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% (find-angg "LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.tex") % (find-dn4ex "edrx08.sty") % (find-angg ".emacs.templates" "s2008a") % (defun c () (interactive) (find-zsh "cd ~/LATEX/ && latex 2014-rfm-rcn-tabela.tex")) % (defun c () (interactive) (find-zsh "cd ~/LATEX/ && pdflatex 2014-rfm-rcn-tabela.tex")) % (eev "cd ~/LATEX/ && Scp 2014-rfm-rcn-tabela.{dvi,pdf} edrx@angg.twu.net:slow_html/LATEX/") % (defun d () (interactive) (find-dvipage "~/LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.dvi")) % (find-dvipage "~/LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.dvi") % (find-pspage "~/LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.ps") % (find-pspage "~/LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.pdf") % (find-xpdfpage "~/LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.pdf") % (find-zsh0 "cd ~/LATEX/ && dvipdf 2014-rfm-rcn-tabela.dvi 2014-rfm-rcn-tabela.pdf") % (find-zsh0 "cd ~/LATEX/ && dvips -D 300 -o 2014-rfm-rcn-tabela.ps 2014-rfm-rcn-tabela.dvi") % (find-zsh0 "cd ~/LATEX/ && dvips -D 600 -P pk -o 2014-rfm-rcn-tabela.ps 2014-rfm-rcn-tabela.dvi && ps2pdf 2014-rfm-rcn-tabela.ps 2014-rfm-rcn-tabela.pdf") % (find-zsh0 "cd ~/LATEX/ && dvips -D 300 -o tmp.ps tmp.dvi") % (find-pspage "~/LATEX/tmp.ps") % (ee-cp "~/LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.pdf" (ee-twupfile "LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.pdf") 'over) % (ee-cp "~/LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.pdf" (ee-twusfile "LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.pdf") 'over) % (find-twusfile "LATEX/" "2014-rfm-rcn-tabela") % http://angg.twu.net/LATEX/2014-rfm-rcn-tabela.pdf \documentclass[oneside]{book} \usepackage[latin1]{inputenc} \usepackage[colorlinks]{hyperref} % (find-es "tex" "hyperref") \usepackage{edrx08} % (find-dn4ex "edrx08.sty") %L process "edrx08.sty" -- (find-dn4ex "edrx08.sty") \input edrxheadfoot.tex % (find-dn4ex "edrxheadfoot.tex") \begin{document} % (find-angg ".emacs.papers" "kopkadaly") \def\audio #1{{\footnotesize (audio: #1)}} \def\audiozero#1{{\footnotesize (audio0: #1)}} \long\def\lit#1){\par\noindent$\Box$ #1)} \def\nip{\par\noindent} \def\mit#1){\item[$\Box$ #1)]} \def\lit#1){\item[$\Box$ #1)]} \nip De: Eduardo Ochs \nip Para: Colegiado do ICT \nip Data: 2014feb20 \bsk \bsk \noindent Caros colegas de colegiado, \bsk \noindent na última reunião do colegiado do ICT, em 12/dez/2013, ficou decidido que a comissão RFM$\to$RCN apresentaria um parecer para ser deliberado na próxima reunião de colegiado. Transcrevo abaixo as últimas falas do ponto 5 da reunião passada: % \begin{verbatim} 1:45:59 Marcelle: vou colocar em votação a proposta do prof. Antônio, que é da comissão apresentar um parecer pro colegiado deliberar na próxima reunião. É isso? 1:46:21 Eduardo: eu sou contra 1:46:23 Marcelle: dois votos contra, o resto a favor \end{verbatim} % a gravação da reunião está aqui: % \msk \centerline{\url{http://angg.twu.net/audios/2013dec12-ict.html}} \msk % \noindent em dois áudios indexados; toda a discussão sobre o ponto 5 está no segundo áudio. Ontem a Comissão RFM$\to$RCN se reuniu para preparar o material que submeteríamos hoje. O Aníbal deve mandar a proposta dele de itens para votação para todos do colegiado por e-mail um pouco mais tarde; a minha segue abaixo - vou explicá-la. Eu ouvi várias vezes o áudio da última reunião e tentei preparar algo que contemplasse todos os argumentos apresentados nela. Há várias versões sobre que tipo de parecer deve ser anexado ao processo - por exemplo, recebi do Antônio há dois dias atrás um e-mail no qual ele diz: \begin{quote} segundo orientação do secretário geral dos conselhos o processo deve ser aberto com os pareceres das partes envolvidas para a criação do departamento, por questões de agilidade e eficência administrativa, para que então as câmaras dos conselhos possam avaliar o caso. Portanto, não entendo o motivo da demora do ICT em apresentar o seu paracer sobre extinção do RFM. A decisão cabe aos conselhos superiores. \end{quote} Quais serão as ``partes envolvidas''? Segundo uma interpretação, o ICT; segundo outra, cada uma dos três departamentos do ICT; segundo outras, cada bloco do colegiado que levantou objeções incompatíveis com as dos outros blocos - etc, etc. {\it O fato é que não temos mais tempo para discutir qual é \underline{a} interpretação correta!} Temos que fazer algo que contemple todas as interpretações possíveis de ``partes envolvidas'', e que contemple {\it inclusive} as posições dos vários membros do colegiado que consideram que não é possível dar um parecer sobre um projeto (ou processo) incompleto... A minha proposta é uma tabela (em anexo), que será posta no quadro da sala da reunião do colegiado, preenchida no próprio quadro - onde poderá ser fotografada por todos os interessados - e depois convertida para um formato como Excel ou HTML e anexada ao processo - evidentemente após ser conferida por todos os membros do colegiado. \bsk {\bf Um exemplo de preenchimento.} Se a posição de uma certa pessoa for: ``[0] O colegiado é [0a] contra a extinção do RFM e [0c] contra a liberação dos professores e técnicos do RFM para se transferirem para o RCN'' e ela for contra dar justificativas, preencheremos a coluna dela na tabela com ``sim''s somente nos itens 0, 0a, 0c, ``não''s nos itens 0b, 0d e 0e, e ``não se aplica''s nos outros. \msk {\bf Outro exemplo de preenchimento.} Se a posição de uma pessoa é que ela é contra a tabela porque a tabela é complicada e demora demais nós preenchemos ``sim''s nos itens CT0, CT2 e CT4, e ``não''s ou ``não se aplica''s nos outros. \bsk \nip {\bf Por favor ajudem os seus colegas que tiverem dificuldades!} \nip Obrigado! Eduardo Ochs \newpage \noindent {\bf Itens da tabela:} \bsk \begin{enumerate} \lit 0) O Colegiado é \lit 0a) contra a extinção do RFM, \lit 0b) contra a criação do RCN e \lit 0c) contra a liberação dos professores e técnicos do RFM para se transferirem para o RCN, \lit 0d) pelo menos neste momento, \lit 0e) pelos seguintes motivos: \begin{enumerate} \mit 1) o Colegiado atual está à beira de organizar uma eleição para uma nova composição de seus membros (a composição atual é pró-tempore), e não faz sentido organizar uma eleição logo antes dos membros de um departamento se transferirem para a outra unidade; \audiozero{0:17} \mit 2) não faz sentido em extinguir a estrutura de disciplinas do RFM. É melhor manter o RFM, mesmo que vazio (no caso de todos os seus professores e técnicos se transferirem para o RCN), porque a estrutura de disciplinas pode ser útil em algum momento futuro da expansão do ICT, \audio{17:27} \mit 3) a extinção do RFM pode reduzir o montante atual de horas-aula que os membros do RFM oferecem atualmente para os cursos de Engenharia de Produção e Ciência da Computação; \audio{19:05} \mit 4) a extinção do RFM pode reduzir o montante atual de horas de tarefas administrativas que os membros do RFM cumprem atualmente para os cursos de Engenharia de Produção e Ciência da Computação; \mit 5) a extinção do RFM pode reduzir a interação em projetos, tanto atuais quanto futuros, entre os professores do RFM e os da EP e da CC, \mit 6) a extinção do RFM pode reduzir a interação entre os professores atuais do RFM e os da EP e da CC em espaços nos quais se discutem questões relativas aos cursos de EP e CC, limitando esta interação aos colegiados de cursos, \mit 7) o projeto da criação do RCN foi aprovado primeiro no IHS sem nunca antes ter sido apresentado ao ICT, \audio{22:55} \mit 8) o projeto de criação do RCN é muito incompleto - ele não inclui um projeto pedagógico do curso novo sendo proposto (Formação de Professores), nem quantitativos de professores, nem projeções para o que será implementado a curto, médio e longo prazo, nem planos para a implementação de uma pós-graduação, \audio{25:52} \mit 9) não há um projeto para garantir ao ICT vagas de professores correspondentes às dos professores que serão liberados para se transferirem para o RCN, \audio{27:32} \audio{1:19:15} \mit 10) ainda não temos uma manifestação por escrito de todos os professores e técnicos do RFM comprovando que eles pretendem ir o RCN e que portanto o RFM ficará vazio, \end{enumerate} \end{enumerate} \bsk \noindent {\bf Itens contra a tabela:} \begin{enumerate} \lit CT0) Sou contra essa tabela \lit CT1) porque é um absurdo pôr isso numa ata, isso não existe, nunca vi algo assim na vida \lit CT2) porque é muito complicado \lit CT3) porque não entendi \lit CT4) porque vai demorar muito \lit CT5) porque não precisa disso \end{enumerate} \bsk {\bf Dicas para preenchimento:} (S) (``Sim''): a favor (N) (``Não''): contra (A): abstenção (-) ou em branco: não se aplica \newpage \def\bla#1{#1&&&&&&&&&&&&\\\hline} \begin{tabular}{|r|c|c|c|c||c|c|c||c|c|c||c|c|} & EP1 & 2 & 3 & 4 & CC1 & 2 & 3 & RFM1 & 2 & 3 & Dir & Est \\\hline\hline \bla{0} \bla{0a} \bla{0b} \bla{0c} \bla{0d} \bla{0e} \bla{} \bla{}\hline \bla{1} \bla{2} \bla{3} \bla{4} \bla{5} \bla{6} \bla{7} \bla{8} \bla{9} \bla{10} \bla{} \bla{} \bla{}\hline \bla{CT0} \bla{CT1} \bla{CT2} \bla{CT3} \bla{CT4} \bla{CT5} \bla{} \bla{} \hline \end{tabular} \long\def\mem #1|#2|#3|{\par #1 $\Box$ #2 $\Box$ #3 \par } \msk \mem EP1 | Antônio Fontana | Leandro Soares de Souza | \mem EP2 | Edwin Benito Mitacc Meza | Luis Gustavo Zelaya Cruz | \mem EP3 | Moacyr Amaral Domingues Figueiredo | Rodolfo Cardoso | \mem EP4 | Aníbal Alberto Vilcapoma Ignácio | Ernani Saraiva Viana | \mem CC1 | Eduardo Marques | Alessandro Copetti | \mem CC2 | Flávia Cristina Bernardini | Adriana Pereira de Medeiros | \mem CC3 | Dalessandro Soares Vianna | Marcos Ribeiro Quinet de Andrade | \mem RFM1 | Carlos Magno Silva da Conceição | Vanessa End de Oliveira | \mem RFM2 | Antônio Espósito Junior | Fernando Saliby de Simoni | \mem RFM3 | Eduardo Nahum Ochs | Reginaldo Demarque da Rocha | \mem Dir | Marcelle de Sá Guimarães | | \mem Est | Welington Ximenes | | \bsk \end{document} % Local Variables: % coding: raw-text-unix % ee-anchor-format: "«%s»" % End: