/2021-plano-remoto-C2.pdf
% (find-LATEX "2019.mk")
% (find-lualatex-links "2021-plano-remoto-C2")

% «.anexo-1»	(to "anexo-1")

\documentclass[oneside,a4paper,12pt]{article}
\usepackage[colorlinks,citecolor=DarkRed,urlcolor=DarkRed]{hyperref} % (find-es "tex" "hyperref")
\usepackage{amsmath}
\usepackage{amsfonts}
\usepackage{amssymb}
\usepackage{indentfirst}
\usepackage[x11names,svgnames]{xcolor} % (find-es "tex" "xcolor")
%
\usepackage{edrx21}               % (find-LATEX "edrx21.sty")
\input edrxaccents.tex            % (find-LATEX "edrxaccents.tex")
\input edrx21chars.tex            % (find-LATEX "edrx21chars.tex")
\input edrxheadfoot.tex           % (find-LATEX "edrxheadfoot.tex")
%
% (find-es "tex" "geometry")
\begin{document}

\title{Plano de atividades remotas para Cálculo 2}

\author{Eduardo Ochs}

\maketitle

\section{Cronograma}

\begin{tabular}{cl}
{\bf Aulas} & {\bf Conteúdo} \\
   1--3 & Agenda acadêmica \\
   4--6 & Introdução ao curso \\
      7 & Áreas e somas de retângulos \\
      8 & Somas de Riemann \\
      9 & Infs e sups \\
     10 & A definição de integral definida \\
     11 & Propriedades da integral definida \\
     12 & Os dois Teoremas Fundamentais do Cálculo \\
     13 & A integral indefinida \\
     14 & Primeiros métodos de integração \\
 15--16 & Integração por substituição \\
     17 & P1 \\
     18 & Integrais de potências de senos e cossenos \\
     19 & Consequências da fórmula da derivada da função inversa \\
     20 & Substituição trigonométrica \\
     21 & Frações parciais \\
 22--23 & Técnicas de integração baseadas em $e^{iθ} = \cosθ + i\senθ$ \\
 24--25 & EDOs com variáveis separáveis \\
 26--27 & Introdução às EDOs linears de 1ª e 2ª ordem \\
     28 & P2 \\
     29 & VR \\
 30--31 & VS \\
\end{tabular}

\msk

Pra simplificar eu estou usando uma numeração das aulas que considera
que o período começou na semana de 18 a 20 de outubro de 2021 e vai
até 11/fevereiro/2022 e na qual todos os dias que são feriados contam
como ``aulas'' exceto os do recesso de Natal e Ano Novo. A
correspondência entre o número da aula e o conteúdo vai ser ajustada
de acordo com o rendimento de cada turma.

\section{Metodologia}

Todas as aulas são aulas ``presenciais por Telegram'' nas quais a
gente discute os vídeos e os PDFs que eu preparo e disponibilizo na
página do curso, que é esta aqui (ajuste o ano e o semestre se
necessário):

\bsk

\centerline{\url{http://angg.twu.net/2021.2-C2.html}}

\bsk

Um dos parágrafos da página do link acima diz isto aqui:

\begin{quote}

  Importante: o material do curso é todo organizado pra fazer com que
  as pessoas 1) tenham dúvidas, 2) venham discutir elas nas aulas no
  Telegram, e 3) se habituem a discutir -- tanto comigo quanto com os
  colegas -- mandando fotos do que estão fazendo. Os motivos pra isso
  estão explicados no primeiro PDF, principalmente nos slides 3 e 7
  dele, e neste vídeo de 2021.1 sobre ``dicas de estudo''.

\end{quote}

Os links desse parágrafo explicam a metodologia em detalhes.

\section{Mini-testes}

Além das provas o curso vai ter pelo menos três mini-testes. As notas
deles vão ser somadas à nota da P1.


\section{Bibliografia básica}

Martins/Martins: ``Elementos de cálculo diferencial e integral''. Editora UFOP.

Mauro Patrão: ``Cálculo 1: derivada e integral em uma variável''. Editora UNB.

Gregory Hartman et al: ``Apex Calculus v.~4.0''.

Notas de aula do Pierlugi Beneveri (USP).

\msk

Para links e bibliografia extra veja a página do curso.



% «anexo-1»  (to ".anexo-1")
% https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/FMfcgzGlkjbRHCnfjqDflwFkXRnJfTdD

% (find-fline "~/PURO/2021_planos_de_atividades_remotas/")
% (code-pdf-page "parec2" "~/PURO/2021_planos_de_atividades_remotas/plano_atividades_calculo2.pdf")
% (code-pdf-text "parec2" "~/PURO/2021_planos_de_atividades_remotas/plano_atividades_calculo2.pdf")
% (code-pdf-page "parec3" "~/PURO/2021_planos_de_atividades_remotas/plano_atividades_calculo3.pdf")
% (code-pdf-text "parec3" "~/PURO/2021_planos_de_atividades_remotas/plano_atividades_calculo3.pdf")
% (find-parec2page)
% (find-parec2text)
% (find-parec3page)
% (find-parec3text)

% ANEXO I
% PLANO DE ATIVIDADES REMOTAS EXCEPCIONAIS
% PLANO DE DISCIPLINA - ATIVIDADES ACADÊMICAS REMOTAS

% Atividade didática síncrona: as aulas são "aulas presenciais por
% Telegram" nas quais as pessoas presentes no canal de Telegram
% discutem os exercícios, os vídeos e outras dúvidas mandando fotos do
% que estão fazendo.

% Atividade didática assíncrona: todo o material do curso, como PDFs e
% vídeos produzidos pelo professor e links para materiais produzidos
% por outras pessoas, fica disponível na página do curso, que é
% pública. Quem não pode estar presente no horário das aulas pode ler
% os logs do canal do Telegram - tanto no próprio Telegram quanto numa
% versão convertida para PDF - e pode mandar dúvidas e comentários
% fora do horário da aula.

% Atividade didática assíncrona: todas as provas e mini-testes são
% para ser feitos em 24 horas. Os critérios de correção são bem
% diferentes dos das provas do ensino presencial e supõem que os
% alunos vão discutir as soluções dos problemas com os colegas e vão
% entregar algo que eles revisaram muitas vezes.

% Cada turma tem uma sala no Classroom mas ela só é usada para avisos
% e entrega de trabalhos.

% Todo o material do curso fica disponível na página do curso, que é
% pública e fica no endereço http://angg.twu.net/2021.2-C2.html.

% As atividades didáticas síncronas acontecem no canal do Telegram de
% cada turma.

% Estão programadas duas avaliações. Será aplicada a avaliação
% suplementar, de acordo com a norma vigente, aos alunos que obtiverem
% nota final maior ou igual a 4 (quatro) e menor do que 6 (seis).
% Também de acordo com a norma vigente, será realizada a avaliação de
% segunda chamada.

% Alunos com acesso limitado à internet podem baixar um arquivo
% contendo todo o material do curso - incluindo os vídeos e os logs do
% canal do Telegram.

% Ainda não tive alunos com necessidades especiais e aí ainda não tive
% que adaptar o curso pra eles.

% Página do curso: http://angg.twu.net/2021.2-C2.html




% (find-es "puro" "ementa-e-programa-C2")
% file:///home/edrx/TH/L/2021.2-C2.html
%\printbibliography

\GenericWarning{Success:}{Success!!!}  % Used by `M-x cv'

\end{document}

% Local Variables:
% coding: utf-8-unix
% ee-tla: "NONE"
% End: