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#
# E-scripts on EaD (Ensino a distancia).
#
# Note 1: use the eev command (defined in eev.el) and the
# ee alias (in my .zshrc) to execute parts of this file.
# Executing this file as a whole makes no sense.
# An introduction to eev can be found here:
#
# (find-eev-quick-intro)
# http://angg.twu.net/eev-intros/find-eev-quick-intro.html
#
# Note 2: be VERY careful and make sure you understand what
# you're doing.
#
# Note 3: If you use a shell other than zsh things like |&
# and the for loops may not work.
#
# Note 4: I always run as root.
#
# Note 5: some parts are too old and don't work anymore. Some
# never worked.
#
# Note 6: the definitions for the find-xxxfile commands are on my
# .emacs.
#
# Note 7: if you see a strange command check my .zshrc -- it may
# be defined there as a function or an alias.
#
# Note 8: the sections without dates are always older than the
# sections with dates.
#
# This file is at <http://angg.twu.net/e/ead.e>
# or at <http://angg.twu.net/e/ead.e.html>.
# See also <http://angg.twu.net/emacs.html>,
# <http://angg.twu.net/.emacs[.html]>,
# <http://angg.twu.net/.zshrc[.html]>,
# <http://angg.twu.net/escripts.html>,
# and <http://angg.twu.net/>.
#
#######
# «.xournalpp» (to "xournalpp")
# «.rcn-classroom» (to "rcn-classroom")
# «.lesson-study» (to "lesson-study")
# «.the-virtual-student» (to "the-virtual-student")
# «.MD» (to "MD")
# «.intro-comp-log-mat» (to "intro-comp-log-mat")
# «.reginaldo-C2» (to "reginaldo-C2")
# «.reginaldo-C2-lista» (to "reginaldo-C2-lista")
# «.categories» (to "categories")
# «.paratodxs» (to "paratodxs")
# «.thanos-tsouanas» (to "thanos-tsouanas")
# «.thanos-tmp» (to "thanos-tmp")
# «.joao-paixao-jun2021» (to "joao-paixao-jun2021")
# «.felipe-acker» (to "felipe-acker")
# «.stefanella» (to "stefanella")
# «.emburrecimento-programado» (to "emburrecimento-programado")
# «.adolfo-neto» (to "adolfo-neto")
# «.mat-na-univ» (to "mat-na-univ")
# «.mat-na-univ-4-eu» (to "mat-na-univ-4-eu")
# «.mat-na-univ-4-eu-leg» (to "mat-na-univ-4-eu-leg")
# «.paiva-cruz» (to "paiva-cruz")
# «.aleph0» (to "aleph0")
# «.daniel-miranda» (to "daniel-miranda")
# «.herbert-gross» (to "herbert-gross")
# «.logs-pdfizados» (to "logs-pdfizados")
# «.aulas-da-luciana» (to "aulas-da-luciana")
# «.tudos.txt» (to "tudos.txt")
# «.C2-C3-videos-meus» (to "C2-C3-videos-meus")
# «.mapcabral-bibvirt» (to "mapcabral-bibvirt")
# «.marcos-alexandrino» (to "marcos-alexandrino")
# «.alexandre-costa-leite» (to "alexandre-costa-leite")
Curso Gratuito Google Classroom (Sala de Aula) 2020:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLTQMKsLxzddJY1u-ftKzQXEBu8E3ezbNH
Alguns canais:
https://www.youtube.com/channel/UCpfbMSODDM5zWABUN4sgZew/videos Matemática Humanista
https://www.youtube.com/user/hjbortol/videos Humberto Bortolossi
Links sobre EaD de várias universidades:
UFF:
http://uff.br/digital
https://app.uff.br/ajuda/index.php/Google_classroom
https://edu.google.com/intl/pt-BR/products/classroom/?modal_active=none
https://conexao.ufrj.br/2020/11/03/ufrj-reune-2-650-e-books-para-baixar-de-graca/ ***
http://www.eduff.uff.br/
http://www.eduff.uff.br/index.php/catalogo/8-catalogo/livros/733-licoes-finlandesas
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/185068 boulos GA
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/27 calculo thomas vol 2
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/258 calculo thomas vol 1
Unicamp:
https://www.ea2.unicamp.br/ensino-digital-2/
Cursos:
MoonShot:
https://www.youtube.com/watch?v=bm_3Cc5v67Y Aula 03 | Curso Expert em Ensino Remoto 3 | Estratégias Didáticas Assimétricas com o Google Slides
Link pro curso do Pedro II:
http://www.cp2.g12.br/ultimas_publicacoes/225-noticias/10149-inscri%C3%A7%C3%B5es-abertas-para-o-curso-grava%C3%A7%C3%A3o-de-videoaulas-para-professores.html
https://www.facebook.com/humberto.bortolossi/posts/10222173708241911 ***
Reginaldo Demarque: Pessoal, eu criei uma turma teste no google
classroom que é um "espelho" das turma regulares que tenho só pra
testar as ferramentas. Se vcs quiserem entrar e ver como estou
organizando a disciplina o código é esse aqui.
ihpidx3
Reginaldo Demarque: Acho que só dá pra entrar com o email iduff. NO
caso, vcs entrariam como alunos da disciplina. Acho q também dá pra eu
colocar vcs como colaboradores, ai dá pra ver como professor.
#####
#
# xournalpp
# 2020jul13
#
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# «xournalpp» (to ".xournalpp")
# (find-es "xournal" "xournalpp-buster")
#####
#
# rcn-classroom
# 2020jul25
#
#####
# «rcn-classroom» (to ".rcn-classroom")
# https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#inbox/FMfcgxwJXCBTDGRRXTljrMpZXJCzQcxC
#####
#
# Lesson Study
# 2020jul30
#
#####
# «lesson-study» (to ".lesson-study")
# https://en.wikipedia.org/wiki/Lesson_study
# http://tdtrust.org/what-is-lesson-study
# http://www.pg.im.ufrj.br/pemat/60%20Fellipe%20Coelho.pdf
;; <felipecoelhols>
;; http://www.pg.im.ufrj.br/pemat/60%20Fellipe%20Coelho.pdf
(code-pdf-page "felipecoelhols" "$S/http/www.pg.im.ufrj.br/pemat/60%20Fellipe%20Coelho.pdf")
(code-pdf-text "felipecoelhols" "$S/http/www.pg.im.ufrj.br/pemat/60%20Fellipe%20Coelho.pdf" 4)
;; (find-felipecoelholspage)
;; (find-felipecoelholstext)
;; (find-felipecoelholspage 8 "SUMÁRIO")
;; (find-felipecoelholstext 8 "SUMÁRIO")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 7) "CAPÍTULO 1. Introdução")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 7) "1.1 Motivação, objetivos e questão de pesquisa")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 11) "1.2 Estrutura do trabalho")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 13) "CAPÍTULO 2. Referenciais teóricos")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 13) "2.1 Saberes docentes")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 13) "2.1.1 Shulman e o conhecimento do professor")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 18) "2.1.3 Gauthier e o reservatório de saberes")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 21) "2.2 A formação de professores")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 27) "2.3.2 Contribuições da SBEM")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 30) "2.4 A Lesson Study")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 30) "2.4.1 Um breve histórico")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 31) "2.4.2 A metodologia Lesson Study")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 33) "2.4.3 Uma experiência preliminar")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 36) "2.4.4 Estudos relacionados à LS")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 42) "CAPÍTULO 3. O percurso metodológico")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 42) "3.1 A inspiração")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 45) "3.2 O ambiente da pesquisa")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 47) "3.3 A preparação para o desenvolvimento da experiência na licenciatura")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 52) "3.4 O questionário")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 55) "CAPÍTULO 4. Análise das aulas")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 55) "4.1 Aula 1")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 57) "4.2 Aula 2")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 61) "4.3 Aula 3")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 65) "4.4 Aula 4")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 80) "4.5 Aula 5")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 92) "CAPÍTULO 5. O questionário: respostas comentadas")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 98) "CAPÍTULO 6. Considerações finais")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 105) "Referências Bibliográficas")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 108) "APÊNDICES")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 109) "APÊNDICE A - AULA-EM-VÍDEO 1")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 112) "APÊNDICE B - AULA-EM-VÍDEO 2")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 116) "APÊNDICE D - TRANSCRIÇÃO DA AULA 1")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 178) "APÊNDICE F - TRANSCRIÇÃO DA AULA 3")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 271) "APÊNDICE I - MODELO DO QUESTIONÁRIO")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 274) "APÊNDICE J - A AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 275) "APÊNDICE K - MATERIAIS DISPONIBILIZADOS PARA CONSULTA")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 276) "ANEXOS")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 277) "ANEXO A - O PLANO DE AULA DO GRUPO 1")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 281) "ANEXO B - O PLANO DE AULA DO GRUPO 2")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 284) "ANEXO C - QUESTIONÁRIO: COMPILAÇÃO DAS RESPOSTAS")
;; (find-felipecoelholspage (+ 4 293) "ANEXO D - RESPOSTAS AO QUESTIONÁRIO")
;; "Improving Teacher Pedagogic Competences in Remote Areas through Lesson Study Activity"
;; http://www.journals.aiac.org.au/index.php/IJELS/article/view/4435
;; http://www.journals.aiac.org.au/index.php/IJELS/article/view/4435/3437
;; http://www.journals.aiac.org.au/index.php/IJELS/article/download/4435/3437
https://www.emancipations.org/index.php/ruraled/article/download/512/473
#####
#
# the-virtual-student
# 2020aug14
#
#####
# «the-virtual-student» (to ".the-virtual-student")
# (code-pdf-page "virtualstudent" "~/books/palloff_pratt__the_virtual_student_a_profile_and_guide_to_working_with_online_learners.pdf")
# (code-pdf-text "virtualstudent" "~/books/palloff_pratt__the_virtual_student_a_profile_and_guide_to_working_with_online_learners.pdf" 26)
# (find-virtualstudentpage)
# (find-virtualstudenttext)
# (find-virtualstudentpage 11 "CONTENTS")
# (find-virtualstudenttext 11 "CONTENTS")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 1) "PART ONE: A PROFILE OF THE VIRTUAL STUDENT")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 3) "1 Who Is the Virtual Student?")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 15) "2 The Student Side of Online Learning Communities")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 29) "3 Learning Styles")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 39) "4 Gender, Culture, Lifestyle, and Geography")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 51) "5 What the Virtual Student Needs")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 63) "PART TWO: A GUIDE TO WORKING WITH THE VIRTUAL STUDENT: ISSUES, CONCERNS, AND STRATEGIES")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 65) "6 Designing a Good Student Orientation")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 77) "7 Time and Commitment")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 89) "8 Assessment and Evaluation")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 103) "9 Legal Issues and the Virtual Student")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 112) "10 Attrition, Retention, and Group Size")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 124) "11 Becoming Truly Learner-Focused: Best Practices in Online Teaching")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 137) "RESOURCES: THE TOOLKIT FOR A SUCCESSFUL ONLINE STUDENT")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 139) "Introduction to the Toolkit for a Successful Online Student")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 143) "Resource A: Faculty Tools")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 161) "Resource B: Student Tools")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 179) "References")
;; (find-virtualstudentpage (+ 26 185) "Index")
#####
#
# Matemática Discreta
# 2020aug04
#
#####
# «MD» (to ".MD")
# (find-books "__logic/__logic.el" "open-logic")
# https://openlogicproject.org/
# http://builds.openlogicproject.org/
# http://tiny.cc/wwpksz
# https://danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf
# (code-pdf-page "paratodxs" "$S/https/danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf")
# (code-pdf-text "paratodxs" "$S/https/danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf" 14)
# (find-paratodxspage)
# (find-paratodxstext)
;; (find-paratodxspage (+ 14 1) "I Noções-chave da lógica")
;; (find-paratodxspage (+ 14 2) "1 Argumentos")
;; (find-paratodxspage (+ 14 8) "2 O alcance da lógica")
;; (find-paratodxspage (+ 14 22) "3 Outras noções lógicas")
;; (find-paratodxspage (+ 14 31) "II Lógica verofuncional")
;; (find-paratodxspage (+ 14 32) "4 Primeiros passos para a simbolização")
;; (find-paratodxspage (+ 14 37) "5 Conectivos")
;; (find-paratodxspage (+ 14 61) "6 Sentenças da LVF")
;; (find-paratodxspage (+ 14 70) "7 Uso e menção")
;; (find-paratodxspage (+ 14 77) "III Tabelas de verdade")
;; (find-paratodxspage (+ 14 78) "8 Tabelas de verdade características")
;; (find-paratodxspage (+ 14 82) "9 Conectivos verofuncionais")
;; (find-paratodxspage (+ 14 89) "10 Tabelas de verdade completas")
;; (find-paratodxspage (+ 14 99) "11 Conceitos semânticos")
;; (find-paratodxspage (+ 14 123) "12 Atalhos nas tabelas de verdade")
;; (find-paratodxspage (+ 14 131) "13 Tabelas de verdade parciais")
;; (find-paratodxspage (+ 14 140) "IV Lógica de primeira ordem")
;; (find-paratodxspage (+ 14 141) "14 Elementos fundamentais da LPO")
;; (find-paratodxspage (+ 14 154) "15 Sentenças com um quantificador")
;; (find-paratodxspage (+ 14 172) "16 Relações e quantificação múltipla")
;; (find-paratodxspage (+ 14 189) "17 Identidade")
;; (find-paratodxspage (+ 14 198) "18 Descrições definidas")
;; (find-paratodxspage (+ 14 212) "19 Sentenças da LPO")
;; (find-paratodxspage (+ 14 219) "V Interpretações")
;; (find-paratodxspage (+ 14 220) "20 Extensionalidade")
;; (find-paratodxspage (+ 14 231) "21 A verdade na LPO")
;; (find-paratodxspage (+ 14 247) "22 Conceitos semânticos")
;; (find-paratodxspage (+ 14 249) "23 Utilizando as interpretações")
;; (find-paratodxspage (+ 14 258) "24 Infinitas interpretações")
;; (find-paratodxspage (+ 14 264) "VI Dedução Natural para LVF")
;; (find-paratodxspage (+ 14 265) "25 A ideia de dedução natural")
;; (find-paratodxspage (+ 14 268) "26 As regras básicas da LVF")
;; (find-paratodxspage (+ 14 298) "27 Construindo provas")
;; (find-paratodxspage (+ 14 318) "28 Regras adicionais da LVF")
;; (find-paratodxspage (+ 14 326) "29 Conceitos de teoria da prova")
;; (find-paratodxspage (+ 14 331) "30 Regras derivadas")
;; (find-paratodxspage (+ 14 340) "31 Correção e completude")
;; (find-paratodxspage (+ 14 349) "VII Dedução natural para a LPO")
;; (find-paratodxspage (+ 14 350) "32 Regras básicas da LPO")
;; (find-paratodxspage (+ 14 367) "33 Provas com quantificadores")
;; (find-paratodxspage (+ 14 375) "34 Transformação de quantificadores")
;; (find-paratodxspage (+ 14 378) "35 As regras para a identidade")
;; (find-paratodxspage (+ 14 382) "36 Regras derivadas")
;; (find-paratodxspage (+ 14 384) "37 Provas e semântica")
#####
#
# Introdução Computacional à Lógica Matemática
# 2020oct20
#
#####
# «intro-comp-log-mat» (to ".intro-comp-log-mat")
# https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#inbox/FMfcgxwKjBGrZHfPTgbKxbBlMWDRDXnB
# http://lolita.dimap.ufrn.br/logicwiki/index.php/Introdu%C3%A7%C3%A3o_Computacional_%C3%A0_L%C3%B3gica_Matem%C3%A1tica
# https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/g/logica-l/c/nFejXVrUpW4/m/oUKYS3c_DwAJ
Daniel Durante:
Videoaulas:
https://danieldurante.weebly.com/videoaulas_logica.html
Livro:
https://philpapers.org/go.pl?id=MAGPTN&aid=MAGPTNv1
http://sbl.org.br/pmwiki.php/Main/Ensino
#####
#
# Vídeos de Cálculo 2 do Reginaldo
# 2020oct20
#
#####
# «reginaldo-C2» (to ".reginaldo-C2")
# https://www.youtube.com/results?search_query=reginaldo+demarque+calculo+2
# http://www.videoaulas.uff.br/category/professor/reginaldo-demarque-da-rocha
# https://www.youtube.com/channel/UCmbkhRQpt8r_7zSqucMN2QQ Matemática Acadêmica
# Porque eu não sigo o método do Reginaldo:
# http://angg.twu.net/LATEX/material-para-GA.pdf#page=3
# (mpgp 3 "for-children")
# (mpg "for-children")
# (code-video "reginaldointegralintrovideo" "/sda5/videos/Math/[Matematica] Calculo 2 - Aula 01 - Integral introducao-YN90YsnWcBA.mkv")
# (find-reginaldointegralintrovideo)
# (find-reginaldointegralintrovideo "0:00")
# (find-reginaldointegralintrovideo "12:42" "Somas superiores e inferiores")
https://www.youtube.com/watch?v=PTCUjrEBc4g
# (find-youtubedl-links "/sda5/videos/Math/" "Matematica_Calculo_2_-_Aula_05_-_Regra_da_Substituicao" "PTCUjrEBc4g" ".webm" "reginaldosubs")
# (code-video "reginaldosubsvideo" "/sda5/videos/Math/Matematica_Calculo_2_-_Aula_05_-_Regra_da_Substituicao-PTCUjrEBc4g.webm")
# (find-reginaldosubsvideo)
# (find-reginaldosubsvideo "0:00")
#####
#
# Vídeos de Cálculo 2 do Reginaldo: lista completa
# 2022jul22
#
#####
# «reginaldo-C2-lista» (to ".reginaldo-C2-lista")
# http://www.videoaulas.uff.br/category/professor/reginaldo-demarque-da-rocha
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
A=(
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-01-integral-introdu%C3%A7%C3%A3o
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-02-integral-somas-de-riemann
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-03-teorema-fundamental-do-c%C3%A1lculo
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-04-regra-de-leibniz
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-05-regra-da-substitui%C3%A7%C3%A3o
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-06-integra%C3%A7%C3%A3o-por-partes
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-07-integra%C3%A7%C3%A3o-de-fun%C3%A7%C3%B5es-trigonom%C3%A9tricas
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-08-substitui%C3%A7%C3%A3o-trigonom%C3%A9trica
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-09-fra%C3%A7%C3%B5es-parciais
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-10-substitui%C3%A7%C3%A3o-tangente-do-%C3%A2ngulo-metade
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-11-c%C3%A1lculo-de-%C3%A1reas
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-12-c%C3%A1lculo-de-volumes
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-13-cascas-cil%C3%ADndricas
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-14-integrais-impr%C3%B3prias
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-15-testes-de-converg%C3%AAncia
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-16-edo-introdu%C3%A7%C3%A3o
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-17-edo-edo-1a-ordem-linear
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-18-edo-eq-separ%C3%A1veis
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-19-edo-eq-exatas
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-20-edo-din%C3%A2mica-populacional
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-20-edo-din%C3%A2mica-populacional-0
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-21-edo-data%C3%A7%C3%A3o-por-carbono-14
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-22-edo-aplica%C3%A7%C3%B5es-edo-1a-ordem
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-22-edo-aplica%C3%A7%C3%B5es-edo-1a-ordem-0
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-22-edo-aplica%C3%A7%C3%B5es-edo-1a-ordem-1
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-23-edo-teorema-de-exist%C3%AAncia-e-unicidade
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-23-edo-teorema-de-exist%C3%AAncia-e-unicidade-0
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-24-edo-2a-ordem-linear-teus
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-25-edo-2a-ordem-linear-solu%C3%A7%C3%B5es-fundamentais
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-26-eq-com-coeficientes-constantes
http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-27-m%C3%A9todo-dos-coeficientes-determinar
)
for i in $A; do
echo; echo $i; lynx -dump $i | tr ' ' '\n' | grep tube
done | tee /tmp/oreginaldo
# (find-fline "/tmp/oreginaldo")
# (find-es "lua5" "hex")
* (eepitch-lua51)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-lua51)
bigstr = ee_readfile "/tmp/oreginaldo"
hextoc = function (h) return string.char(tonumber(h, 16)) end
hextocs = function (str) return (str:gsub("%%(%x%x)", hextoc)) end
= hextocs(bigstr)
pat = "(http://www.v[^\n]*)\n(http://www.y[^\n]*)"
REG = function (uurl, yurl, n, title)
return format("[REG %s\n %s\n %s %s]", uurl, yurl, n, title)
end
for vurl,yurl in bigstr:gmatch(pat) do
local n,title = vurl:match("aula%-(%d%d)%-(.*)")
-- print(n, hextocs(title))
-- print(vurl)
print(REG(vurl, yurl, n, hextocs(title)))
print()
end
#####
#
# categories
# 2020aug22
#
#####
# «categories» (to ".categories")
# https://github.com/statebox/awesome-applied-ct
# https://codi.lassul.us/HqlF3K2CR0eYcpUbiOnneA?view#Intro-to-ACT
# https://gist.github.com/Nikolaj-K/282515e58c1c14de2e25222065f77a0a
# https://www.logicmatters.net/categories/
# Nikolaj Kuntner - Recomended reading for the undergrad category theorist:
# https://gist.github.com/Nikolaj-K/282515e58c1c14de2e25222065f77a0a
# https://github.com/jozefg/learn-tt
#####
#
# Para Todxs: Natal
# 2021may15
#
#####
# «paratodxs» (to ".paratodxs")
# https://danieldurante.weebly.com/textos.html
# https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#search/forallx/QgrcJHrtpCLzKXJZqqCjbdQJWQbQHjQZgGv
Com relação à referência que João Marcos fez, Maria da Paz (mais uma
grande lógica brasileira) e eu, estamos trabalhando em uma versão
brasileira do livro "forallx: Calgary". Nossa versão tem o sugestivo
nome "Para Todxs: Natal". O "x" entrou no "Para Todos" para deixar o
gênero neutro: Para Todas e Para Todos!
Ainda não terminamos, mas o trabalho já está bem avançado. Eis um
link:
http://tiny.cc/wwpksz
# https://danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf
# (code-pdf-page "ptnatal" "$S/https/danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf")
# (code-pdf-text "ptnatal" "$S/https/danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf")
# (find-ptnatalpage)
# (find-ptnatalpage 77)
# (find-ptnataltext)
https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#inbox/FMfcgzGkXctVctNVcBFGPPvgCKwpLxfp
https://github.com/diegofernandess/paratodxs-rn-pb
#####
#
# thanos-tsouanas
# 2021jan28
#
#####
# «thanos-tsouanas» (to ".thanos-tsouanas")
# https://tsouanas.org/teaching/
# https://tsouanas.org/teaching/fun/2019.2/
# https://tsouanas.org/teaching/fmc2/2022.1/
# https://tsouanas.org/teaching/fun/2019.2/
# https://github.com/tsouanas/thatex
# (find-git-links "https://github.com/tsouanas/thatex" "thatex")
# (code-c-d "thatex" "~/usrc/thatex/")
# (find-thatexfile "")
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
# rm -Rfv ~/bigsrc/thatex/
cd ~/bigsrc/
git clone https://github.com/tsouanas/thatex
cd ~/bigsrc/thatex/
# https://github.com/tsouanas/fmcbook
# https://www.tsouanas.org/fmcbook/
# https://www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20210429220603.pdf
# https://www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20220927034803.pdf
;; <fmcbook>
;; https://www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20220927034803.pdf
;; (find-fline "$S/https/www.tsouanas.org/fmcbook/")
(code-pdf-page "fmcbook" "$S/https/www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20220927034803.pdf")
(code-pdf-text "fmcbook" "$S/https/www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20220927034803.pdf")
;; (find-fmcbookpage)
;; (find-fmcbooktext)
# (code-c-d "fmcbook" "~/usrc/fmcbook/")
# (code-pdf-page "fmcbook" "~/usrc/fmcbook/fmc.pdf")
# (code-pdf-text "fmcbook" "~/usrc/fmcbook/fmc.pdf")
# (find-fmcbookfile "")
# (find-fmcbookpage)
# (find-fmcbooktext)
# (find-fmcbookpage 30 "n - d e n + d são primos")
# (find-fmcbooktext 30 "n - d e n + d são primos")
# (find-fmcbookfile "fmcmain.tex" "Ligadores de variáveis")
# https://github.com/tsouanas/unicodef
# (code-c-d "unicodef" "~/usrc/unicodef/")
# (find-unicodeffile "")
# https://github.com/tsouanas/cliped
# (code-c-d "cliped" "~/usrc/cliped/")
# (find-clipedfile "")
# (find-node "(kpathsea)Path sources")
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
cd ~/usrc/fmcbook/
git pull
cd ~/usrc/fmcbook/
export TEXINPUTS=$HOME/usrc/thatex:$TEXINPUTS
make clean
make cleanall
y
make
(code-pdf-page "fmc" "~/usrc/fmcbook/fmc-br.pdf")
(code-pdf-text "fmc" "~/usrc/fmcbook/fmc-br.pdf")
;; (find-fmcpage)
;; (find-fmcpage 268)
;; (find-fmctext)
# (find-fmcpage 26 "1.35. Variáveis livres e ligadas")
# (find-fmctext 26 "1.35. Variáveis livres e ligadas")
# -> ! I can't find file `code/boundtonothing.rs'.
#####
#
# thanos-tmp
# 2022aug08
#
#####
# «thanos-tmp» (to ".thanos-tmp")
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
rm -Rfv /tmp/edrx/
mkdir /tmp/edrx/
cd /tmp/edrx/
git clone https://github.com/tsouanas/thatex
git clone https://github.com/tsouanas/fmcbook
cd /tmp/edrx/fmcbook
export TEXINPUTS=/tmp/edrx/thatex:$TEXINPUTS
make
(code-c-d "fmcbook" "/tmp/edrx/fmcbook")
;; (find-fmcbookfile "")
#####
#
# Apresentação do João Paixão - 25/jun/2021
# 2021jul06
#
#####
# «joao-paixao-jun2021» (to ".joao-paixao-jun2021")
# http://www.youtube.com/watch?v=qQvZPKXJSbU
# (code-video "mnu5video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_5-qQvZPKXJSbU.mkv")
# (find-mnu5video "0:00")
# (find-mnu5video "41:07" "(apresentação do Francisco Moura Neto)")
# (find-mnu5video "1:20:35" "(apresentação do João Paixão)")
# (find-mnu5video "1:20:54" "Logo")
# (find-mnu5video "1:22:00" "público")
# (find-mnu5video "1:23:02" "Logo")
# (find-mnu5video "1:25:55" "Provas construtivas")
# (find-mnu5video "1:27:29" "Teorema / prova escrita")
# (find-mnu5video "1:28:14" "Prova calculacional")
# (find-mnu5video "1:29:11" "Provas formais no computador")
# (find-mnu5video "1:30:30" "Provas e algoritmos - indução estrutural")
# (find-mnu5video "1:31:30" "ensinar indução e recursão ao mesmo tempo")
# (find-mnu5video "1:32:12" "Avaliação da implementação")
# (find-mnu5video "1:32:50" "Usado por 2500 alunos na UFRJ hoje em dia")
# (find-mnu5video "1:33:00" "Implementação e explicação")
# (find-mnu5video "1:34:05" "Biblioteca - Implementação de todas as funções")
# (find-mnu5video "1:34:35" "como é que o código dele interage com o do colega")
# (find-mnu5video "1:35:04" "(voltando à modelagem)")
# (find-mnu5video "1:35:30" "modelagem mais abrangente")
# (find-mnu5video "1:36:00" "mundo de dados")
# (find-mnu5video "1:36:40" "Modelo simples -> modelo linear")
# (find-mnu5video "1:37:41" "Modelo linear: Boyd/Vandenberghe")
# (find-mnu5video "1:39:00" "Modelo linear: Boyd/Vandenberghe: Julia")
# (find-mnu5video "1:40:18" "Algoritmos genéricos")
# (find-mnu5video "1:41:12" "morphing na segunda aula do curso")
# (find-mnu5video "1:42:05" "Carlos: eu queria ver a gente fazer isso com os professores")
# (find-mnu5video "1:43:50" "comentário do Francisco?")
# (find-mnu5video "1:45:40" "suavização de sinais de áudio")
# (find-mnu5video "1:46:27" "esse mesmo algoritmo suaviza imagens")
# (find-mnu5video "1:46:52" "suavização de modelos 3D")
# (find-mnu5video "1:47:28" "outro exemplo: trabalhando com texto e com gráficos")
# (find-mnu5video "1:48:12" "outro exemplo: trabalhando com texto e com gráficos: markov")
# (find-mnu5video "1:49:29" "cores")
# (find-mnu5video "1:51:24" "video -> matriz")
# (find-mnu5video "1:52:15" "um video totalmente estático")
# (find-mnu5video "1:52:50" "um video muito parecido com aquele original")
# (find-mnu5video "1:54:07" "avaliação: feira de projetos")
# (find-mnu5video "1:55:28" "isso aqui é um video mostrando")
# (find-mnu5video "1:55:53" "Discretizando exemplos de Cálculo Numérico")
# (find-mnu5video "1:56:15" "O que eu tento fazer na primeira aula")
# (find-mnu5video "1:56:22" "é um cálculo discreto")
# (find-mnu5video "1:57:35" "Carlos: como extrapola a órbita de um planeta")
# (find-mnu5video "1:59:45" "integral: for")
# (find-mnu5video "2:00:40" "Carlos: acho gravíssimo a gente dar somatório")
# (find-mnu5video "2:01:52" "Contorno de uma imagem")
# (find-mnu5video "2:02:46" "Propostas")
# (find-mnu5video "2:04:52" "Alguns livros")
# (find-mnu5video "2:07:18" "Muito obrigado")
# (find-mnu5video "2:14:00" "lógicos e computadores")
# (find-mnu5video "2:15:40" "Elon e os lógicos")
# (find-mnu5video "2:16:00" "for, somatório e integral")
# (find-mnu5video "2:17:40" "derivação e árvores")
# (find-mnu5video "2:18:30" "quando eu aprendi espelhamento")
#####
#
# felipe-acker
# 2021aug27
#
#####
# «felipe-acker» (to ".felipe-acker")
# (find-angg "acker/README")
# https://sites.google.com/matematica.ufrj.br/acker
# https://sites.google.com/matematica.ufrj.br/calculo-infinitesimal-1-2021-1/
#####
#
# Stefanella Boatto
# 2021aug28
#
#####
# «stefanella» (to ".stefanella")
# https://www.youtube.com/watch?v=QxxE69I2Hew
# https://www.youtube.com/watch?v=kubTiroa3wg
#####
#
# emburrecimento-programado
# 2021jul07
#
#####
# «emburrecimento-programado» (to ".emburrecimento-programado")
# http://www.youtube.com/watch?v=stil9HDopEg
# (code-video "embprogvideo" "/sda5/videos/Emburrecimento_Programado_John_Taylor_Gatto_Tatiana_Feltrin-stil9HDopEg.mp4")
# (find-embprogvideo)
# (find-embprogvideo "0:00")
#####
#
# adolfo-neto
# 2021sep29
#
#####
# «adolfo-neto» (to ".adolfo-neto")
# https://logicaparacomputacao.github.io/
# https://www.youtube.com/playlist?list=PLF5ttO8F-IsRGv0ad2ckPPpJALPG5N7jp
# https://logicaparacomputacao.github.io/guia-de-estudos/
#####
#
# Matemática na Universidade / ForumPPG
# 2021oct27
#
#####
# «mat-na-univ» (to ".mat-na-univ")
# (find-TH "2021aulas-por-telegram")
# (find-fline "/sda5/videos/Math/")
# Reunião 1: 26/04/2021, http://www.youtube.com/watch?v=JFKrsdDuo7A
# Reunião 2: 14/05/2021, http://www.youtube.com/watch?v=hl_JLkHHa-w
# Reunião 3: 28/05/2021, http://www.youtube.com/watch?v=jwP3xsFstYw
# Reunião 4: 11/06/2021, http://www.youtube.com/watch?v=kvfv6fnNTng
# Reunião 5: 25/06/2021, http://www.youtube.com/watch?v=qQvZPKXJSbU
# Reunião 6: 27/08/2021, http://www.youtube.com/watch?v=XfOA8kSrhcI
# Reunião 7: 17/09/2021, http://www.youtube.com/watch?v=ILhnxAL3iZU
# Reunião 8: 24/09/2021, acho que não existiu
# Reunião 9: 8/10/2021, ? - Graham Smith / Savio/Adilson/Guillermo da UFSCar
# Reunião 10: 22/10/2021, http://www.youtube.com/watch?v=QzxbKnGwhBE
# Reunião 11: 5/11/2021, http://www.youtube.com/watch?v=HAnb6yJkeyA
# https://mail.google.com/mail/u/0/#search/forumppg/FMfcgzGlkFwKwfjWfZhmzQXwFnsNTwXr 8/out/2021
# (find-youtubedl-links "/sda5/videos/Math/" nil "HAnb6yJkeyA" nil "{stem}")
# (code-video "mnu1video" "/sda5/videos/Math/Primeira_Reuniao_Tomei-JFKrsdDuo7A.mp4")
# (code-video "mnu2video" "/sda5/videos/Math/Segunda_reuniao_matematica_na_universidade-hl_JLkHHa-w.mp4")
# (code-video "mnu3video" "/sda5/videos/Math/Reuniao_3_-_Matematica_na_Universidade-jwP3xsFstYw.mp4")
# (code-video "mnu4video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_4_-_11-6-2021-kvfv6fnNTng.mkv")
# (code-video "mnu5video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_5-qQvZPKXJSbU.mkv")
# (code-video "mnu6video" "/sda5/videos/Math/__conversa_com_beatrice-27-ago-2021.mp4")
# (code-video "mnu7video" "/sda5/videos/Math/__matematica_na_universidade_2021-set-17.mp4")
# (code-video "mnu10video" "/sda5/videos/Math/__2021-10-22 Carlos Tomei's Zoom Meeting.mp4")
# (code-video "mnu11video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_11_-_5-11-2021-HAnb6yJkeyA.webm")
# (find-mnu1video "0:00")
# (find-mnu1video "0:53" "Carlos Tomei")
# (find-mnu2video "0:00")
# (find-mnu2video "3:34" "Henrique Sá Earp")
# (find-mnu2video "12:42" "Ricardo")
# (find-mnu2video "51:32" "Eleazar")
# (find-mnu2video "1:02:08" "Carlos Tomei")
# (find-mnu3video "0:00")
# (find-mnu3video "0:18" "Felipe Acker")
# (find-mnu3video "22:13" "Márcio Adames")
# (find-mnu3video "38:53" "Flávio Dickstein")
# (find-mnu4video "0:00")
# (find-mnu4video "0:13" "O contínuo e o discreto (nao sei quem é)")
# (find-mnu4video "35:00" "Eduardo Ochs")
# (find-mnu4video "1:25:36" "Márcio Adames")
# (find-mnu5video "0:00")
# (find-mnu5video "0:03" "Márcia Fusaro")
# (find-mnu5video "41:06" "Francisco")
# (find-mnu5video "1:16:04" "João Paixão")
# (find-mnu6video "0:00")
# (find-mnu7video "0:00")
# (find-mnu7video "1:23" "Carlos Tomei")
# (find-mnu10video "0:00")
# (find-mnu10video "41:00" "Cálculo 4")
# (find-mnu10video "1:01:30" "que os cursos filtrem os alunos")
# (find-mnu10video "1:33:00" "quando o Henrique propôs mudanças")
# (find-mnu11video "0:00")
# (find-mnu11video "19:40" "mais sobre indução do que")
# (find-mnu11video "19:55" "gráficos da Déa")
# (find-mnu11video "20:30" "a gente começa dando uma função por uma fórmula")
# (find-mnu11video "20:42" "ao passo que na vida real")
# (find-mnu11video "20:50" "você não vai aproximar essas funções")
# (find-mnu11video "21:05" "funções não são funções dadas por fórmulas")
# (find-mnu11video "21:10" "isso é uma técnica pedagógica")
# (find-mnu11video "21:20" "(fim da fala do Tomei)")
https://mail.google.com/mail/u/0/#sent/QgrcJHsTfQsKNDthPlMZHJfFlhcPdwJjdcl
"Matemática na Universidade" - gravações das reuniões
Oi André! Tudo bem?
Meu nome é Eduardo Ochs, e eu fiz uma apresentação na quarta reunião
do "Matemática na Universidade"... aqui:
http://www.youtube.com/watch?v=kvfv6fnNTng#t=35m00s
Eu vi que foi você que pôs a gravação da conversa com a Beatrice no
Google Drive... você sabe quem gravou as últimas reuniões e quem está
pondo elas no Youtube? Acho que foi o Felipe Paixão que pôs no Youtube
as gravações das 5 primeiras, mas ele não está respondendo as minhas
mensagens... os dados que eu tenho são esses aqui,
Reunião 1: 26/04/2021, http://www.youtube.com/watch?v=JFKrsdDuo7A
Reunião 2: 14/05/2021, http://www.youtube.com/watch?v=hl_JLkHHa-w
Reunião 3: 28/05/2021, http://www.youtube.com/watch?v=jwP3xsFstYw
Reunião 4: 11/06/2021, http://www.youtube.com/watch?v=kvfv6fnNTng
Reunião 5: 25/06/2021, http://www.youtube.com/watch?v=qQvZPKXJSbU
Reunião 6: 27/08/2021, Conversa com Beatrice Pelloni - só tenho o mp4
Reunião 7: 10/09/2021, não tenho o link
Reunião 8: 24/09/2021, não tenho o link
Reunião 9: 8/10/2021, Graham Smith / 3 caras da UFSCar - não tenho o link
Reunião 10: 22/10/2021, só tenho o mp4
Eu tou usando algumas das idéias de uma apresentação do Carlos Tomei
no meu curso de Cálculo 2, e seria ótimo se eu pudesse pôr no material
do meu curso um link pra essa apresentação dele...
[[]] =),
Eduardo Ochs
http://angg.twu.net/
#####
#
# mat-na-univ-4-eu
# 2021oct28
#
#####
# «mat-na-univ-4-eu» (to ".mat-na-univ-4-eu")
(find-es "ffmpeg" "feury-cut-mnu4")
# (code-video "mnau4video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_4_-_11-6-2021-kvfv6fnNTng.mkv")
# (find-mnau4video)
# (find-mnau4video "35:00" "Eduardo Ochs")
# (find-mnau4video "35:00" "início da minha apresentação")
# (find-mnau4video "35:50" "quem são seus alunos?")
# (find-mnau4video "36:40" "você é A instituição")
# (find-mnau4video "37:00" "seus alunos vão fazer o que quando crescerem?")
# (find-mnau4video "38:03" "muitas metodologias óbvias não funcionavam")
# (find-mnau4video "39:19" "Dica 7")
# (find-mnau4video "40:43" "releia a Dica 7")
# (find-mnau4video "40:52" "como adaptar isso pra aulas online")
# (find-mnau4video "41:38" "todas as perguntas são bem vindas")
# (find-mnau4video "42:04" "todo mundo aprende a interagir por")
# (find-mnau4video "42:20" "foto do que estava fazendo")
# (find-mnau4video "42:55" "não conseguem discutir muito uns com os outros")
# (find-mnau4video "43:08" "todos os slides estão disponíveis em")
# (find-mnau4video "44:19" "o pessoal do meu departamento conseguiu se reunir")
# (find-mnau4video "44:38" "banco de questões")
# (find-mnau4video "44:45" "portfolios")
# (find-mnau4video "45:12" "e ia ser tudo culpa minha")
# (find-mnau4video "45:31" "como diminuir os casos de cola")
# (find-mnau4video "46:05" "prova fórmulas-leminhas")
# (find-mnau4video "46:55" "monte sua própria tabela de integrais")
# (find-mnau4video "47:45" "passar de casos particulares pra casos gerais")
# (find-mnau4video "48:15" "tabela de integrais")
# (find-mnau4video "48:30" "visualizar certas expressões que correspondem a áreas")
# (find-mnau4video "49:15" "sistemas de computação simbólica")
# (find-mnau4video "49:30" "mathologer")
# (find-mnau4video "50:34" "tudo à mão, difíceis de copiar")
# (find-mnau4video "50:59" "um trechinho das regras")
# (find-mnau4video "52:07" "um trechinho das regras (2)")
# (find-mnau4video "53:11" "operador de substituição")
# (find-mnau4video "53:34" "[:=]")
# (find-mnau4video "54:20" "muita dificuldade de fazer substituições")
# (find-mnau4video "54:46" "programas ... usam substituição a beça")
# (find-mnau4video "55:25" "sempre em cima de problemas que")
# (find-mnau4video "56:29" "complementar os livros")
# (find-mnau4video "56:50" "não cheguei até o fim da ementa/programa")
# (find-mnau4video "57:40" "modos de visualizar fáceis de generalizar")
# (find-mnau4video "58:02" "recuei pra GA")
# (find-mnau4video "58:20" "pro cara do livro conseguir desenhar direito")
# (find-mnau4video "59:22" "arame e papel")
# (find-mnau4video "1:00:48" "morrendo de vergonha de")
# (find-mnau4video "1:01:07" "não foram uma catástrofe")
# (find-mnau4video "1:01:33" "social skills bem ruins")
# (find-mnau4video "1:02:15" "Henrique")
# (find-mnau4video "1:03:26" "aprender a legendar / manim")
# (find-mnau4video "1:04:20" "truques de LaTeX")
# (find-mnau4video "1:05:15" "qual o tamanho dessas turmas")
# (find-mnau4video "1:05:50" "eu incentivei a cola")
# (find-mnau4video "1:06:23" "medo de 50 videos")
# (find-mnau4video "1:06:40" "birra com técnicas de integração")
# (find-mnau4video "1:07:19" "uma das razões pelas quais técnicas de integração")
# (find-mnau4video "1:08:32" "meu bode expiatório favorito")
# (find-mnau4video "1:08:55" "começam a entender que expressões são árvores")
# (find-mnau4video "1:10:56" "f(x) = gráfico")
# (find-mnau4video "1:11:29" "agora dá pra ver?")
# (find-mnau4video "1:11:36" "figura")
# (find-mnau4video "1:11:40" "ana isabel revoltada")
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# (find-mnau4video "1:12:35" "quando não houver ambiguidade")
# (find-mnau4video "1:13:15" "todo torto mas que todo mundo vai entender")
# (find-mnau4video "1:13:20" "se 1/x é contínua")
# (find-mnau4video "1:13:35" "derivada positiva é crescente")
# (find-mnau4video "1:13:52" "quantidade de abusos de linguagem")
# (find-mnau4video "1:14:07" "o programa exige mais cuidado")
# (find-mnau4video "1:14:30" "pauta executiva")
# (find-mnau4video "1:15:04" "vamos fazer um índice")
# (find-mnau4video "1:15:40" "tendo bons bancos de questões")
# (find-mnau4video "1:16:22" "questões com parâmetros")
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# (find-mnau4video "1:19:10" "subir pro drive")
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# (find-mnau4video "1:22:20" "pra mim é muito melhor")
# (find-mnau4video "1:22:50" "não tem contradição")
# (find-mnau4video "1:23:44" "responsável por cursos inteiros / elogio")
#####
#
# mat-na-univ-4-eu-leg
# 2022jul23
#
#####
# «mat-na-univ-4-eu-leg» (to ".mat-na-univ-4-eu-leg")
# (find-angg "LUA/Subtitles.lua" "mnu4-eu-leg")
# (find-TH "2021aulas-por-telegram" "legendas")
# https://youtu.be/OofZQYkNVhg
# Transcript:
# (find-yttranscript-links "mnu4" "kvfv6fnNTng")
# (find-yttranscript-links "mnu4eu" "OofZQYkNVhg")
# (find-youtubedl-links "/sda5/videos/Math/" nil "OofZQYkNVhg" nil "mnu4eu")
# (code-video "mnu4euvideo" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_4_-_11_jun_2021_-_Eduardo_Ochs-OofZQYkNVhg.webm")
# (find-mnu4euvideo "00:00" "- Funcionou? Vocês estão me vendo?")
# (find-mnu4euvideo "00:04" "- Sim! - Tá. Há")
# (find-mnu4euvideo "00:10" "duas reuniões atrás eu tinha certeza de que")
# (find-mnu4euvideo "00:12" "o que eu queria apresentar hoje interessava...")
# (find-mnu4euvideo "00:14" "depois eu comecei a ficar super paranóico")
# (find-mnu4euvideo "00:16" "e achar que não cabia mais...")
# (find-mnu4euvideo "00:18" "Então deixa eu começar por esse")
# (find-mnu4euvideo "00:20" "slide aqui - não, primeiro pelo título, né?")
# (find-mnu4euvideo "00:22" "O título é")
# (find-mnu4euvideo "00:24" "\"Sobre aulas por Telegram\". Eu vou")
# (find-mnu4euvideo "00:26" "começar por esse slide aqui que tem dois")
# (find-mnu4euvideo "00:28" "avisos.")
# (find-mnu4euvideo "00:30" "O Carlos me perguntou")
# (find-mnu4euvideo "00:33" "se eu ia fazer uma fala institucional ou")
# (find-mnu4euvideo "00:35" "se eu ia falar de uma experiência")
# (find-mnu4euvideo "00:36" "individual, e deixa eu já avisar de uma vez...")
# (find-mnu4euvideo "00:38" "primeiro: deixa eu traduzir a pergunta do")
# (find-mnu4euvideo "00:41" "Carlos. Você vai falar em nome de um")
# (find-mnu4euvideo "00:42" "departamento em que vários professores")
# (find-mnu4euvideo "00:44" "estão dando a mesma disciplina? NÃO.")
# (find-mnu4euvideo "00:47" "Além disso: você vai falar sobre Álgebra")
# (find-mnu4euvideo "00:48" "linear? Não. E deixar eu acrescentar mais um:")
# (find-mnu4euvideo "00:51" "você vai falar sobre Cálculo? Vou falar")
# (find-mnu4euvideo "00:53" "sobre Cálculo 2 e 3, mas não")
# (find-mnu4euvideo "00:55" "sobre Cálculo 1.")
# (find-mnu4euvideo "00:57" "- Hoje eu te perguntei, inclusive")
# (find-mnu4euvideo "01:00" "Eduardo, desculpa te interromper, sobre")
# (find-mnu4euvideo "01:01" "se era possível você dizer quem são os")
# (find-mnu4euvideo "01:04" "alunos, e qual é o contexto onde isso está")
# (find-mnu4euvideo "01:06" "acontecendo.")
# (find-mnu4euvideo "01:08" "- A gente tem dois cursos, quer dizer,")
# (find-mnu4euvideo "01:10" "o departamento de Matemática de lá dá aulas")
# (find-mnu4euvideo "01:13" "principalmente pros cursos de")
# (find-mnu4euvideo "01:14" "Engenharia da computação, oops,")
# (find-mnu4euvideo "01:15" "Ciência da Computação, e Engenharia")
# (find-mnu4euvideo "01:18" "de Produção... mas eu não sei dar uma")
# (find-mnu4euvideo "01:20" "resposta muito melhor que isso por")
# (find-mnu4euvideo "01:22" "enquanto não, e não")
# (find-mnu4euvideo "01:24" "quero desperdiçar o tempo de vocês. Então,")
# (find-mnu4euvideo "01:27" "deixa eu dar um pouquinho de background. Eu")
# (find-mnu4euvideo "01:29" "trabalho num campus pequeno da UFF chamado")
# (find-mnu4euvideo "01:31" "PURO, que é o Pólo Universitário de Rio das")
# (find-mnu4euvideo "01:33" "Ostras. Hoje em dia a equipe de Cálculo 2")
# (find-mnu4euvideo "01:36" "sou eu e a equipe de Cálculo 3 sou eu, e")
# (find-mnu4euvideo "01:39" "durante um tempo, anos")
# (find-mnu4euvideo "01:41" "atrás, a equipe de Matemática Discreta")
# (find-mnu4euvideo "01:43" "era eu, e durante um outro tempo, também")
# (find-mnu4euvideo "01:45" "anos atrás, a equipe de Geometria Analítica era eu.")
# (find-mnu4euvideo "01:47" "- Muito institucional! Você é A instituição, rapaz!")
# (find-mnu4euvideo "01:51" "- Exatamente, né? Mas eu não posso falar")
# (find-mnu4euvideo "01:54" "em nome de outras pessoas que não sejam eu...")
# (find-mnu4euvideo "01:55" "já vou confessar que eu interajo com elas")
# (find-mnu4euvideo "01:58" "muito menos que eu deveria...")
# (find-mnu4euvideo "02:00" "- Seus alunos vão fazer o que quando crescerem?")
# (find-mnu4euvideo "02:01" "Eles entram pra ser engenheiros?")
# (find-mnu4euvideo "02:04" "- Alguns viram engenheiros de produção, outros")
# (find-mnu4euvideo "02:07" "vão virar programadores, alguns viram, sei lá,")
# (find-mnu4euvideo "02:10" "faxineiros em firmas de engenharia... depende")
# (find-mnu4euvideo "02:13" "da qualidade deles.")
# (find-mnu4euvideo "02:15" "Então, voltando, deixa eu focar aqui.")
# (find-mnu4euvideo "02:18" "Durante um tempão eu dei matérias")
# (find-mnu4euvideo "02:21" "de primeiro período, Geometria Analítica e")
# (find-mnu4euvideo "02:23" "Matemática Discreta, que eram disciplinas com")
# (find-mnu4euvideo "02:25" "ementas e programa gigantescos reprovação")
# (find-mnu4euvideo "02:27" "idem... era pra a gente cumprir o programa,")
# (find-mnu4euvideo "02:30" "então a gente acabava reprovando 75%")
# (find-mnu4euvideo "02:32" "das pessoas mesmo que a gente")
# (find-mnu4euvideo "02:34" "se esfalfasse muito, eu tive que")
# (find-mnu4euvideo "02:36" "improvisar muito, mas acabei fazendo muitas")
# (find-mnu4euvideo "02:39" "besteiras... deixa eu dar")
# (find-mnu4euvideo "02:41" "um exemplo óbvio: eu comecei tentando ensinar")
# (find-mnu4euvideo "02:43" "como a gente dá aula pra")
# (find-mnu4euvideo "02:45" "matemáticos, e acabei descobrindo que eu")
# (find-mnu4euvideo "02:47" "tinha que fazer coisas completamente")
# (find-mnu4euvideo "02:48" "diferentes...")
# (find-mnu4euvideo "02:50" "bom, então, fiz muitas besteiras no")
# (find-mnu4euvideo "02:52" "caminho...")
# (find-mnu4euvideo "02:53" "- Desculpa, Eduardo, tem licenciatura?")
# (find-mnu4euvideo "02:57" "- Não tem. - Tá.")
# (find-mnu4euvideo "03:00" "- E descobri que um monte de metodologias")
# (find-mnu4euvideo "03:02" "óbvias não funcionavam. Então, a")
# (find-mnu4euvideo "03:04" "coisa mais óbvia que não funcionava é a")
# (find-mnu4euvideo "03:06" "gente ensinar tudo por proposição, teorema,")
# (find-mnu4euvideo "03:08" "demonstração, etc, e uma coisa um")
# (find-mnu4euvideo "03:11" "pouco menos óbvia que também não")
# (find-mnu4euvideo "03:12" "funciona, é que toda vez que eu pedia:")
# (find-mnu4euvideo "03:15" "\"escreva com suas palavras [alguma coisa]\"")
# (find-mnu4euvideo "03:17" "os alunos escreviam coisas")
# (find-mnu4euvideo "03:19" "incrivelmente ambíguas... às vezes era")
# (find-mnu4euvideo "03:22" "pra eles tentarem não errar - eles eram")
# (find-mnu4euvideo "03:24" "ambíguos de propósito para não errar - e às")
# (find-mnu4euvideo "03:26" "vezes faziam uma outra coisa que era")
# (find-mnu4euvideo "03:27" "muito difícil de consertar...")
# (find-mnu4euvideo "03:29" "tinha questões em que tinha 20 números,")
# (find-mnu4euvideo "03:31" "15 retas e não sei que, e TUDO era chamado")
# (find-mnu4euvideo "03:34" "de \"o número\", \"ele\", e coisas assim.")
# (find-mnu4euvideo "03:37" "Dava muito trabalho pra fazer eles pararem")
# (find-mnu4euvideo "03:39" "com isso.")
# (find-mnu4euvideo "03:40" "O outro problema bem típico é que a")
# (find-mnu4euvideo "03:42" "gente tinha alunos que usavam qualquer")
# (find-mnu4euvideo "03:44" "fórmula, de qualquer jeito, e tinham")
# (find-mnu4euvideo "03:46" "certeza absoluta de que a resposta deles")
# (find-mnu4euvideo "03:47" "estava certa e depois brigavam comigo, me")
# (find-mnu4euvideo "03:50" "ameaçavam, diziam que iam abrir processo")
# (find-mnu4euvideo "03:53" "contra mim, que iam pedir outra correção,")
# (find-mnu4euvideo "03:54" "não sei que, que eu tava de marcação")
# (find-mnu4euvideo "03:55" "com eles essas coisas.")
# (find-mnu4euvideo "03:57" "Qual é a solução para isso? Deu um")
# (find-mnu4euvideo "04:00" "certo trabalho encontrar uma solução")
# (find-mnu4euvideo "04:01" "para isso. Deixa eu só fazer uma")
# (find-mnu4euvideo "04:03" "observação, que é que o que eu vou")
# (find-mnu4euvideo "04:05" "mostrar pra vocês no próximo slide")
# (find-mnu4euvideo "04:07" "é copiado de uma coisa que tá no meu site...")
# (find-mnu4euvideo "04:10" "eu transformei todo o material que eu")
# (find-mnu4euvideo "04:12" "produzi pra Geometria Analítica numa")
# (find-mnu4euvideo "04:14" "coisa chamada \"Material")
# (find-mnu4euvideo "04:15" "complementar pra Geometria Analítica\",")
# (find-mnu4euvideo "04:18" "que eu vou passar para vocês depois. Então")
# (find-mnu4euvideo "04:23" "uma das dicas de como estudar é essa dica 7")
# (find-mnu4euvideo "04:25" "aqui: uma solução bem escrita pode")
# (find-mnu4euvideo "04:28" "incluir, além do resultado final -")
# (find-mnu4euvideo "04:22" "(só um instantinho - ah, resolvi)")
# (find-mnu4euvideo "04:36" "pode incluir, além do resultado final - eu")
# (find-mnu4euvideo "04:40" "tinha que botar isso porque alguns")
# (find-mnu4euvideo "04:41" "alunos achavam que o resultado era sempre um")
# (find-mnu4euvideo "04:43" "número - contas, definições, representações")
# (find-mnu4euvideo "04:47" "gráficas, explicações em português")
# (find-mnu4euvideo "04:49" "testes, etc. Uma solução bem escrita é fácil")
# (find-mnu4euvideo "04:53" "de ler e fácil de verificar.")
# (find-mnu4euvideo "04:55" "Você pode testar se uma solução sua")
# (find-mnu4euvideo "04:57" "está bem escrita submetendo ela pras seguintes")
# (find-mnu4euvideo "04:59" "pessoas: a) você mesmo logo depois você")
# (find-mnu4euvideo "05:02" "escrevê-la - leia e veja se ela está")
# (find-mnu4euvideo "05:04" "clara, b) você mesmo horas depois ou no")
# (find-mnu4euvideo "05:08" "da seguinte, quando você não lembrar mais")
# (find-mnu4euvideo "05:10" "do que você pensava quando você escreveu,")
# (find-mnu4euvideo "05:12" "c) um colega que seja seu amigo, d) um")
# (find-mnu4euvideo "05:15" "colega que seja menos seu amigo que o outro,")
# (find-mnu4euvideo "05:17" "e) o monitor ou o professor. Se as outras")
# (find-mnu4euvideo "05:22" "pessoas acharem que ler a sua solução é um")
# (find-mnu4euvideo "05:23" "sofrimento isso é mau sinal; se as")
# (find-mnu4euvideo "05:25" "outras pessoas acharem que a sua solução")
# (find-mnu4euvideo "05:27" "está claríssima e que elas devem estudar")
# (find-mnu4euvideo "05:29" "com você isso é um bom sinal. Geometria")
# (find-mnu4euvideo "05:31" "Analítica é um curso de escrita matemática: se")
# (find-mnu4euvideo "05:34" "você estiver estudando e descobrir que")
# (find-mnu4euvideo "05:35" "uma solução sua pode ser reescrita de um")
# (find-mnu4euvideo "05:37" "jeito bem melhor, não hesite - reescrever")
# (find-mnu4euvideo "05:40" "é um ótimo exercício.")
# (find-mnu4euvideo "05:41" "- Yes!!! - Então eu não só dava isso nesse")
# (find-mnu4euvideo "05:46" "curso como centenas de vezes quando")
# (find-mnu4euvideo "05:47" "os alunos perguntavam alguma coisa eu")
# (find-mnu4euvideo "05:49" "dizia: releia a Dica 7.")
# (find-mnu4euvideo "05:52" "Agora: como eu adapto isso pra")
# (find-mnu4euvideo "05:55" "aulas onlines? Bom, eu tou dando duas")
# (find-mnu4euvideo "05:58" "turmas de Cálculo 2 nesse últimos semestres")
# (find-mnu4euvideo "06:00" "e uma de Cálculo 3, então sempre três")
# (find-mnu4euvideo "06:02" "turmas por semestre. Cada uma delas")
# (find-mnu4euvideo "06:04" "tem quatro horas por semana, e na versão")
# (find-mnu4euvideo "06:07" "atual delas cada uma tem um canal no Telegram.")
# (find-mnu4euvideo "06:09" "- Que que é isso? - Oi? - Que que quer dizer")
# (find-mnu4euvideo "06:13" "isso, \"canal no Telegram\"? - É um")
# (find-mnu4euvideo "06:16" "WhatsApp do B! - É, é isso - É um WhatsApp.")
# (find-mnu4euvideo "06:19" "- É um WhatsApp. Tá bom.")
# (find-mnu4euvideo "06:21" "E nessas quatro horas pra cada turma")
# (find-mnu4euvideo "06:24" "eu fico no canal do Telegram")
# (find-mnu4euvideo "06:25" "discutindo com quem tiver lá os slides")
# (find-mnu4euvideo "06:27" "da aula - tem uma exposição, problemas,")
# (find-mnu4euvideo "06:31" "e outras coisas, e os vídeos")
# (find-mnu4euvideo "06:32" "curtos que eu preparei, que em geral são bem")
# (find-mnu4euvideo "06:34" "curtos e super densos, eles vão ter que")
# (find-mnu4euvideo "06:36" "rever pedaços muitas vezes... e todas as")
# (find-mnu4euvideo "06:40" "perguntas são bem-vindas. No início as")
# (find-mnu4euvideo "06:41" "pessoas têm muita dificuldade de")
# (find-mnu4euvideo "06:43" "interagir, ficam hesitando a beça antes de")
# (find-mnu4euvideo "06:47" "fazer perguntas sobre matéria antiga, e dá")
# (find-mnu4euvideo "06:49" "um trabalho mostrar para as pessoas que,")
# (find-mnu4euvideo "06:51" "realmente... \"por favor, tragam perguntas,")
# (find-mnu4euvideo "06:54" "eu adoro perguntas todo mundo tem")
# (find-mnu4euvideo "06:58" "dúvidas atrasadas então: venham!\" E o que")
# (find-mnu4euvideo "07:01" "acontece é que todo mundo que consegue")
# (find-mnu4euvideo "07:03" "participar das aulas - e afinal,")
# (find-mnu4euvideo "07:05" "tem umas pessoas que não interagem - todo")
# (find-mnu4euvideo "07:07" "mundo aprende a interagir por mensagens")
# (find-mnu4euvideo "07:09" "de texto e por fotos do que escreveu no")
# (find-mnu4euvideo "07:11" "papel. Deixa eu dar um exemplo aqui. Isso")
# (find-mnu4euvideo "07:15" "aqui é um... bom, eu salvei o log das")
# (find-mnu4euvideo "07:18" "conversas do Telegram, e aqui tem tem um")
# (find-mnu4euvideo "07:21" "trecho de uma conversa, e dá para ver que o")
# (find-mnu4euvideo "07:23" "aluno manda uma foto do que ele tava")
# (find-mnu4euvideo "07:24" "fazendo - se a gente clicar aqui a gente")
# (find-mnu4euvideo "07:27" "consegue ampliar a foto.")
# (find-mnu4euvideo "07:28" "Deixa eu voltar...")
# (find-mnu4euvideo "07:32" "Então, eu passo o tempo todo")
# (find-mnu4euvideo "07:34" "disponível no canal do telegram - às vezes")
# (find-mnu4euvideo "07:36" "não aparece ninguém, mas eu fico lá, às")
# (find-mnu4euvideo "07:38" "vezes preparando mais material, dizendo")
# (find-mnu4euvideo "07:39" "\"olha, gente, fiz mais um exercício novo\",")
# (find-mnu4euvideo "07:41" "não sei que... mas depois de um tempo eu consigo")
# (find-mnu4euvideo "07:44" "que as pessoas interajam bastante.")
# (find-mnu4euvideo "07:47" "Então, eu fico lá o tempo")
# (find-mnu4euvideo "07:49" "todo, exceto quando eu aviso \"vou gravar")
# (find-mnu4euvideo "07:51" "um vídeo sobre isso, volto em 10 ou")
# (find-mnu4euvideo "07:53" "15 minutos, continuem discutindo aí\".")
# (find-mnu4euvideo "07:55" "Eles não conseguem discutir muito uns com os")
# (find-mnu4euvideo "07:57" "outros, mas eu sei que eles acabam relendo")
# (find-mnu4euvideo "07:59" "sempre o que os outros fazem,")
# (find-mnu4euvideo "08:03" "e aí eles têm uma noção do que que tá")
# (find-mnu4euvideo "08:05" "andando, do que que eles deveriam saber...")
# (find-mnu4euvideo "08:08" "Bom, todos os slides, vídeos, links etc dos")
# (find-mnu4euvideo "08:12" "meus cursos estão disponíveis nesses")
# (find-mnu4euvideo "08:14" "dois sites aqui, nessas duas páginas, exceto o log")
# (find-mnu4euvideo "08:17" "do Telegram, que dá um pouquinho mais de trabalho")
# (find-mnu4euvideo "08:19" "pra obter...")
# (find-mnu4euvideo "08:21" "daria para vocês entrarem nos canais do")
# (find-mnu4euvideo "08:23" "Telegram e salvarem os links mas é mais")
# (find-mnu4euvideo "08:25" "fácil simplesmente me pedirem para")
# (find-mnu4euvideo "08:26" "eu mandar o .zip de cada turma. Então, em")
# (find-mnu4euvideo "08:31" "cada um dos três canais do Telegram eu")
# (find-mnu4euvideo "08:33" "acabei ficando com tipo 2000")
# (find-mnu4euvideo "08:34" "mensagens, incluindo as minhas e as dos alunos,")
# (find-mnu4euvideo "08:37" "eu posso mandar .zip para quem quiser")
# (find-mnu4euvideo "08:39" "olhar")
# (find-mnu4euvideo "08:41" "É... eu")
# (find-mnu4euvideo "08:43" "me reuni duas vezes nos últimos meses")
# (find-mnu4euvideo "08:45" "- Desculpa, Eduardo, só um momento...")
# (find-mnu4euvideo "08:46" "isso é na época da pandemia")
# (find-mnu4euvideo "08:49" "ou era na época que tinha aula presencial?")
# (find-mnu4euvideo "08:51" "- Isso é pandemia. - Tá legal, então")
# (find-mnu4euvideo "08:55" "não tinha encontros presenciais. - É, era só")
# (find-mnu4euvideo "08:58" "por internet. Então: antes da pandemia")
# (find-mnu4euvideo "09:00" "eu também dava Cálculo 2 e Cálculo 3,")
# (find-mnu4euvideo "09:02" "e eu fui adaptando eles para para aulas")
# (find-mnu4euvideo "09:05" "onlines. Eu sei que deveria ser \"online\",")
# (find-mnu4euvideo "09:08" "mas \"aulas onlines\" é um")
# (find-mnu4euvideo "09:11" "dos meus plurais errados preferidos, então")
# (find-mnu4euvideo "09:13" "eu falo \"aulas onlines\".")
# (find-mnu4euvideo "09:15" "Então, o pessoal do meu departamento")
# (find-mnu4euvideo "09:20" "conseguiu se reunir algumas vezes pra")
# (find-mnu4euvideo "09:22" "discutir como é que cada um tava lidando")
# (find-mnu4euvideo "09:23" "com esses cursos onlines, e as pessoas")
# (find-mnu4euvideo "09:28" "tavam fazendo várias coisas diferentes,")
# (find-mnu4euvideo "09:29" "deu pra gente trocar um monte de ideias,")
# (find-mnu4euvideo "09:31" "mas a única pessoa no meu departamento")
# (find-mnu4euvideo "09:34" "fazendo as coisas exatamente desse jeito")
# (find-mnu4euvideo "09:35" "sou eu.")
# (find-mnu4euvideo "09:37" "Uma dessas pessoas conseguiu altos")
# (find-mnu4euvideo "09:40" "sistemas de fazer um banco de questões")
# (find-mnu4euvideo "09:41" "enorme, então cada aluno na prova")
# (find-mnu4euvideo "09:44" "vai fazer questões diferentes, outra")
# (find-mnu4euvideo "09:46" "pessoa pediu que os alunos apresentassem")
# (find-mnu4euvideo "09:48" "portfólios do que aprenderam ao invés de fazer")
# (find-mnu4euvideo "09:50" "provas e coisas assim, mas eu achei que")
# (find-mnu4euvideo "09:53" "eu não ia conseguir fazer isso direito, e eu")
# (find-mnu4euvideo "09:55" "tentei ser super realista com as minhas")
# (find-mnu4euvideo "09:56" "possíveis limitações para não dar")
# (find-mnu4euvideo "09:58" "merda.")
# (find-mnu4euvideo "09:59" "Eu achei que se eu desse mil testes e")
# (find-mnu4euvideo "10:02" "provas eu não ia conseguir corrigir elas")
# (find-mnu4euvideo "10:04" "rápido o suficiente e eu não ia conseguir")
# (find-mnu4euvideo "10:06" "dar feedback significativo rápido o")
# (find-mnu4euvideo "10:08" "suficiente, e eu achei que se eu pedisse")
# (find-mnu4euvideo "10:10" "vídeos e portfólios de todos os")
# (find-mnu4euvideo "10:11" "alunos eu também ia me ferrar porque eu")
# (find-mnu4euvideo "10:14" "não ia conseguir deixar as regras claras")
# (find-mnu4euvideo "10:15" "o suficiente, eles iam fazer coisas que")
# (find-mnu4euvideo "10:17" "não tavam boas, e eu ia achar que era tudo")
# (find-mnu4euvideo "10:19" "culpa minha.")
# (find-mnu4euvideo "10:21" "E além disso, tem uma coisa que todo mundo")
# (find-mnu4euvideo "10:23" "aqui deve ter passado: no primeiro")
# (find-mnu4euvideo "10:25" "semestre de aulas online os alunos")
# (find-mnu4euvideo "10:27" "colaram muito. Como é que a gente pode")
# (find-mnu4euvideo "10:29" "fazer para diminuir isso?")
# (find-mnu4euvideo "10:32" "E agora deixa eu ser um pouquinho mais")
# (find-mnu4euvideo "10:34" "específico e falar sobre como é que eu tou")
# (find-mnu4euvideo "10:35" "fazendo isso em Cálculo 2. Depois vou falar")
# (find-mnu4euvideo "10:37" "um pouquinho sobre Cálculo 3. Então,")
# (find-mnu4euvideo "10:39" "agora nas aulas onlines eu diminuí a")
# (find-mnu4euvideo "10:42" "importância dos métodos de integração, e")
# (find-mnu4euvideo "10:45" "eu tou enfatizando pros alunos que")
# (find-mnu4euvideo "10:47" "a passagem de Cálculo 1 pra Cálculo 2 é")
# (find-mnu4euvideo "10:49" "como a passagem de Prog 1")
# (find-mnu4euvideo "10:51" "pra Prog 2, e, que eles aprendem a")
# (find-mnu4euvideo "10:53" "trabalhar com funções, loops, e coisas")
# (find-mnu4euvideo "10:55" "assim, os programas deles passam a ter")
# (find-mnu4euvideo "10:57" "mil estruturas diferentes, lógica mais")
# (find-mnu4euvideo "10:58" "complicada, e coisas assim.")
# (find-mnu4euvideo "11:00" "E vários problemas de Cálculo 2 podem")
# (find-mnu4euvideo "11:03" "ser resolvidos mais facilmente em vários")
# (find-mnu4euvideo "11:04" "pedaços, no sentido de que você primeiro")
# (find-mnu4euvideo "11:07" "prova várias fórmula-leminhas, e depois você")
# (find-mnu4euvideo "11:10" "combina elas, e eles são difíceis de")
# (find-mnu4euvideo "11:12" "resolver numa série de igualdade só. Tem")
# (find-mnu4euvideo "11:15" "um slogan que eu também repito milhares")
# (find-mnu4euvideo "11:16" "de vezes, que é: \"eu só vou corrigir os")
# (find-mnu4euvideo "11:18" "sinais de igual\" - então quando alguém me")
# (find-mnu4euvideo "11:20" "manda uma foto de um papel em que tem contas")
# (find-mnu4euvideo "11:22" "desconexas e sem sinal de igual eu digo:")
# (find-mnu4euvideo "11:24" "\"não tem nada aí, não posso corrigir nada\",")
# (find-mnu4euvideo "11:27" "e quando eles têm iguais relacionando coisas")
# (find-mnu4euvideo "11:29" "que não deveriam estar relacionadas eu")
# (find-mnu4euvideo "11:30" "também reclamo, eu pergunto: \"porque esse")
# (find-mnu4euvideo "11:33" "igual daqui? Como é que você justifica isso?\"")
# (find-mnu4euvideo "11:35" "- E implicação? Aparece implicação?")
# (find-mnu4euvideo "11:38" "- Muito pouco... nesse curso muito pouco.")
# (find-mnu4euvideo "11:40" "E desigualdades também aparecem pouquinho.")
# (find-mnu4euvideo "11:42" "Então a gente se foca no igual, mas igual")
# (find-mnu4euvideo "11:44" "é como se fosse um abuso de linguagem pra")
# (find-mnu4euvideo "11:46" "igual e menor igual, menor, etc,")
# (find-mnu4euvideo "11:50" "mas o slogan tinha que ficar curtinho.")
# (find-mnu4euvideo "11:55" "E eu passei a dar uma espécie de exercício")
# (find-mnu4euvideo "11:58" "permanente no curso - eu agora vou")
# (find-mnu4euvideo "12:02" "dar cada vez mais ênfase a isso - que é que")
# (find-mnu4euvideo "12:04" "um dos objetivos do curso, que é esse exercício")
# (find-mnu4euvideo "12:06" "permanente, é você montar sua própria")
# (find-mnu4euvideo "12:08" "tabela de integrais só com fórmula que você")
# (find-mnu4euvideo "12:11" "sabe demonstrar...")
# (find-mnu4euvideo "12:15" "- Tem um áudio vazando pessoal!")
# (find-mnu4euvideo "12:20" "- Quem é o filho da puta?")
# (find-mnu4euvideo "12:24" "- Quem não é hoje em dia, né? - É, acho que")
# (find-mnu4euvideo "12:26" "não tem nada a ver. Deixa eu continuar.")
# (find-mnu4euvideo "12:29" "Então um objetivo é os alunos aprenderem a")
# (find-mnu4euvideo "12:32" "demonstrar a fórmulas de um jeito legível,")
# (find-mnu4euvideo "12:34" "organizar elas numa ordem lógica em que")
# (find-mnu4euvideo "12:36" "uma fórmula seguinte só depende das que")
# (find-mnu4euvideo "12:38" "vem antes e coisas assim, e aprenderem a")
# (find-mnu4euvideo "12:41" "fazer isso de um jeito legível, inclusive")
# (find-mnu4euvideo "12:44" "testarem isso com os colegas e coisas assim. Além")
# (find-mnu4euvideo "12:47" "disso eu tou dando ênfase numa coisa que eu vi")
# (find-mnu4euvideo "12:50" "que os alunos têm muita dificuldade...")
# (find-mnu4euvideo "12:52" "é que eu preciso que eles aprenderam")
# (find-mnu4euvideo "12:55" "aprender a passar de casos particulares -")
# (find-mnu4euvideo "12:57" "por exemplo aqui você tem x^4 -")
# (find-mnu4euvideo "13:01" "pra fórmulas mais gerais, que")
# (find-mnu4euvideo "13:02" "você tem x^k. E eu encontrei muito")
# (find-mnu4euvideo "13:06" "pouco material escrito sobre isso... eu")
# (find-mnu4euvideo "13:08" "tive que improvisar um bocado de material")
# (find-mnu4euvideo "13:10" "para fazer os alunos aprenderem isso passo")
# (find-mnu4euvideo "13:11" "a passo sem ficarem em pânico.")
# (find-mnu4euvideo "13:15" "Bom -")
# (find-mnu4euvideo "13:16" "então, esse slide é só uma cópia de uma")
# (find-mnu4euvideo "13:18" "coisa que eu dou pros alunos, aquela")
# (find-mnu4euvideo "13:21" "cópia de uma tabela de diferenciação")
# (find-mnu4euvideo "13:23" "e integrais de um determinado")
# (find-mnu4euvideo "13:25" "livro livre que se chama APEX Calculus,")
# (find-mnu4euvideo "13:28" "que é bem bom mas que tá em inglês...")
# (find-mnu4euvideo "13:30" "e além disso uma outra coisa que eu")
# (find-mnu4euvideo "13:34" "enfatizo muito na primeira parte do")
# (find-mnu4euvideo "13:36" "curso")
# (find-mnu4euvideo "13:37" "é que eu dou muitos exercício pros")
# (find-mnu4euvideo "13:40" "alunos aprenderem a visualizar certas")
# (find-mnu4euvideo "13:42" "expressões que correspondem a áreas. Eles")
# (find-mnu4euvideo "13:45" "no início têm muita dificuldade conceitual")
# (find-mnu4euvideo "13:47" "com isso. Eles acham que dá para resolver")
# (find-mnu4euvideo "13:48" "tudo fazendo conta, mas o meu objetivo é")
# (find-mnu4euvideo "13:51" "fazer com que eles aprendam a visualizar")
# (find-mnu4euvideo "13:54" "que que certas expressões querem dizer,")
# (find-mnu4euvideo "13:55" "por exemplo certos somatórios, sem fazer as")
# (find-mnu4euvideo "13:57" "contas todas, conseguindo visualizar os")
# (find-mnu4euvideo "13:59" "desenhos... e eu faço um approach low-tech:")
# (find-mnu4euvideo "14:02" "eu sempre peço pros alunos fazerem os desenhos")
# (find-mnu4euvideo "14:03" "na mão, porque se eles fizerem os desenhos")
# (find-mnu4euvideo "14:06" "na mão eles acabam descobrindo truques")
# (find-mnu4euvideo "14:08" "para fazer mais rápido, descobrem os padrões")
# (find-mnu4euvideo "14:10" "e coisas assim, e aí eles conseguem")
# (find-mnu4euvideo "14:12" "visualizar... eu tou querendo usar cada vez")
# (find-mnu4euvideo "14:14" "mais vídeos que mostram essa ideia de o")
# (find-mnu4euvideo "14:17" "que que acontece quando você muda um")
# (find-mnu4euvideo "14:18" "parâmetro. Eu acho que eu não vou ter")
# (find-mnu4euvideo "14:20" "condições de botar os alunos para usarem")
# (find-mnu4euvideo "14:21" "sistemas de computação simbólica, mas")
# (find-mnu4euvideo "14:25" "vou fazer uma versão low-tech disso com vídeos")
# (find-mnu4euvideo "14:28" "e com eles fazendo as coisas na mão.")
# (find-mnu4euvideo "14:30" "Deixa eu só mostrar um trechinho aqui...")
# (find-mnu4euvideo "14:32" "isso é um trecho de um vídeo.")
# (find-mnu4euvideo "14:50" "então: isso é um vídeo super bacana com")
# (find-mnu4euvideo "14:53" "figuras maravilhosas sobre como é que você")
# (find-mnu4euvideo "14:55" "entende que e^(i theta) é")
# (find-mnu4euvideo "15:00" "cos theta + i sen theta.")
# (find-mnu4euvideo "15:06" "Então, deixa eu continuar... eu insisto")
# (find-mnu4euvideo "15:09" "muito que eles aprendam os padrões e")
# (find-mnu4euvideo "15:11" "façam os desenhos rápido... dá um trabalhão,")
# (find-mnu4euvideo "15:14" "muitas pessoas depois de um tempão ainda")
# (find-mnu4euvideo "15:16" "continuam fazendo duas partes de")
# (find-mnu4euvideo "15:17" "contas numa coisa que elas deveriam ter")
# (find-mnu4euvideo "15:19" "reconhecido os padrões e feito duas linhas")
# (find-mnu4euvideo "15:21" "de contas e depois desenhos do resto.")
# (find-mnu4euvideo "15:24" "E lembrem que eu disse agora há")
# (find-mnu4euvideo "15:27" "pouco que é que os alunos colavam muito.")
# (find-mnu4euvideo "15:29" "Como é que a gente pode fazer pra")
# (find-mnu4euvideo "15:31" "diminuir isso? Eu tou improvisando várias")
# (find-mnu4euvideo "15:34" "técnicas...")
# (find-mnu4euvideo "15:35" "Uma delas é que nos mini-testes")
# (find-mnu4euvideo "15:38" "e provas os alunos têm que fazer tudo a mão")
# (find-mnu4euvideo "15:40" "e várias questões que eu passo têm desenhos")
# (find-mnu4euvideo "15:42" "que são difíceis de copiar sem entender,")
# (find-mnu4euvideo "15:44" "então quando eles forem fazer o desenho")
# (find-mnu4euvideo "15:47" "eles vão ter... provavelmente no mínimo eles vão")
# (find-mnu4euvideo "15:49" "aprender alguma coisa, senão o desenho vai sair")
# (find-mnu4euvideo "15:51" "todo errado.")
# (find-mnu4euvideo "15:59" "Deixa eu mostrar um trechinho das")
# (find-mnu4euvideo "16:02" "regras para")
# (find-mnu4euvideo "16:03" "mini-testes e provas. Na verdade isso aqui")
# (find-mnu4euvideo "16:07" "foi um esporro que eu dei em todo mundo")
# (find-mnu4euvideo "16:08" "quando umas pessoas fizeram provas")
# (find-mnu4euvideo "16:10" "péssimas, colaram a beça, não sei que.")
# (find-mnu4euvideo "16:12" "O meu esporro ficou tão bom que eu incluí")
# (find-mnu4euvideo "16:14" "ele nas regras e dicas.")
# (find-mnu4euvideo "16:17" "- Você e o Caetano Veloso! - Sim!")
# (find-mnu4euvideo "16:22" "Então eu disse o seguinte: gente, era uma")
# (find-mnu4euvideo "16:25" "prova para ser feito em 24 horas, com")
# (find-mnu4euvideo "16:27" "consulta e com discussão com os colegas,")
# (find-mnu4euvideo "16:29" "então os critérios de correção são bem")
# (find-mnu4euvideo "16:31" "diferentes dos critérios pra uma prova")
# (find-mnu4euvideo "16:33" "individual de duas horas. Deixa usar como")
# (find-mnu4euvideo "16:35" "exemplo frações parciais.")
# (find-mnu4euvideo "16:37" "Eu esperava que quando vocês tivessem")
# (find-mnu4euvideo "16:39" "terminado a prova vocês soubessem frações")
# (find-mnu4euvideo "16:40" "parciais muito bem e lembrassem como era")
# (find-mnu4euvideo "16:43" "só saber as idéias básicas de frações")
# (find-mnu4euvideo "16:45" "parciais mas não saber nem fazer as")
# (find-mnu4euvideo "16:46" "contas direito... e aí era para vocês terem")
# (find-mnu4euvideo "16:49" "resolvido a questão de frações parciais")
# (find-mnu4euvideo "16:51" "da prova da forma mais clara possível, no")
# (find-mnu4euvideo "16:53" "seguinte sentido: eu esperava que a")
# (find-mnu4euvideo "16:56" "solução da questão de frações parciais")
# (find-mnu4euvideo "16:57" "de vocês fosse como uma explicação bem")
# (find-mnu4euvideo "16:59" "detalhada de como resolver aquele problema")
# (find-mnu4euvideo "17:01" "como se vocês estivessem ensinando")
# (find-mnu4euvideo "17:03" "frações parciais para alguém que ainda")
# (find-mnu4euvideo "17:05" "não entendeu direito.")
# (find-mnu4euvideo "17:08" "Eu disse também que deveria ser fácil")
# (find-mnu4euvideo "17:11" "entender cada \"=\" da solução de vocês...")
# (find-mnu4euvideo "17:13" "aqui tem um trechinho que eu deletei - e eu")
# (find-mnu4euvideo "17:16" "esperava que vocês tivessem relido e revisado")
# (find-mnu4euvideo "17:18" "várias vezes as soluções de vocês e")
# (find-mnu4euvideo "17:21" "reescrito as partes que não tivessem")
# (find-mnu4euvideo "17:23" "ficado claras quando vocês escreveram")
# (find-mnu4euvideo "17:24" "elas da primeira vez... e")
# (find-mnu4euvideo "17:26" "eu esperava que vocês mostrassem que")
# (find-mnu4euvideo "17:29" "tinham virado as pessoas que sabem")
# (find-mnu4euvideo "17:31" "frações parciais bastante bem.")
# (find-mnu4euvideo "17:34" "E na questão sobre integrar")
# (find-mnu4euvideo "17:38" "(sen x)^5 (cos x)^3")
# (find-mnu4euvideo "17:40" "várias pessoas fizeram")
# (find-mnu4euvideo "17:42" "uma coisa que me deixou BEM puto. Nas")
# (find-mnu4euvideo "17:45" "contas essas várias pessoas escreveram um")
# (find-mnu4euvideo "17:47" "\"-\" num lugar que deveria ter um \"vezes\" -")
# (find-mnu4euvideo "17:49" "todas cometeram o mesmo erro no mesmo lugar.")
# (find-mnu4euvideo "17:52" "E isso pra mim foi um sinal de que as pessoas")
# (find-mnu4euvideo "17:54" "não aprenderam o suficiente sobre aquela")
# (find-mnu4euvideo "17:56" "parte da matéria para conseguirem revisar")
# (find-mnu4euvideo "17:57" "aquelas contas - e que elas achavam que")
# (find-mnu4euvideo "18:00" "não precisava aprender, bastava copiar.")
# (find-mnu4euvideo "18:02" "E aí eu fui tirando pontos (...) a partir")
# (find-mnu4euvideo "18:06" "daí que eu já tinha as regras claras do que")
# (find-mnu4euvideo "18:08" "que eles precisavam fazer.")
# (find-mnu4euvideo "18:12" "E um outro comentários sobre Cálculo 2")
# (find-mnu4euvideo "18:14" "que é um outro truque que me")
# (find-mnu4euvideo "18:15" "ajudou muito a dar matéria um pouco mais")
# (find-mnu4euvideo "18:17" "rápido é que eu uso um operador de")
# (find-mnu4euvideo "18:19" "substituição que não é comum em livros...")
# (find-mnu4euvideo "18:23" "deixa eu mostrar um slide aqui, só um")
# (find-mnu4euvideo "18:25" "instantinho...")
# (find-mnu4euvideo "18:27" "- Não tou entendendo. Você tá falando de")
# (find-mnu4euvideo "18:29" "um programa ou da maneira que você")
# (find-mnu4euvideo "18:31" "apresenta em texto o seu material?")
# (find-mnu4euvideo "18:34" "- Eu uso muito essa operação daqui em")
# (find-mnu4euvideo "18:38" "Cálculo 2. Então: eu mostro")
# (find-mnu4euvideo "18:39" "pra eles que os livros vão fazer")
# (find-mnu4euvideo "18:42" "determinadas substituições usando um pouco")
# (find-mnu4euvideo "18:44" "de português desse jeito aqui, eu ensino")
# (find-mnu4euvideo "18:47" "pra eles essa sintaxe daqui, e aí a")
# (find-mnu4euvideo "18:50" "gente começa a usar essas sintaxe a beça.")
# (find-mnu4euvideo "18:52" "Ela serve para várias coisas: serve")
# (find-mnu4euvideo "18:57" "para testar hipóteses, serve pra gente")
# (find-mnu4euvideo "18:59" "procurar soluções pro chutar-e-testar,")
# (find-mnu4euvideo "19:02" "serve para gente pegar um teorema e a gente")
# (find-mnu4euvideo "19:04" "ver casos particulares dele, serve pra gente")
# (find-mnu4euvideo "19:08" "pegar uma hipótese e descobrir que")
# (find-mnu4euvideo "19:09" "ela tá furada porque um caso particular")
# (find-mnu4euvideo "19:11" "dela é mentira, coisa assim.")
# (find-mnu4euvideo "19:13" "E o tempo todo eu tou comparando essa")
# (find-mnu4euvideo "19:15" "notação que usa o operador de substituição")
# (find-mnu4euvideo "19:17" "com a notação em português. eu comecei a")
# (find-mnu4euvideo "19:22" "fazer isso porque eu vi que os alunos tinham")
# (find-mnu4euvideo "19:23" "MUITA dificuldade de fazer")
# (find-mnu4euvideo "19:25" "substituições. Por exemplo se eles tivessem")
# (find-mnu4euvideo "19:27" "que passar daqui para cá")
# (find-mnu4euvideo "19:30" "fazendo essa substuição daqui, um")
# (find-mnu4euvideo "19:32" "número incrível de alunos errava... então")
# (find-mnu4euvideo "19:34" "eu comecei a incluir muitos exercícios")
# (find-mnu4euvideo "19:36" "disso, e eu mantinha à minha disposição")
# (find-mnu4euvideo "19:39" "material extra que eu usava toda vez")
# (find-mnu4euvideo "19:42" "que eu via que as pessoas estavam com")
# (find-mnu4euvideo "19:43" "dificuldades nisso.")
# (find-mnu4euvideo "19:46" "Bom, então, voltando... tem uma coisa que eu")
# (find-mnu4euvideo "19:49" "quero enfatizar mais... que programas")
# (find-mnu4euvideo "19:51" "de computação simbólica usam")
# (find-mnu4euvideo "19:53" "substituição à beça e sabem trabalhar")
# (find-mnu4euvideo "19:55" "com expressões - por exemplo, se a gente")
# (find-mnu4euvideo "19:57" "diz que f é isso aqui")
# (find-mnu4euvideo "19:59" "então a valor da variável f passa a ser")
# (find-mnu4euvideo "20:02" "algo que o programa sabe imprimir desse")
# (find-mnu4euvideo "20:05" "jeito bonitinho em 2D...")
# (find-mnu4euvideo "20:07" "e se eu pego essa f e aplico o")
# (find-mnu4euvideo "20:09" "operador de subestação nela pedindo para")
# (find-mnu4euvideo "20:11" "trocar todas as ocorrências de x")
# (find-mnu4euvideo "20:14" "por y+z o resultado vai ser isso aqui...")
# (find-mnu4euvideo "20:16" "então essa operação não foi tirada do")
# (find-mnu4euvideo "20:19" "chapéu, ela aparece em vários lugares")
# (find-mnu4euvideo "20:21" "diferentes, às vezes em português, às vezes de")
# (find-mnu4euvideo "20:23" "jeito mais formais... então: aprendam, pô.")
# (find-mnu4euvideo "20:27" "Mais um detalhe sobre as provas e mini-testes")
# (find-mnu4euvideo "20:29" "era que eu sempre fazia eles")
# (find-mnu4euvideo "20:32" "em cima de problemas que a")
# (find-mnu4euvideo "20:34" "gente tava fazendo em aula. Os problemas")
# (find-mnu4euvideo "20:37" "que apareciam nas provas e mini-testes")
# (find-mnu4euvideo "20:38" "começaravam com exercícios (???) que a")
# (find-mnu4euvideo "20:41" "gente tava fazendo em aula mas as pessoas")
# (find-mnu4euvideo "20:44" "só tinham chegados até um determinado")
# (find-mnu4euvideo "20:46" "ponto do exercício,")
# (find-mnu4euvideo "20:48" "e os problemas dos mini-testes e")
# (find-mnu4euvideo "20:51" "provas iam bem mais adiante. Então as")
# (find-mnu4euvideo "20:53" "pessoas que tavam prestando atenção na aula")
# (find-mnu4euvideo "20:55" "e participando tinham um pouquinho de")
# (find-mnu4euvideo "20:57" "vantagem porque elas já tinham pensado")
# (find-mnu4euvideo "20:58" "naquilo e já tinham conseguido fazer uma parte")
# (find-mnu4euvideo "21:01" "do problema... e aí as pessoas iam ter que")
# (find-mnu4euvideo "21:03" "discutir entre si, ou sei lá o que, pra conseguir")
# (find-mnu4euvideo "21:06" "chegar na solução final. E eu sempre dava")
# (find-mnu4euvideo "21:08" "problemas que... ah, e eu sempre")
# (find-mnu4euvideo "21:12" "tava trabalhando assuntos que nenhum texto")
# (find-mnu4euvideo "21:13" "que eu conhecia explicava bem o")
# (find-mnu4euvideo "21:15" "suficiente... eu me referia a vários")
# (find-mnu4euvideo "21:17" "livros, notas de aula, e tal,")
# (find-mnu4euvideo "21:20" "mas eu sempre tava tentando")
# (find-mnu4euvideo "21:22" "complementar eles.")
# (find-mnu4euvideo "21:24" "Então, a maioria dos meus problemas")
# (find-mnu4euvideo "21:28" "eram problemas que complementavam o material")
# (find-mnu4euvideo "21:30" "dos livros, principalmente com coisas que")
# (find-mnu4euvideo "21:32" "eram dificuldades conceituais dos")
# (find-mnu4euvideo "21:35" "alunos, ou dificuldades de sintaxe, ou de")
# (find-mnu4euvideo "21:37" "visualização, coisas assim...")
# (find-mnu4euvideo "21:39" "e os problemas dos mini-testes e")
# (find-mnu4euvideo "21:42" "provas eram sempre isso, então os alunos")
# (find-mnu4euvideo "21:45" "tinham uma certa noção de que aquilo era")
# (find-mnu4euvideo "21:46" "importante, e eu tentava mostrar pra eles como")
# (find-mnu4euvideo "21:50" "é que aquilo ia ser importante depois.")
# (find-mnu4euvideo "21:53" "E o que aconteceu nos cursos é que em nenhum")
# (find-mnu4euvideo "21:56" "deles eu conseguir chegar até o fim")
# (find-mnu4euvideo "21:57" "da ementa ou do programa, principalmente")
# (find-mnu4euvideo "21:59" "em Cálculo 3, que eu vou falar um")
# (find-mnu4euvideo "22:01" "pouquinho agora. Cálculo 3 no PURO é um")
# (find-mnu4euvideo "22:04" "curso pequeno, com conteúdo pequeno,")
# (find-mnu4euvideo "22:07" "que é principalmenre sobre")
# (find-mnu4euvideo "22:08" "funções de R em R^n e funções de R^n em R.")
# (find-mnu4euvideo "22:11" "Eu uso o livro do Humberto Bortolossi para")
# (find-mnu4euvideo "22:14" "isso, eu scaneei alguns capítulos - o Humberto")
# (find-mnu4euvideo "22:17" "me autorizou, inclusive - e eu vi que os alunos")
# (find-mnu4euvideo "22:21" "dessa vez, quer dizer, agora nas aulas")
# (find-mnu4euvideo "22:23" "online, eles tinham uma dificuldade incrível de")
# (find-mnu4euvideo "22:25" "visualizar as figuras em R^3, e o que")
# (find-mnu4euvideo "22:28" "eu tinha que fazer com eles nesse curso")
# (find-mnu4euvideo "22:30" "era pegar determinadas coisas que")
# (find-mnu4euvideo "22:33" "o livro de Humberto Bortolossi fazia \"pra")
# (find-mnu4euvideo "22:36" "matemáticos\", com fórmulas, demonstrações e")
# (find-mnu4euvideo "22:39" "não sei que, e mostrar como é que a gente")
# (find-mnu4euvideo "22:40" "traduz aquilo \"pra engenheiros\", e as")
# (find-mnu4euvideo "22:43" "demonstrações \"pra engenheiros\" eram")
# (find-mnu4euvideo "22:45" "simplesmente modos de")
# (find-mnu4euvideo "22:46" "visualizar determinadas coisas que eram")
# (find-mnu4euvideo "22:50" "fáceis de generalizar,")
# (find-mnu4euvideo "22:53" "num sentido parecido com a figura que eu")
# (find-mnu4euvideo "22:55" "mostrei agora há pouco, aqui, em que a gente")
# (find-mnu4euvideo "22:57" "muda um parâmetro e a figura muda.")
# (find-mnu4euvideo "23:00" "Então, deixa eu ser mais específico. Quando")
# (find-mnu4euvideo "23:03" "eu vi que eles tinham muita dificuldade nisso")
# (find-mnu4euvideo "23:05" "eu recuei um pouco, voltei pra umas")
# (find-mnu4euvideo "23:07" "coisas que eles deveriam ter aprendido")
# (find-mnu4euvideo "23:09" "em Geometria Analítica, e disse:")
# (find-mnu4euvideo "23:12" "gente, eu não sei se vocês viram isso nos")
# (find-mnu4euvideo "23:14" "cursos de Geometria Analítica de vocês, que")
# (find-mnu4euvideo "23:16" "não sou eu mais que tou dando, agora são")
# (find-mnu4euvideo "23:18" "outras pessoas,")
# (find-mnu4euvideo "23:19" "mas toda vez que um livro fazia um desenho")
# (find-mnu4euvideo "23:21" "tipo esse aqui, pro cara do livro")
# (find-mnu4euvideo "23:24" "conseguir desenhar")
# (find-mnu4euvideo "23:25" "o problema direito na verdade ele pegou")
# (find-mnu4euvideo "23:28" "um caso particular em que o ponto P")
# (find-mnu4euvideo "23:31" "tinha um determinado valor, os vetores")
# (find-mnu4euvideo "23:33" "tinham determinados valores, alfa e beta")
# (find-mnu4euvideo "23:34" "tinham determinados valores, aí ele desenhou")
# (find-mnu4euvideo "23:37" "tudo direitinho, possivelmente calculando")
# (find-mnu4euvideo "23:39" "os pontos, usando computador, régua,")
# (find-mnu4euvideo "23:42" "sei lá o que mais, e depois ao invés")
# (find-mnu4euvideo "23:45" "dele escrever 2, 3, 2/3, -1, 1, etc")
# (find-mnu4euvideo "23:49" "ele escreveu P, u, v, alfa, beta...")
# (find-mnu4euvideo "23:53" "então, eu tive que trabalhar a beça")
# (find-mnu4euvideo "23:55" "com os alunos a idéia de como")
# (find-mnu4euvideo "23:57" "visualizar uma figura dessas, e aí eu fiz")
# (find-mnu4euvideo "24:00" "vários exercícios em que eu dava as instruções")
# (find-mnu4euvideo "24:02" "para fazer essas figuras, pedia alguns")
# (find-mnu4euvideo "24:05" "casos particulares pra eles entenderem")
# (find-mnu4euvideo "24:07" "como é que a figura ia ficar, e depois")
# (find-mnu4euvideo "24:09" "pedia pra eles fazerem o caso geral, no qual")
# (find-mnu4euvideo "24:10" "eles pegavam um dos casos particulares")
# (find-mnu4euvideo "24:12" "simplesmente trocavam os labels da figura")
# (find-mnu4euvideo "24:14" "por labels gerais... e eu acabei fazendo")
# (find-mnu4euvideo "24:18" "isso bastante em R^3 também para eles")
# (find-mnu4euvideo "24:20" "conseguirem visualizar o que estava")
# (find-mnu4euvideo "24:21" "acontecendo,")
# (find-mnu4euvideo "24:23" "mas não funcionou tão bem quanto")
# (find-mnu4euvideo "24:26" "nas aulas presenciais... as")
# (find-mnu4euvideo "24:29" "técnicas que eu tive que usar foram")
# (find-mnu4euvideo "24:30" "totalmente diferentes. Quando a gente")
# (find-mnu4euvideo "24:32" "fazia as aulas presenciais a gente passava")
# (find-mnu4euvideo "24:34" "vários dias de aula montando figuras em")
# (find-mnu4euvideo "24:36" "R^3 com arame e papel em grupo, e as")
# (find-mnu4euvideo "24:39" "pessoas iam aprendendo a indicar \"por")
# (find-mnu4euvideo "24:41" "mímica\", quer dizer, apontando com")
# (find-mnu4euvideo "24:43" "a caneta, pontos, retas e curvas nessas")
# (find-mnu4euvideo "24:46" "figuras usando a porta de um lápis")
# (find-mnu4euvideo "24:48" "_de jeitos que os colegas entendessem_...")
# (find-mnu4euvideo "24:51" "como eles estavam trabalhando em grupo eles")
# (find-mnu4euvideo "24:52" "tinham que aprender a fazer a mímica de um jeito")
# (find-mnu4euvideo "24:54" "que as outras pessoas entendessem exatamente")
# (find-mnu4euvideo "24:55" "o que eles estavam apontando.")
# (find-mnu4euvideo "24:57" "Então esse meu esquema pra")
# (find-mnu4euvideo "25:00" "aulas presenciais funcionava bem quando")
# (find-mnu4euvideo "25:02" "as aulas eram presenciais, agora eu tou")
# (find-mnu4euvideo "25:03" "tendo que mudar tudo e improvisar muito")
# (find-mnu4euvideo "25:05" "e criar muito material para tentar fazer")
# (find-mnu4euvideo "25:08" "os alunos aprenderem isso...")
# (find-mnu4euvideo "25:10" "e eu acabei sacrificando a parte final da")
# (find-mnu4euvideo "25:12" "ementa de Cálculo 3 para que os alunos")
# (find-mnu4euvideo "25:14" "aprendessem direito como montar... essa")
# (find-mnu4euvideo "25:16" "técnica das figuras nos casos gerais -")
# (find-mnu4euvideo "25:19" "como no slide anterior, mas em R^3 -")
# (find-mnu4euvideo "25:21" "eu acabei não copiando pra cá as figuras")
# (find-mnu4euvideo "25:23" "pra R^3.")
# (find-mnu4euvideo "25:27" "Uma parte importantíssima da parte")
# (find-mnu4euvideo "25:30" "final de Cálculo 3 era entender como é")
# (find-mnu4euvideo "25:33" "que funciona a aproximação de Taylor pra")
# (find-mnu4euvideo "25:35" "funções de R^2 em R, e depois")
# (find-mnu4euvideo "25:36" "generalizar pra mais dimensões... eles só")
# (find-mnu4euvideo "25:39" "conseguiram ver isso bem superficialmente")
# (find-mnu4euvideo "25:40" "porque eles não conseguiram ir muito além")
# (find-mnu4euvideo "25:42" "de plano tangente... e gente parou nisso.")
# (find-mnu4euvideo "25:47" "Então, eu fiquei morrendo de vergonha de:")
# (find-mnu4euvideo "25:49" "1. não ter coberto uma parte da matéria, e")
# (find-mnu4euvideo "25:52" "2. ter aprovado um monte de gente de colou")
# (find-mnu4euvideo "25:53" "porque eu não tinha bons mecanismos de")
# (find-mnu4euvideo "25:56" "detectar quem tava colando nas provas, e")
# (find-mnu4euvideo "25:58" "eu não consegui fazer mecanismos incríveis")
# (find-mnu4euvideo "26:01" "de ter bancos de questões gigantescos,")
# (find-mnu4euvideo "26:04" "corrigir milhões de")
# (find-mnu4euvideo "26:05" "provas diferentes e tal...")
# (find-mnu4euvideo "26:08" "Maaas não acho que os meus cursos tenham sido")
# (find-mnu4euvideo "26:10" "uma catástrofe porque: 1. TALVEZ eu tenha")
# (find-mnu4euvideo "26:14" "conseguido preparar o material didático")
# (find-mnu4euvideo "26:15" "de Cálculo 2 e Cálculo 3 que corresponda a")
# (find-mnu4euvideo "26:17" "dificuldades que os professores também")
# (find-mnu4euvideo "26:19" "tão tendo, e 2. problemas que os")
# (find-mnu4euvideo "26:22" "alunos levaram quatro aulas para resolver")
# (find-mnu4euvideo "26:24" "dessa vez - porque eu tive que preparar um")
# (find-mnu4euvideo "26:26" "monte de sub-exercícios, dicas, vídeos, etc")
# (find-mnu4euvideo "26:29" "talvez virem exercícios que vão tomar")
# (find-mnu4euvideo "26:32" "menos de uma aula no semestre que vem...")
# (find-mnu4euvideo "26:34" "e: 3. eu - que ando com")
# (find-mnu4euvideo "26:37" "habilidades sociais bem ruins - consiga")
# (find-mnu4euvideo "26:40" "criar uma rede de pessoas que estão")
# (find-mnu4euvideo "26:41" "\"trabalhando juntas\" pelo")
# (find-mnu4euvideo "26:44" "menos no sentido da gente usar com")
# (find-mnu4euvideo "26:45" "frequência coisas tipo \"faça o exercício 3")
# (find-mnu4euvideo "26:48" "do slide 42 do Fulano de Tal\"... se eu")
# (find-mnu4euvideo "26:51" "tiver acesso a um monte de gente que tá")
# (find-mnu4euvideo "26:54" "disponibilizando o seu material todo")
# (find-mnu4euvideo "26:56" "online fica fácil fazer isso - por")
# (find-mnu4euvideo "26:58" "enquanto eu usei notas de aula de muito")
# (find-mnu4euvideo "26:59" "poucas pessoas... eu usei muito as notas")
# (find-mnu4euvideo "27:02" "de aula de um cara da USP que faz coisas de")
# (find-mnu4euvideo "27:06" "integração de um jeito bem pra matemáticos,")
# (find-mnu4euvideo "27:09" "e eu pedia pra eles traduzirem isso fazendo")
# (find-mnu4euvideo "27:10" "as figuras que faltavam, coisas assim, mas eles")
# (find-mnu4euvideo "27:12" "ficavam apavorados com o tom matemático daquilo.")
# (find-mnu4euvideo "27:16" "- Eduardo, posso falar um pouco sobre esse tema?")
# (find-mnu4euvideo "27:19" "Justamente a gente criou uma pasta no")
# (find-mnu4euvideo "27:22" "Google Drive... a ideia é criar dentro dela")
# (find-mnu4euvideo "27:25" "subpastas por disciplina, grosso modo")
# (find-mnu4euvideo "27:28" "por itens de interesse, e as pessoas subirem")
# (find-mnu4euvideo "27:30" "pra lá materiais pra compartilhamento. Uma")
# (find-mnu4euvideo "27:32" "das coisas que pode ser posta lá é uma")
# (find-mnu4euvideo "27:34" "planilha com links pra caso os")
# (find-mnu4euvideo "27:37" "materiais estejam disponíveis em páginas")
# (find-mnu4euvideo "27:39" "botar os links pras páginas... então isso")
# (find-mnu4euvideo "27:40" "que você quer poderia gerar um índice lá")
# (find-mnu4euvideo "27:42" "que joga pra outros lugares... porque")
# (find-mnu4euvideo "27:45" "de fato o Brasil fez um banco")
# (find-mnu4euvideo "27:48" "de questões gigante - se a gente juntar nós")
# (find-mnu4euvideo "27:50" "todos a gente fez um banco de questões")
# (find-mnu4euvideo "27:52" "gigante no último ano, né, e a gente")
# (find-mnu4euvideo "27:56" "pode, eu posso pegar a prova do torneio")
# (find-mnu4euvideo "27:58" "no semestre passado, você pode pegar a")
# (find-mnu4euvideo "28:00" "minha, etc... é só que essa informação tá")
# (find-mnu4euvideo "28:02" "dispersa. Se a gente pudesse compilar algum")
# (find-mnu4euvideo "28:04" "tipo de index dessas coisas")
# (find-mnu4euvideo "28:08" "ainda que parcial todo mundo tem muito")
# (find-mnu4euvideo "28:11" "a ganhar nem que seja prova pronta da")
# (find-mnu4euvideo "28:13" "PUC para mim é uma prova inédita, posso")
# (find-mnu4euvideo "28:15" "aplicar, sabe, tem um ganho de escala")
# (find-mnu4euvideo "28:16" "gigante que tá subaproveitado.")
# (find-mnu4euvideo "28:19" "- Vamos tentar sim! - Você tem toda razão,")
# (find-mnu4euvideo "28:21" "puxa essa, cara, pega essa pra você liderar!")
# (find-mnu4euvideo "28:23" "- Beleza! - Hein? Hein? Hein?")
# (find-mnu4euvideo "28:27" "- Deixa eu só terminar isso aqui, que")
# (find-mnu4euvideo "28:28" "se não me engano é o último slide...")
# (find-mnu4euvideo "28:29" "E além disso, além da gente")
# (find-mnu4euvideo "28:32" "conseguir fazer essa rede de trocar")
# (find-mnu4euvideo "28:34" "material acho que a gente vai conseguir")
# (find-mnu4euvideo "28:36" "aprender outras coisas também. Eu tou")
# (find-mnu4euvideo "28:38" "começando a aprender a legendar vídeos...")
# (find-mnu4euvideo "28:40" "tem alguns vídeos do Mathologer,")
# (find-mnu4euvideo "28:43" "que é esse cara daqui, que eu achei")
# (find-mnu4euvideo "28:45" "maravilhosos...")
# (find-mnu4euvideo "28:46" "tem outro cara que tem animações não tão")
# (find-mnu4euvideo "28:49" "boas e que é meio chato falando,")
# (find-mnu4euvideo "28:51" "que é o 3Blue1Brown, mas ele botou no Github")
# (find-mnu4euvideo "28:55" "todas as bibliotecas que ele fez pra gerar")
# (find-mnu4euvideo "28:59" "as animações dele, e outras pessoas pegaram")
# (find-mnu4euvideo "29:01" "aquilo e fizeram uma versão mais")
# (find-mnu4euvideo "29:02" "legível e mais fácil de usar, disponível")
# (find-mnu4euvideo "29:04" "para a comunidade, da versão original...")
# (find-mnu4euvideo "29:07" "então a versão original tá meio suja, e tem uma")
# (find-mnu4euvideo "29:09" "versão \"comunidade\" um pouco mais fácil de usar...")
# (find-mnu4euvideo "29:12" "mas é em Python, e como eu tenho um pouquinho de")
# (find-mnu4euvideo "29:13" "bloqueio mental com Python então eu tou indo")
# (find-mnu4euvideo "29:16" "devagar nisso. Além disso a gente")
# (find-mnu4euvideo "29:19" "vai acabar aprendendo os truques de laTeX")
# (find-mnu4euvideo "29:21" "uns dos outros, né, eu aprendi mil truques")
# (find-mnu4euvideo "29:23" "maravilhosos de LaTeX, por exemplo,")
# (find-mnu4euvideo "29:24" "hoje em dia eu consigo fazer")
# (find-mnu4euvideo "29:27" "isso aqui em papel num instante, depois")
# (find-mnu4euvideo "29:30" "passar pro computador, transformar em")
# (find-mnu4euvideo "29:32" "uma coisa em alto contraste exatamente")
# (find-mnu4euvideo "29:34" "do jeito certo para ficar super legal assim")
# (find-mnu4euvideo "29:36" "e depois fazer o LaTeX incluir a figura...")
# (find-mnu4euvideo "29:41" "e, deixa eu ver...")
# (find-mnu4euvideo "29:43" "ah, é isso. Então, aqui tem o link da minha")
# (find-mnu4euvideo "29:47" "página que tem tudo sobre essas aulas")
# (find-mnu4euvideo "29:49" "por Telegram,")
# (find-mnu4euvideo "29:50" "inclusive")
# (find-mnu4euvideo "29:52" "as páginas das minha duas turmas...")
# (find-mnu4euvideo "29:57" "e eu botei também um link [...] minha câmera")
# (find-mnu4euvideo "30:00" "tá quebrada, ninguém viu a minha cara, mas")
# (find-mnu4euvideo "30:03" "se alguém quiser tem um link com fotos")
# (find-mnu4euvideo "30:04" "minhas com a minha a cachorrinha lá e as")
# (find-mnu4euvideo "30:06" "pessoas conseguem ver como eu sou. É isso.")
# (find-mnu4euvideo "30:08" "- Interessante! - Eduardo? - Oi.")
# (find-mnu4euvideo "30:15" "- Humberto. Qual é o tamanho dessas turmas?")
# (find-mnu4euvideo "30:17" "- Deixa eu ver... se não me engano")
# (find-mnu4euvideo "30:21" "50 alunos em Cálculo 3")
# (find-mnu4euvideo "30:26" "e 40 em cada uma de Cálculo 2.")
# (find-mnu4euvideo "30:30" "- Que você falou aqui e eu me lembrei como")
# (find-mnu4euvideo "30:34" "é que se faz para evitar... aqui a gente")
# (find-mnu4euvideo "30:36" "chama pescagem, aí você chamam de colar, né?")
# (find-mnu4euvideo "30:40" "Acho que lá na Paraíba e Pernambuco o pessoal")
# (find-mnu4euvideo "30:42" "chama filar, mas enfim...")
# (find-mnu4euvideo "30:45" "uma coisa que eu fiz aqui - mas minhas")
# (find-mnu4euvideo "30:47" "turmas são pequenas,")
# (find-mnu4euvideo "30:49" "20, às vezes até menos...")
# (find-mnu4euvideo "30:53" "eu incentivei a cola, a pesca...")
# (find-mnu4euvideo "30:57" "em que sentido: eles... as provas eu")
# (find-mnu4euvideo "31:00" "individualizer e pedir que eles gravassem")
# (find-mnu4euvideo "31:02" "eles resolvendo... e liberei")
# (find-mnu4euvideo "31:06" "total, podem conversar um com o outro")
# (find-mnu4euvideo "31:08" "pode ajudar, devem um ajudar o outro... eu")
# (find-mnu4euvideo "31:10" "percebi que isso funcionou porque mesmo")
# (find-mnu4euvideo "31:13" "que não tenha sido originalmente a")
# (find-mnu4euvideo "31:15" "solução dele ele teve que aprender pra")
# (find-mnu4euvideo "31:17" "explicar, tá entendendo? Isso ficou")
# (find-mnu4euvideo "31:20" "legal... só um testemunho que eu queria dar")
# (find-mnu4euvideo "31:22" "para vocês... mas turmas pequenas, né?")
# (find-mnu4euvideo "31:24" "- Eu fiquei com medo de serem 50 vídeos...")
# (find-mnu4euvideo "31:29" "mas continua. - Não, é só isso. Eu imagino")
# (find-mnu4euvideo "31:34" "que numa turma grande fica difícil,")
# (find-mnu4euvideo "31:36" "porque pra gente assistir esses")
# (find-mnu4euvideo "31:37" "vídeos...")
# (find-mnu4euvideo "31:42" "- Eduardo, tem uma coisa que eu acho muito")
# (find-mnu4euvideo "31:44" "engraçada nisso que você fez... eu tenho")
# (find-mnu4euvideo "31:45" "uma certa birra com técnicas de")
# (find-mnu4euvideo "31:47" "integração por outro, por outro lado... aliás,")
# (find-mnu4euvideo "31:51" "não sei, você quer tirar o share screen?")
# (find-mnu4euvideo "31:52" "De repente a gente vê mais os rostos da gente...")
# (find-mnu4euvideo "31:55" "- Deixa eu ver como é que eu faço isso...")
# (find-mnu4euvideo "31:57" "- Eu acho que se você apagar... vai no share screen")
# (find-mnu4euvideo "32:01" "- Hm, não, não lembrei, socorro...")
# (find-mnu4euvideo "32:06" "- Vai no share screen e cancela - eu acho.")
# (find-mnu4euvideo "32:10" "- O problema é: onde é o share screen?")
# (find-mnu4euvideo "32:14" "- Embaixo da sua tela.")
# (find-mnu4euvideo "32:15" "- Ah, achei um Stop Sharing! Tá em cima ao invés")
# (find-mnu4euvideo "32:18" "de estar embaixo.")
# (find-mnu4euvideo "32:19" "- Mas o que eu queria comentar é o seguinte.")
# (find-mnu4euvideo "32:22" "Uma das razões porque técnicas de integração é")
# (find-mnu4euvideo "32:24" "um assunto provavelmente [...]")
# (find-mnu4euvideo "32:27" "tá passando alguns algebrismos que")
# (find-mnu4euvideo "32:30" "não tem nada a ver com técnicas de")
# (find-mnu4euvideo "32:31" "integração. Frações parciais, por")
# (find-mnu4euvideo "32:34" "exemplo, é um exemplo espetacular.")
# (find-mnu4euvideo "32:37" "Por exemplo, se você quer somar")
# (find-mnu4euvideo "32:40" "o inverso dos quadrados você")
# (find-mnu4euvideo "32:42" "tem que ser um Euler, tá, pra saber que a")
# (find-mnu4euvideo "32:44" "soma do inverso dos quadrados dá (pi^2)/6...")
# (find-mnu4euvideo "32:46" "mas se você quiser somar 1/1*2 + 1/2*3 + ...")
# (find-mnu4euvideo "32:49" "o que você tem que usar é frações")
# (find-mnu4euvideo "32:54" "parciais, que a gente, aliás, justamente, dentro")
# (find-mnu4euvideo "32:57" "daquela tradição de que somar é muito mais difícil")
# (find-mnu4euvideo "32:59" "que integrar, a gente não faz, a gente só usa")
# (find-mnu4euvideo "33:02" "o truque da fração parcial pra depois sair")
# (find-mnu4euvideo "33:03" "integrando funções que depois nunca mais")
# (find-mnu4euvideo "33:05" "vai ver na vida. Aliás, um outro exemplo")
# (find-mnu4euvideo "33:07" "Espetacular são números complexos, né?")
# (find-mnu4euvideo "33:09" "O algebrismo associado aos números complexos")
# (find-mnu4euvideo "33:11" "tá resolvendo muita integral por aí, tá certo?")
# (find-mnu4euvideo "33:13" "E eu usei esse pretexto esfarrapado")
# (find-mnu4euvideo "33:15" "na verdade pra ensinar complexos na minha aula")
# (find-mnu4euvideo "33:17" "de Cálculo 1. Mais do que isso,")
# (find-mnu4euvideo "33:20" "a gente sabe que algebrismo é... o que")
# (find-mnu4euvideo "33:22" "você tá dizendo, né? Trocar o x por alguma coisa,")
# (find-mnu4euvideo "33:24" "compor funções... as cáries tradicionais")
# (find-mnu4euvideo "33:29" "de uma boa parte dos nossos alunos, tá.")
# (find-mnu4euvideo "33:31" "Então: eu achei surpreendente, você na")
# (find-mnu4euvideo "33:33" "verdade pegou meu bode expiatório")
# (find-mnu4euvideo "33:35" "favorito, que é técnicas de integração,")
# (find-mnu4euvideo "33:37" "para treinar coisas que eles deveriam estar")
# (find-mnu4euvideo "33:40" "sabendo de Álgebra, que a gente infelizmente")
# (find-mnu4euvideo "33:41" "finge que ele sabem mas não toma...")
# (find-mnu4euvideo "33:44" "não assume a responsabilidade. Achei esse")
# (find-mnu4euvideo "33:47" "um ponto de vista muito original.")
# (find-mnu4euvideo "33:49" "- Oba, obrigado! - De quebra você ainda ganhou")
# (find-mnu4euvideo "33:51" "aquele brinde, né, no que você bota o computador")
# (find-mnu4euvideo "33:53" "em ação eles começam a pensar de forma")
# (find-mnu4euvideo "33:55" "sintaticamente correta, param de ficar dizendo")
# (find-mnu4euvideo "33:58" "\"ele\" e \"isso\". - É, e eles começam a entender")
# (find-mnu4euvideo "34:01" "que as expressões são árvores, começam a entender")
# (find-mnu4euvideo "34:03" "alguma sintaxe precisa, coisa assim...")
# (find-mnu4euvideo "34:06" "- Cara, eu acho incrível como a gente não fala:")
# (find-mnu4euvideo "34:08" "ó, tem os Legos, as peças")
# (find-mnu4euvideo "34:10" "fundamentais podem ser funções contínuas,")
# (find-mnu4euvideo "34:12" "funções deriváveis, funções")
# (find-mnu4euvideo "34:13" "analíticas, e agora você faz operações")
# (find-mnu4euvideo "34:15" "mais esquisitas e você preserva isso...")
# (find-mnu4euvideo "34:18" "o fato de que você não desmonta funções...")
# (find-mnu4euvideo "34:22" "eu acho criminoso... realmente a idéia")
# (find-mnu4euvideo "34:25" "da função como uma árvore para mim é")
# (find-mnu4euvideo "34:26" "fundamental.")
# (find-mnu4euvideo "34:28" "Aliás um exemplo espetacular disso é")
# (find-mnu4euvideo "34:30" "o curso de Álgebra Linear que não deixa")
# (find-mnu4euvideo "34:32" "você refletir por um espelho que não")
# (find-mnu4euvideo "34:33" "passa pela origem...")
# (find-mnu4euvideo "34:35" "acho gravíssimo! A idéia de que se um espelho")
# (find-mnu4euvideo "34:38" "não estiver passando pela origem você translada")
# (find-mnu4euvideo "34:40" "reflete e depois traz de volta... nossa,")
# (find-mnu4euvideo "34:43" "é um crime! Porque é que que os matemáticos")
# (find-mnu4euvideo "34:47" "não podem usar composição? Porque é que eles")
# (find-mnu4euvideo "34:49" "têm que aprender isso em Computação")
# (find-mnu4euvideo "34:50" "Gráfica? Essa é uma das grandes perguntas.")
# (find-mnu4euvideo "34:55" "Então, achei muito interessante você")
# (find-mnu4euvideo "34:57" "abrir mão de certas... justamente, de não")
# (find-mnu4euvideo "35:00" "discutir a funtorialidade da Hessiana, e de")
# (find-mnu4euvideo "35:02" "repente tá lá focado em duas ou três questões.")
# (find-mnu4euvideo "35:04" "- Deixa eu só mostrar mais uma coisa que")
# (find-mnu4euvideo "35:07" "saiu ontem? Não, anteontem... eu")
# (find-mnu4euvideo "35:09" "fiz uma mini apresentação pra")
# (find-mnu4euvideo "35:12" "três pessoas do meu departamento")
# (find-mnu4euvideo "35:14" "pra gente discutir essas idéias, e")
# (find-mnu4euvideo "35:18" "quando eu mostrei que nos meus slides eu")
# (find-mnu4euvideo "35:21" "frequentemente defino")
# (find-mnu4euvideo "35:23" "funções assim")
# (find-mnu4euvideo "35:27" "A Ana Isabel, minha colega de departamento,")
# (find-mnu4euvideo "35:29" "ficou revoltada... peraí, deixa eu só terminar")
# (find-mnu4euvideo "35:33" "a minha figurinha. Ela disse que nos")
# (find-mnu4euvideo "35:35" "cursos dela ela proíbe isso e explicou porquê,")
# (find-mnu4euvideo "35:38" "disse que isso aqui não é uma função, é a")
# (find-mnu4euvideo "35:40" "representação gráfica de uma função, e a")
# (find-mnu4euvideo "35:42" "gente teve uma discussão sobre fundamentos -")
# (find-mnu4euvideo "35:44" "que linguagem exatamente a gente")
# (find-mnu4euvideo "35:46" "está usando, e... eu tento ser bem preciso a")
# (find-mnu4euvideo "35:49" "respeito de que linguagem eu tou usando,")
# (find-mnu4euvideo "35:50" "e para mim o abuso de linguagem")
# (find-mnu4euvideo "35:54" "que me permite dizer que a função é isso")
# (find-mnu4euvideo "35:56" "aqui é muito muito parecido com o abuso de")
# (find-mnu4euvideo "35:58" "linguagem que diz que")
# (find-mnu4euvideo "36:00" "isso aqui tá bem definido,")
# (find-mnu4euvideo "36:04" "isso aqui... - Desculpa, Eduardo, nós não")
# (find-mnu4euvideo "36:07" "tamos vendo! Não tamos vendo. - Ai, que")
# (find-mnu4euvideo "36:10" "burrice! - Não, não, fica frio, até agora")
# (find-mnu4euvideo "36:13" "tinha dado pra entender, agora você apontou")
# (find-mnu4euvideo "36:15" "isso aqui e virou ele.")
# (find-mnu4euvideo "36:17" " - Ai, que vergonha... pareço aluno!")
# (find-mnu4euvideo "36:30" "Agora dá pra ver? - Vai!")
# (find-mnu4euvideo "36:32" "- Tá.")
# (find-mnu4euvideo "36:35" "Então aqui tem uma coisa que eu faço a")
# (find-mnu4euvideo "36:37" "beça, que é que eu defino funcões dizendo")
# (find-mnu4euvideo "36:40" "que f(x) é não sei que, e a Ana Isabel")
# (find-mnu4euvideo "36:41" "ficou revoltada com duas coisas, que ela")
# (find-mnu4euvideo "36:43" "evita isso ao máximo... primeiro: que eu")
# (find-mnu4euvideo "36:45" "escrevi f(x) ao invés de escrever só f...")
# (find-mnu4euvideo "36:49" "e eu aprendi a fazer isso - deu um")
# (find-mnu4euvideo "36:51" "trabalhão, isso aqui é o que eu chamo de")
# (find-mnu4euvideo "36:52" "\"notação de físicos\", e é super difícil")
# (find-mnu4euvideo "36:54" "encontrar boas formalizações disso. Hoje")
# (find-mnu4euvideo "36:56" "em dia eu tenho meia dúzia de links sobre")
# (find-mnu4euvideo "36:58" "como é que a gente formaliza isso direitinho.")
# (find-mnu4euvideo "37:01" "Então, lembrem que quando a gente define um")
# (find-mnu4euvideo "37:03" "conjunto desse jeito, com essas")
# (find-mnu4euvideo "37:05" "reticências aqui, todo mundo entende...")
# (find-mnu4euvideo "37:07" "quando a gente faz isso aqui")
# (find-mnu4euvideo "37:10" "desse jeito aqui")
# (find-mnu4euvideo "37:14" "algumas pessoas podem ficar em dúvida")
# (find-mnu4euvideo "37:16" "a respeito do que que a gente quer dizer e")
# (find-mnu4euvideo "37:17" "quando a gente define esse conjunto")
# (find-mnu4euvideo "37:20" "desse jeito")
# (find-mnu4euvideo "37:22" "mais pessoas vão ficar em dúvida. Então o")
# (find-mnu4euvideo "37:25" "que a gente faz é o seguinte: a gente")
# (find-mnu4euvideo "37:26" "diz que essas notações aqui")
# (find-mnu4euvideo "37:28" "são aceitáveis quando não tem ambiguidade")
# (find-mnu4euvideo "37:31" "a respeito do que que elas querem dizer.")
# (find-mnu4euvideo "37:33" "E eu faço o mesmo truque aqui: eu digo que")
# (find-mnu4euvideo "37:36" "uma expressão dessas pode ser")
# (find-mnu4euvideo "37:38" "interpretada como uma função quando não")
# (find-mnu4euvideo "37:39" "houver ambiguidade, quanto o desenho estiver")
# (find-mnu4euvideo "37:41" "realmente bem feito, e aí a gente tem que")
# (find-mnu4euvideo "37:43" "discutir um pouquinho sobre o que é um")
# (find-mnu4euvideo "37:45" "desenho bem feito, como é que a gente faz")
# (find-mnu4euvideo "37:47" "pra desenhos serem claros, como os alunos...")
# (find-mnu4euvideo "37:50" "como eu trabalho muito com funções")
# (find-mnu4euvideo "37:51" "definidas por casos, os alunos... a gente")
# (find-mnu4euvideo "37:56" "acaba tendo que discutir funções descritas")
# (find-mnu4euvideo "37:58" "desse jeito, eu tenho que ver os desenhos")
# (find-mnu4euvideo "37:59" "que os alunos fazem, às vezes os desenhos")
# (find-mnu4euvideo "38:01" "são ambíguos, e leva um tempinho para eles")
# (find-mnu4euvideo "38:04" "descobrirem que eles podem...")
# (find-mnu4euvideo "38:06" "que eles podem colocar coordenadas,")
# (find-mnu4euvideo "38:10" "que eles podem dizer que isso aqui é o")
# (find-mnu4euvideo "38:11" "ponto (2,2), etc, pra reduzir a ambiguidade,")
# (find-mnu4euvideo "38:14" "e aí eles podem fazer um desenho")
# (find-mnu4euvideo "38:16" "todo torto mas que todo mundo vai")
# (find-mnu4euvideo "38:17" "entender...")
# (find-mnu4euvideo "38:18" "então tem um monte de... - Mil questões!")
# (find-mnu4euvideo "38:21" "- detalhes de linguagem... quê?")
# (find-mnu4euvideo "38:25" "- Eu detesto quando o professor de Cálculo")
# (find-mnu4euvideo "38:26" "pergunta se 1/x é contínua.")
# (find-mnu4euvideo "38:29" "Isso para mim você devia chamar um")
# (find-mnu4euvideo "38:31" "advogado pra responder a esse professor!")
# (find-mnu4euvideo "38:34" "É o mesmo professor que diz que se uma")
# (find-mnu4euvideo "38:37" "função tiver derivada positiva ela é")
# (find-mnu4euvideo "38:40" "crescente e aí, justamente, a coitada da")
# (find-mnu4euvideo "38:43" "função que funciona em dois")
# (find-mnu4euvideo "38:45" "intervalos diferentes tapeia o sujeito")
# (find-mnu4euvideo "38:48" "mas o cara acha que tá falando na moral.")
# (find-mnu4euvideo "38:50" "A quantidade de abuso de linguagem que a")
# (find-mnu4euvideo "38:53" "gente faz é tão constrangedora... aliás,")
# (find-mnu4euvideo "38:56" "pela milésima vez na vida eu lembro do")
# (find-mnu4euvideo "38:59" "Thurston, que já provou mais de um teorema")
# (find-mnu4euvideo "39:01" "na vida dele, quando ele dizia que fazer")
# (find-mnu4euvideo "39:04" "programas muitas vezes é mais difícil do")
# (find-mnu4euvideo "39:06" "que demonstrar teoremas, porque o")
# (find-mnu4euvideo "39:08" "programa exige muito mais cuidado com a")
# (find-mnu4euvideo "39:10" "linguagem. - Agora eu tou tentando aprender")
# (find-mnu4euvideo "39:13" "a usar Proof Assistants e formalizar em uma")
# (find-mnu4euvideo "39:16" "espécie de linguagem de programação as")
# (find-mnu4euvideo "39:17" "demonstrações que eu tou fazendo, e tou")
# (find-mnu4euvideo "39:20" "apanhando muito...")
# (find-mnu4euvideo "39:21" "- É, é uma questão enorme, né. Muito")
# (find-mnu4euvideo "39:24" "interessante, Eduardo!")
# (find-mnu4euvideo "39:27" "- Vou chamar a bola de volta pra")
# (find-mnu4euvideo "39:29" "pauta executiva, né. Então, dentre os")
# (find-mnu4euvideo "39:33" "pontos que foram levantados aqui pelo")
# (find-mnu4euvideo "39:35" "Eduardo eu vejo espaço pra gente ter")
# (find-mnu4euvideo "39:37" "talvez dois ganhos aqui. A gente pode")
# (find-mnu4euvideo "39:42" "falar: que maravilha vamos reformar tudo...")
# (find-mnu4euvideo "39:44" "o ponto é: a gente está lidando com um")
# (find-mnu4euvideo "39:46" "horizonte que todos nós, ainda mais no ensino")
# (find-mnu4euvideo "39:48" "remoto, tamos com cansaço de tela, tá todo")
# (find-mnu4euvideo "39:50" "mundo sobrecarregado, então a gente")
# (find-mnu4euvideo "39:52" "deveria também aproveitar esse encontro,")
# (find-mnu4euvideo "39:53" "eu acho, pra ter ganhos de escala")
# (find-mnu4euvideo "39:55" "nisso que a gente quer fazer")
# (find-mnu4euvideo "39:56" "dividindo, paralelizando o trabalho...")
# (find-mnu4euvideo "39:59" "e acho que o Eduardo tocou num ponto bom")
# (find-mnu4euvideo "40:03" "aí, tão simples quanto: vamos fazer um")
# (find-mnu4euvideo "40:06" "índice de...")
# (find-mnu4euvideo "40:08" "um banco de questões nacional,")
# (find-mnu4euvideo "40:10" "ou alguma coisa que se pareça com isso")
# (find-mnu4euvideo "40:13" "usando nossa plataforma no Google Drive...")
# (find-mnu4euvideo "40:15" "se o Eduardo quiser puxar essa daí ele já")
# (find-mnu4euvideo "40:18" "mostrou que ele tem interesse, tem uma proposta")
# (find-mnu4euvideo "40:19" "de valor pra ele se ele quiser levar isso")
# (find-mnu4euvideo "40:21" "adiante a gente ajuda localmente cada um")
# (find-mnu4euvideo "40:23" "na sua instituição, vamos subir pra lá porque")
# (find-mnu4euvideo "40:25" "a prova repetida minha é prova novidade")
# (find-mnu4euvideo "40:27" "para vocês, e nesse a gente pode pegar")
# (find-mnu4euvideo "40:29" "a prova de Harvard e botar lá também...")
# (find-mnu4euvideo "40:31" "que é igualzinho, certo? Quase... e aí")
# (find-mnu4euvideo "40:36" "uma outra ideia que acho que tem")
# (find-mnu4euvideo "40:39" "também um ganho de escala... tendo bons")
# (find-mnu4euvideo "40:42" "banco de questões a gente pode começar a")
# (find-mnu4euvideo "40:44" "partir pro horizontes das provas que se")
# (find-mnu4euvideo "40:46" "auto corrigem, porque a correção de prova...")
# (find-mnu4euvideo "40:48" "é muito exaustivo por extenso e não")
# (find-mnu4euvideo "40:50" "necessariamente ela tem... uma prova de")
# (find-mnu4euvideo "40:53" "redação por extenso inteira tem todo o")
# (find-mnu4euvideo "40:55" "poder avaliativo - um bom \"verdadeiro ou")
# (find-mnu4euvideo "40:57" "falso\" bem montado tem correção")
# (find-mnu4euvideo "40:59" "automática, né, imediato se for montado no")
# (find-mnu4euvideo "41:02" "Google Forms, e a gente poderia economizar")
# (find-mnu4euvideo "41:05" "bastante tempo. Agora, qual que é")
# (find-mnu4euvideo "41:07" "o desafio? Ter boas questões, tem a")
# (find-mnu4euvideo "41:10" "questão de trabalho original, então tendo")
# (find-mnu4euvideo "41:12" "um grande número de... todo mundo")
# (find-mnu4euvideo "41:14" "trabalhando, por exemplo, e, questões de")
# (find-mnu4euvideo "41:16" "verdadeiro ou falso (...) elementares a")
# (find-mnu4euvideo "41:19" "gente pode ter aí provas customizadas pros")
# (find-mnu4euvideo "41:21" "alunos. Outro Horizonte são as provas")
# (find-mnu4euvideo "41:23" "que são intrinsecamente customizadas, em")
# (find-mnu4euvideo "41:25" "que os parâmetros da prova dependendem do")
# (find-mnu4euvideo "41:27" "número de matrícula do aluno, por exemplo,")
# (find-mnu4euvideo "41:29" "ou do nome do aluno. O que que eu tou")
# (find-mnu4euvideo "41:31" "pensando? Testes, talvez, que se corrijam")
# (find-mnu4euvideo "41:33" "sozinhos... o trabalho inicial é grande")
# (find-mnu4euvideo "41:35" "e por isso ele faz sentido ser paralelizado.")
# (find-mnu4euvideo "41:39" "Uma vez feito ele")
# (find-mnu4euvideo "41:42" "economiza tempo de todo mundo com")
# (find-mnu4euvideo "41:43" "tarefas repetitivas... e aí quando eu")
# (find-mnu4euvideo "41:45" "quiser olhar pra questões dissertativas")
# (find-mnu4euvideo "41:47" "tudo bem - aí eu posso fazer uma prova só")
# (find-mnu4euvideo "41:50" "dissertativa, mas a última do curso,")
# (find-mnu4euvideo "41:51" "também, certo... a gente tem muito")
# (find-mnu4euvideo "41:54" "trabalho nós também à toa por questões")
# (find-mnu4euvideo "41:59" "que são fáceis de redigir e")
# (find-mnu4euvideo "42:01" "difíceis de corrigir, então tem um espaço")
# (find-mnu4euvideo "42:02" "aí para gente ganhar em conjunto. Por fim")
# (find-mnu4euvideo "42:06" "uma experiência que eu tive boa em")
# (find-mnu4euvideo "42:08" "Cálculo 1 uma vez que eu fiz com colega...")
# (find-mnu4euvideo "42:10" "que depois a minha relação com o colega")
# (find-mnu4euvideo "42:13" "deteriorou e não deu pra fazer de novo.")
# (find-mnu4euvideo "42:15" "A gente tinha, em turmas")
# (find-mnu4euvideo "42:17" "que não sejam tão grandes, sei lá,")
# (find-mnu4euvideo "42:19" "acha que até 40 alunos,")
# (find-mnu4euvideo "42:21" "dá para fazer o seguinte: a gente divide os")
# (find-mnu4euvideo "42:23" "caras em equipes de 4 alunos e eles tinham")
# (find-mnu4euvideo "42:25" "que fazer 4 questões, então eles tinham um")
# (find-mnu4euvideo "42:28" "tempo para discutir as questões e depois eles")
# (find-mnu4euvideo "42:30" "redigiam - cada um escrevia uma questão,")
# (find-mnu4euvideo "42:33" "a gente passava... era sorteado. Eles tinham")
# (find-mnu4euvideo "42:36" "meia hora pra trabalhar as questões... o")
# (find-mnu4euvideo "42:38" "enunciado em conjunto e depois, ó: você vai")
# (find-mnu4euvideo "42:40" "fazer a três, você vai fazer a dois, você faz")
# (find-mnu4euvideo "42:42" "a um, você faz a quatro. Aí, ou seja, qual era")
# (find-mnu4euvideo "42:45" "o resultado disso? Os alunos bons tinham que")
# (find-mnu4euvideo "42:49" "explicar pro pior aluno do grupo como que")
# (find-mnu4euvideo "42:52" "fazia, então eles tinham que ter esse")
# (find-mnu4euvideo "42:54" "trabalho adicional de entender o suficiente")
# (find-mnu4euvideo "42:56" "pra explicar, porque a própria nota deles -")
# (find-mnu4euvideo "42:58" "claro, porque aí as 4 questões eram")
# (find-mnu4euvideo "43:00" "juntadas e a nota era a mesma pros")
# (find-mnu4euvideo "43:02" "quatro integrantes do grupo... deu pra")
# (find-mnu4euvideo "43:04" "entender? E então, a gente fazia isso")
# (find-mnu4euvideo "43:07" "de modo estocástico, ou seja... os")
# (find-mnu4euvideo "43:10" "grupos da semana seguinte... os alguns")
# (find-mnu4euvideo "43:11" "não escolhem os grupos, não é com base no")
# (find-mnu4euvideo "43:13" "queridinho, no amigo, não é nada disso. Os")
# (find-mnu4euvideo "43:15" "grupos são pré-determinados")
# (find-mnu4euvideo "43:17" "autocraticamente, e sempre de forma a ter")
# (find-mnu4euvideo "43:23" "um aluno bastante bom, um aluno [...] e")
# (find-mnu4euvideo "43:25" "um aluno mais ou menos baseado nas notas")
# (find-mnu4euvideo "43:27" "que eles tiveram antes. Então os grupos")
# (find-mnu4euvideo "43:29" "sempre eram heterogêneos dessa maneira.")
# (find-mnu4euvideo "43:31" "Com isso você produz: trabalho em grupo, sala")
# (find-mnu4euvideo "43:33" "de aula invertida, uma outra lógica de olhar")
# (find-mnu4euvideo "43:35" "pros problemas, os bons terem que ensinar")
# (find-mnu4euvideo "43:37" "pros ruins, que acaba tornando todo mundo")
# (find-mnu4euvideo "43:38" "melhor, um quarto das provas a serem")
# (find-mnu4euvideo "43:41" "corrigidas, o trabalho de correção era")
# (find-mnu4euvideo "43:42" "reduzido quatro vezes certo, né, e o poder")
# (find-mnu4euvideo "43:47" "avaliativo a meu ver era grande, porque")
# (find-mnu4euvideo "43:49" "afinal cada aluno tinha que compor uma questão")
# (find-mnu4euvideo "43:52" "dissertativa. Então certamente, igual a")
# (find-mnu4euvideo "43:54" "essa - lógico que eu não reinventei")
# (find-mnu4euvideo "43:56" "a roda nem nada... tou dizendo que iguais")
# (find-mnu4euvideo "43:59" "a essas deve ter várias experiências que")
# (find-mnu4euvideo "44:01" "cabem num relato de dois minutos, e a")
# (find-mnu4euvideo "44:04" "gente poderia também, lá no Google Drive,")
# (find-mnu4euvideo "44:07" "talvez subir pequeno relatos desse tipo...")
# (find-mnu4euvideo "44:09" "- Bacana! - ...que a gente possa aproveitar.")
# (find-mnu4euvideo "44:12" "Começar a dirigir pro drive e subir")
# (find-mnu4euvideo "44:15" "conteúdo pra lá e isso começar a ser")
# (find-mnu4euvideo "44:17" "uma coisa de nós todos. Link não serve, tem que")
# (find-mnu4euvideo "44:20" "ser coisa lá - pra dar essa materialidade.")
# (find-mnu4euvideo "44:23" "- Deixa eu... eu queria falar, ainda um pouco")
# (find-mnu4euvideo "44:27" "nessa linha, é... seria legal também fazer")
# (find-mnu4euvideo "44:32" "um banco de dados de aulas, de vídeos... porque")
# (find-mnu4euvideo "44:35" "de repente se eu quero falar sobre teorema")
# (find-mnu4euvideo "44:41" "espectral mas tem um vídeo muito bacana")
# (find-mnu4euvideo "44:43" "sobre Teorema Espectral ao invés de eu perder")
# (find-mnu4euvideo "44:45" "o meu tempo e o dos alunos eu posso chegar")
# (find-mnu4euvideo "44:46" "e dizer: a aula é esse vídeo que tá aqui,")
# (find-mnu4euvideo "44:48" "o Henrique já preparou um super...")
# (find-mnu4euvideo "44:50" "uma super aula sobre")
# (find-mnu4euvideo "44:53" "o Teorema de Stokes e a aula de")
# (find-mnu4euvideo "44:56" "hoje é isso, é o vídeo do Henrique, ou")
# (find-mnu4euvideo "44:58" "do Fulano de Tal. Então eu acho que também...")
# (find-mnu4euvideo "45:02" "desde o início eu tou com essa coisa na cabeça.")
# (find-mnu4euvideo "45:06" "- Perfeito! É pra isso que a grande caixa")
# (find-mnu4euvideo "45:09" "tá nascendo.")
# (find-mnu4euvideo "45:12" "- ...porque eu ia dizer isso mesmo!")
# (find-mnu4euvideo "45:14" "Vamos lá no drive, abre uma pasta lá,")
# (find-mnu4euvideo "45:19" "abre uma pasta lá, \"Álgebra Linear\",")
# (find-mnu4euvideo "45:21" "e dentro dela \"vídeo-aulas\" e abre lá")
# (find-mnu4euvideo "45:25" "uma planilha, e ou os vídeos são subidos direto")
# (find-mnu4euvideo "45:27" "para lá ou o link da vídeo-aula é")
# (find-mnu4euvideo "45:27" "colocados como índice... aula, professor tal,")
# (find-mnu4euvideo "45:31" "universidade tal, o link é")
# (find-mnu4euvideo "45:32" "este... e quem indicou, que foi o Flávio que")
# (find-mnu4euvideo "45:34" "indicou o vídeo do Felipe")
# (find-mnu4euvideo "45:36" "sobre... sobre Processos de")
# (find-mnu4euvideo "45:39" "Markov, porque também me interessa se essa")
# (find-mnu4euvideo "45:42" "lista ficar grande saber quem indicou,")
# (find-mnu4euvideo "45:44" "se foi o Flávio, que tem juízo, se não foi")
# (find-mnu4euvideo "45:46" "um maluco feito o Henrique, certo... então")
# (find-mnu4euvideo "45:48" "acho que isso agrega valor também. Agora,")
# (find-mnu4euvideo "45:50" "alguém tem que ir lá e fazer, não dá pra")
# (find-mnu4euvideo "45:53" "alguém macro-gerir tudo isso, tem que ser")
# (find-mnu4euvideo "45:56" "uma coisa espontânea, então assim: as pessoas")
# (find-mnu4euvideo "45:57" "que estão aqui ouvindo estão no Drive? Sabem")
# (find-mnu4euvideo "46:00" "do que eu tou falando? Querem este acesso?")
# (find-mnu4euvideo "46:04" "Como que a gente encaminha isso, pra gente...")
# (find-mnu4euvideo "46:06" "- O Francisco perguntou isso agora mesmo, né?")
# (find-mnu4euvideo "46:09" "Como é que entra nesse drive... é uma coisa")
# (find-mnu4euvideo "46:12" "aliás que seria ótimo se você mandasse")
# (find-mnu4euvideo "46:13" "Um textinho pro Fórum de Pós-Graduação")
# (find-mnu4euvideo "46:14" "pra esclarecer.")
# (find-mnu4euvideo "46:16" "- Pois é uma... - Ó, quem colar o e-mail")
# (find-mnu4euvideo "46:20" "agora no chat tem")
# (find-mnu4euvideo "46:22" "promoção: eu mesmo coloco no drive.")
# (find-mnu4euvideo "46:25" "- Você não pode botar isso num outro lugar?")
# (find-mnu4euvideo "46:28" "Que esse é a típica coisa que é um amor de")
# (find-mnu4euvideo "46:32" "carnaval - Deixa eu... surgiu antes")
# (find-mnu4euvideo "46:36" "do início das reuniões, antes de")
# (find-mnu4euvideo "46:39" "você entrar, Carlos, a discussão sobre o")
# (find-mnu4euvideo "46:41" "Google Groups, que alguém... quem que é o")
# (find-mnu4euvideo "46:44" "responsável? Que não adicionaram... acho que")
# (find-mnu4euvideo "46:46" "talvez deveriam mandar mensagem pro Google")
# (find-mnu4euvideo "46:48" "Groups oferecendo esse tipo de coisa... - E o")
# (find-mnu4euvideo "46:50" "Ricardo Miranda, que é o mesmo que criou o")
# (find-mnu4euvideo "46:52" "Drive. Essas duas coisas tão integradas.")
# (find-mnu4euvideo "46:54" "- Ah, então perfeito. Porque ele não")
# (find-mnu4euvideo "46:57" "deu acesso para muitas pessoas... não")
# (find-mnu4euvideo "46:59" "conseguiram acessar lá ainda. Eu acho")
# (find-mnu4euvideo "47:01" "que lá deveria ser o melhor canal")
# (find-mnu4euvideo "47:02" "pra gente ter coisas escritas. - Ele ainda")
# (find-mnu4euvideo "47:05" "tá na reunião do IMEC, e o pautá comendo,")
# (find-mnu4euvideo "47:07" "pelo visto, sobre esse tema, porque a")
# (find-mnu4euvideo "47:10" "gente transformou em pauta")
# (find-mnu4euvideo "47:11" "executiva e deu briga, óbvio. Aí vai ser")
# (find-mnu4euvideo "47:14" "legal. Tá lá, defendendo aí... nós.")
# (find-mnu4euvideo "47:18" "- Deixa eu fazer um comentário ortogonal")
# (find-mnu4euvideo "47:20" "a essas coisas... oops, desculpa, Eduardo.")
# (find-mnu4euvideo "47:22" "- É o seguinte... pra mim é muito")
# (find-mnu4euvideo "47:25" "melhor botar links para páginas de")
# (find-mnu4euvideo "47:28" "pessoas que estão deixando todo o seu")
# (find-mnu4euvideo "47:30" "material online disponível do que ficar")
# (find-mnu4euvideo "47:32" "simplesmente acessando coisas que")
# (find-mnu4euvideo "47:34" "estão no Google Drive, que os alunos não")
# (find-mnu4euvideo "47:35" "podem acessar, e que estão num limite")
# (find-mnu4euvideo "47:38" "esquisito entre o secreto e o não secreto,")
# (find-mnu4euvideo "47:40" "que a gente tem que usar com muito cuidado...")
# (find-mnu4euvideo "47:41" "então, tem umas questões de gosto aí, eu")
# (find-mnu4euvideo "47:44" "prefiro muito mais as coisas que são")
# (find-mnu4euvideo "47:46" "só links do que as coisas que estão no")
# (find-mnu4euvideo "47:48" "Google Drive.")
# (find-mnu4euvideo "47:50" "- Eduardo, não tem contradição entre as")
# (find-mnu4euvideo "47:53" "duas... o Google Drive é um índice nosso")
# (find-mnu4euvideo "47:56" "pra trabalho desse grupo, e o conteúdo pode")
# (find-mnu4euvideo "47:59" "ser o link para conteúdo! Não tem problema,")
# (find-mnu4euvideo "48:01" "faz uma lista, uma planilha e cola o link")
# (find-mnu4euvideo "48:03" "lá. - Tá, beleza, então!")
# (find-mnu4euvideo "48:09" "- E o link pra aderir ao Google Drive")
# (find-mnu4euvideo "48:13" "já está aqui no chat. Quem quise eu fico lá")
# (find-mnu4euvideo "48:15" "autorizando ou peço pro Ricardo autorizar")
# (find-mnu4euvideo "48:18" "ainda hoje... e, ó:")
# (find-mnu4euvideo "48:20" "não tem patrãozinho isso aqui,")
# (find-mnu4euvideo "48:23" "entendeu, é de todo mundo! É chegar lá,")
# (find-mnu4euvideo "48:25" "criar pasta, entrar nos treco, ver o que que")
# (find-mnu4euvideo "48:28" "tem, hm, tá vazio, vou ocupar esse espaço aqui,")
# (find-mnu4euvideo "48:30" "vou inventar uma pasta nova, se virem.")
# (find-mnu4euvideo "48:32" "A gente criou umas pastas que a gente acha")
# (find-mnu4euvideo "48:33" "que dão conta de que a maioria quer,")
# (find-mnu4euvideo "48:35" "mas não tem xerife não, não tem prefeito...")
# (find-mnu4euvideo "48:41" "é vamos lá e interage, aí é de vocês.")
# (find-mnu4euvideo "48:44" "- Queria fazer um comentário completamente")
# (find-mnu4euvideo "48:45" "ortogonal a essa discussão, que pelo visto")
# (find-mnu4euvideo "48:47" "é uma questão importante, e da qual eu não")
# (find-mnu4euvideo "48:50" "entendo nada. Eu acho extremamente")
# (find-mnu4euvideo "48:54" "interessante pensar que o Eduardo tá")
# (find-mnu4euvideo "48:57" "numa situação extremamente sui generis,")
# (find-mnu4euvideo "48:59" "responsável, justamente, sendo a equipe de")
# (find-mnu4euvideo "49:02" "cursos inteiros numa instituição...")
# (find-mnu4euvideo "49:05" "que tem alunos, que, falando")
# (find-mnu4euvideo "49:08" "francamente, têm uma preparação")
# (find-mnu4euvideo "49:09" "extremamente discutível, e ele tem a")
# (find-mnu4euvideo "49:12" "coragem de adequar o que ele tá")
# (find-mnu4euvideo "49:13" "ensinando ao nível que o aluno tá.")
# (find-mnu4euvideo "49:17" "Eu acho isso uma experiência, assim,")
# (find-mnu4euvideo "49:20" "de encher o olho d'água.")
# (find-mnu4euvideo "49:23" "- Êêê! Fico comovido! Obrigado!!!")
# (find-mnu4euvideo "49:30" "- Gente, tempus fugit. O coitado do")
# (find-mnu4euvideo "49:33" "Márcio vai falar alguma coisa hoje ou a")
# (find-mnu4euvideo "49:35" "gente bota ele de castigo? Vamos fazer")
# (find-mnu4euvideo "49:37" "ele falar um pouquinho? - Siim!")
# (find-mnu4euvideo "49:39" "- Justamente! - Só um informe: já mandei a")
# (find-mnu4euvideo "49:43" "mensagem pro Ricardo aqui, e quem pedir")
# (find-mnu4euvideo "49:45" "agora ele vai aprovar meio em tempo real...")
# (find-mnu4euvideo "49:47" "então tou enchendo o saco dele aqui pra")
# (find-mnu4euvideo "49:50" "ele dar as aprovações.")
# (find-mnu4euvideo "49:52" "- Eu tou com retorno... desculpa, eu tou")
# (find-mnu4euvideo "49:54" "com retorno meio forte aqui, não sei qual")
# (find-mnu4euvideo "49:56" "dos microfones... - É, todos nós tamos.")
# (find-mnu4euvideo "50:01" "- Ah, obrigado, Fábio.")
# (find-mnu4euvideo "50:03" "- Aliás você já é host.")
# (find-mnu4euvideo "50:06" "- Ué, continua o retorno...")
# (find-mnu4euvideo "50:10" "- Se todo mundo desligar o microfone ajuda")
# (find-mnu4euvideo "50:14" "o Márcio.")
# (find-mnu4euvideo "50:15" "- Ah, deixa eu compartilhar a minha tela")
# (find-mnu4euvideo "50:18" "então.")
# (find-mnu4euvideo "50:19" "Na verdade foi... foi meio corrido, parte")
# (find-mnu4euvideo "50:23" "eu vou reapresentar o que tinha na")
# (find-mnu4euvideo "50:24" "semana passada, e eu quero compartilhar")
# (find-mnu4euvideo "50:26" "com o")
# (find-mnu4euvideo "50:28" "Henrique que eu também tenho essa coisa,")
# (find-mnu4euvideo "50:30" "meio necessidade, de ter algumas... alguns")
# (find-mnu4euvideo "50:33" "objetivos, é...")
#####
#
# Prof. Anderson Paiva Cruz
# 2021dec26
#
#####
# «paiva-cruz» (to ".paiva-cruz")
# http://www.youtube.com/watch?v=oJFIFCcteBU Paradoxos e axiomas na teoria dos conjuntos
# https://www.youtube.com/c/Fant%C3%A1sticoMundoMatem%C3%A1tico
#####
#
# aleph0 / Jerônimo Pellegrini
# 2022jan21
#
#####
# «aleph0» (to ".aleph0")
# https://aleph0.info/jp/
# https://aleph0.info/jp/emacs-lisp.pdf
# https://aleph0.info/cursos/pp/notas/scheme.pdf
# https://aleph0.info/cursos/ipe/2019-q3/
# http://aleph0.info/cursos/ipe/notas/probabilidade.pdf
# http://aleph0.info/cursos/md/notas/md.pdf
# https://www.dpmms.cam.ac.uk/~wtg10/2cultures.pdf
# http://aleph0.info/cursos/pp/2010-q3/emacsquack.html
;; <aleph0elisp>
;; https://aleph0.info/jp/emacs-lisp.pdf
(code-pdf-page "aleph0elisp" "$S/https/aleph0.info/jp/emacs-lisp.pdf")
(code-pdf-text "aleph0elisp" "$S/https/aleph0.info/jp/emacs-lisp.pdf")
;; (find-aleph0elisppage)
;; (find-aleph0elisptext)
;; <aleph0prob>
;; http://aleph0.info/cursos/ipe/notas/probabilidade.pdf
(code-pdf-page "aleph0prob" "$S/http/aleph0.info/cursos/ipe/notas/probabilidade.pdf")
(code-pdf-text "aleph0prob" "$S/http/aleph0.info/cursos/ipe/notas/probabilidade.pdf")
;; (find-aleph0probpage)
;; (find-aleph0probpage 219)
;; (find-aleph0probtext)
;; <aleph0md>
;; http://aleph0.info/cursos/md/notas/md.pdf
(code-pdf-page "aleph0md" "$S/http/aleph0.info/cursos/md/notas/md.pdf")
(code-pdf-text "aleph0md" "$S/http/aleph0.info/cursos/md/notas/md.pdf")
;; (find-aleph0mdpage)
;; (find-aleph0mdtext)
#####
#
# daniel-miranda
# 2022jan21
#
#####
# «daniel-miranda» (to ".daniel-miranda")
# (find-books "__analysis/__analysis.el" "miranda")
# http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/
# http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/calculo.pdf
;; <dmirandacalc>
;; http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/calculo.pdf
;; (find-fline "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/")
(code-pdf-page "dmirandacalc" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/calculo.pdf")
(code-pdf-text "dmirandacalc" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/calculo.pdf")
;; (find-dmirandacalcpage)
;; (find-dmirandacalctext)
;; <dmirandaga>
;; https://gradmat.ufabc.edu.br/disciplinas/ga/notas-de-aulas/
;; http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/geometria-analitica/geometriaanaliticaevetorial-SGD.pdf
(code-pdf-page "dmirandaga" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/geometria-analitica/geometriaanaliticaevetorial-SGD.pdf")
(code-pdf-text "dmirandaga" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/geometria-analitica/geometriaanaliticaevetorial-SGD.pdf")
;; (find-dmirandagapage)
;; (find-dmirandagatext)
;; <dmirandafuncoes>
;; https://gradmat.ufabc.edu.br/disciplinas/bm/livro/
;; http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/funcoes.pdf
(code-pdf-page "dmirandafuncoes" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/funcoes.pdf")
(code-pdf-text "dmirandafuncoes" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/funcoes.pdf")
;; (find-dmirandafuncoespage)
;; (find-dmirandafuncoestext)
;; <dmirandabases>
;; https://gradmat.ufabc.edu.br/disciplinas/bm/livro/
;; http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/bases.pdf
;; http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/basesa5.pdf
(code-pdf-page "dmirandabases" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/bases.pdf")
(code-pdf-text "dmirandabases" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/bases.pdf")
;; (find-dmirandabasespage)
;; (find-dmirandabasestext)
#####
#
# Herbert Gross
# 2022may10
#
#####
# «herbert-gross» (to ".herbert-gross")
# https://archive.org/details/mit_ocw
# (find-youtubedl-links "/sda5/videos/" "Part_II_-_Vector_Calculus_Lec_1_MIT_Calculus_Revisited_-_Multivariable_Calculus" "NG9hkGQwT3k" ".webm" "grossmultivcalc")
# (code-video "grossmultivcalcvideo" "/sda5/videos/Part_II_-_Vector_Calculus_Lec_1_MIT_Calculus_Revisited_-_Multivariable_Calculus-NG9hkGQwT3k.webm")
# (find-grossmultivcalcvideo "0:00")
https://en.wikipedia.org/wiki/Herbert_Gross
https://www.ocw-openmatters.org/2020/06/10/in-memory-of-herb-gross/
https://www.nysmatyc.org/memorial/herb/herb_gross_memorial.pdf
https://www.mathasasecondlanguage.org/self-guided
#####
#
# logs-do-telegram-pdfizados.zip
# 2022jul05
#
#####
# «logs-pdfizados» (to ".logs-pdfizados")
# (find-anggfile "2020.1-C2/" "C2-C1-RCN-PURO-2020.1")
# (find-fline "~/2020.1-C2/C2-E1-RCN-PURO-2020.1/")
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
cd
f0 () { echo ${1}-${2}/${2}-${3}-RCN-PURO-${1} }
f1 () { 'ls' $(f0 $1 $2 $3)*.pdf | cat }
f2 () { f1 $1 C2 C1; f1 $1 C2 E1; f1 $1 C3 M1 }
f3 () { f2 2020.1; f2 2020.2; f2 2021.1; f2 2021.2 }
f0 2020.1 C2 C1
f1 2020.1 C2 C1
f2 2020.1
f3
laf $(f3)
# Zip:
ZIPNAME=/tmp/logs-do-telegram-pdfizados.zip
rm -fv $ZIPNAME
zip $ZIPNAME $(f3)
laf $ZIPNAME
laf -h $ZIPNAME
# Tgz:
TGZNAME=/tmp/logs-do-telegram-pdfizados.tgz
rm -fv $TGZNAME
tar -cvzf $TGZNAME $(f3)
laf $TGZNAME
laf -h $TGZNAME
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
cd
ZIPNAME=/tmp/logs-do-telegram-pdfizados.zip
TGZNAME=/tmp/logs-do-telegram-pdfizados.tgz
laf -h $ZIPNAME
# (find-fline "/tmp/")
# (find-fline "/tmp/" "logs-do-telegram-pdfizados.zip")
# (find-cp-angg-links "logs-do-telegram-pdfizados.zip" "/tmp/" "tmp/")
Scp-np -v /tmp/logs-do-telegram-pdfizados.zip $TWUP/tmp/
Scp-np -v /tmp/logs-do-telegram-pdfizados.tgz $TWUP/tmp/
cd /tmp/
wget http://angg.twu.net/tmp/logs-do-telegram-pdfizados.zip
wget http://angg.twu.net/tmp/logs-do-telegram-pdfizados.tgz
#####
#
# aulas-da-luciana
# 2022jul11
#
#####
# «aulas-da-luciana» (to ".aulas-da-luciana")
# (find-TH "2022-apresentacao-sobre-C2" "videos-da-luciana")
# (find-fline "/sda5/videos/Luciana/")
# (find-pdf-page "~/PURO/RADs_2021/RAD 2021 - Luciana Pena.pdf")
# (find-pdf-text "~/PURO/RADs_2021/RAD 2021 - Luciana Pena.pdf")
* (eepitch-shell3)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell3)
cd /sda5/videos/Luciana/
f () { youtube-dl -t --restrict-filenames $2 }
# f 1. https://youtu.be/VpBBOnAH6_k
# f 2. https://youtu.be/bhtGks-ImNY
# f 3. https://youtu.be/PiXpluDlkHk
f 4. https://youtu.be/8uofvJZYlGY
f 5. https://youtu.be/sCLDecSZe5g
f 6. https://youtu.be/CdvZJiXN9FM
f 7. https://youtu.be/7tHBFamJKk0
f 8. https://youtu.be/Hy1i-0TsbX0
f 9. https://youtu.be/sf4446zQlg0
f 10. https://youtu.be/84rFKmb8_pc
f 11. https://youtu.be/QjiwmXBTCtA
f 12. https://youtu.be/hOhvhNk8aeA
f 13. https://youtu.be/TaKJFoEpzg4
f 14. https://youtu.be/HFWwalyBZfw
f 15. https://youtu.be/IxRkjDejsuw
f 16. https://youtu.be/yg-qzYQ8ruU
f 17. https://youtu.be/5n9b9AXbPmI
f 18. https://youtu.be/UDaaeapTy-E
f 19. https://youtu.be/7EzbGZwa_fo
f 20. https://youtu.be/iQZvlFDMvjI
f 21. https://youtu.be/iu8QrVo2irc
f 22. https://youtu.be/uoqhiD6Ci1Y
f 23. https://youtu.be/dCExWTw-GHg
f 24. https://youtu.be/cS1ItMrEM2o
f 25. https://youtu.be/nzrje_2OCNI
f 26. https://youtu.be/HjYI0PToC4E
f 27. https://youtu.be/ekaaFV6LBb8
f 28. https://youtu.be/8rsujBs8bRg
f 29. https://youtu.be/KuQAOZo4_-U
f 30. https://youtu.be/r1yNfy48S4k
f 31. https://youtu.be/qP7XwWpnVec
f 32. https://youtu.be/VMHwvim54Sk
f 33. https://youtu.be/MVUbdCz3CQM
f 34. https://youtu.be/YQJlgMcmjr8
f 35. https://youtu.be/LpCwJmahGhA
f 36. https://youtu.be/qEN5-TffEF8
f 37. https://youtu.be/5P6NbxaMzUQ
f 38. https://youtu.be/KwtHCBvG578
f 39. https://youtu.be/GUuYK3Wx_m8
f 40. https://youtu.be/i5CaprG_Poc
f 41. https://youtu.be/aVldGrzixXY
f 42. https://youtu.be/Jg4peVXgJHA
f 43. https://youtu.be/ZRnCUGduy24
f 44. https://youtu.be/l_kPqRwMhFc
f 45. https://youtu.be/uHL5AD8bZUY
f 46. https://youtu.be/wmIzMiTRvIE
f 47. https://youtu.be/j8k3FVIeHfc
#####
#
# tudos.txt
# 2022oct04
#
#####
# «tudos.txt» (to ".tudos.txt")
# (find-THfile "2022-apresentacao-sobre-C2.blogme" "(c2m201tudoa")
# (find-pdf-page "~/LATEX/2020-1-C2-tudo.pdf")
# (find-pdf-text "~/LATEX/2020-1-C2-tudo.pdf")
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
# (find-fline "/tmp/tudos/")
rm -Rv /tmp/tudos/
mkdir /tmp/tudos/
cd /tmp/tudos/
f () { echo $1; pdftotext -layout -enc Latin1 ~/LATEX/$1-tudo.pdf - > /tmp/tudos/$1.txt; }
for i in 202{0,1}-{1,2}-C{2,3}; do f $i; done
for i in 2022-{1,2}-C{2,3}; do f $i; done
# (code-c-d "tudos" "/tmp/tudos/")
# (find-tudosfile "")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -nH --null -e egener *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -nH --null -e sperto *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -nH --null -e magens *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -nH --null -e irecional *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -nH --null -e 'o preferida' *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -nH --null -e 'preferida' *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -nH --null -e 'gradiente' *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e cadeia *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e cadeia *C3*.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e complex *C3*.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e jacobian *C3*.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e linear *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e aberto *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e weier *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e thomas *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e sinais *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e exatas *.txt")
# (find-tudosgrep "grep --color=auto -niH --null -e mudan *.txt")
# (c2ab)
(c2m192tudop 1 "parts")
(c2m192tudoa "parts")
(c2m201tudop 1 "parts")
(c2m201tudoa "parts")
(c2m202tudop 1 "parts")
(c2m202tudoa "parts")
(c2m211tudop 1 "parts")
(c2m211tudoa "parts")
(c2m212tudop 1 "parts")
(c2m212tudoa "parts")
(c2m221tudop 1 "parts")
(c2m221tudoa "parts")
(c2m222tudop 1 "parts")
(c2m222tudoa "parts")
(c3m192tudop 1 "parts")
(c3m192tudoa "parts")
(c3m201tudop 1 "parts")
(c3m201tudoa "parts")
(c3m202tudop 1 "parts")
(c3m202tudoa "parts")
(c3m211tudop 1 "parts")
(c3m211tudoa "parts")
(c3m212tudop 1 "parts")
(c3m212tudoa "parts")
(c3m221tudop 1 "parts")
(c3m221tudoa "parts")
(c3m222tudop 1 "parts")
(c3m222tudoa "parts")
#####
#
# C2-C3-videos-meus
# 2022nov25
#
#####
# «C2-C3-videos-meus» (to ".C2-C3-videos-meus")
# (find-LATEXgrep "grep --color=auto -nH --null -e code-eevvideo 202{0,1}-*C2*.tex")
# (find-LATEXgrep "grep --color=auto -nH --null -e code-eevvideo 202{0,1}-*C3*.tex")
#####
#
# mapcabral-bibvirt
# 2022dec16
#
#####
# «mapcabral-bibvirt» (to ".mapcabral-bibvirt")
# https://sites.google.com/matematica.ufrj.br/mapcabral/outros/biblioteca-virtual-de-matem%C3%A1tica?authuser=0
#####
#
# marcos-alexandrino
# 2022dec23
#
#####
# «marcos-alexandrino» (to ".marcos-alexandrino")
# https://www.ime.usp.br/~malex/
# (code-c-d "malex" "$S/https/www.ime.usp.br/~malex/")
# (find-malexfile "")
# (find-malexsh "find * | sort")
# (find-malexfile "arquivos/")
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
# (find-fline "/tmp/malex/")
# (find-fline "/tmp/malex/www.ime.usp.br/~malex/arquivos/listas2022/")
rm -Rv /tmp/malex/
mkdir /tmp/malex/
cd /tmp/malex/
wget -r --no-parent https://www.ime.usp.br/~malex/
cd /tmp/malex/www.ime.usp.br/~malex/
tar -cvzf /tmp/malex.tgz *
mkdir -p $S/https/www.ime.usp.br/~malex/
cd $S/https/www.ime.usp.br/~malex/
tar -xvzf /tmp/malex.tgz
#####
#
# alexandre-costa-leite
# 2023jan13
#
#####
# «alexandre-costa-leite» (to ".alexandre-costa-leite")
# https://www.youtube.com/playlist?list=PLjRMSaG_Ef8_CN7rZ0VSC25yIDumH89_Q
# (find-es "org" "rainer-koenig-playlist")
* (eepitch-shell)
* (eepitch-kill)
* (eepitch-shell)
rm -Rv /tmp/alexandrecl/
mkdir /tmp/alexandrecl/
cd /tmp/alexandrecl/
PL='https://www.youtube.com/playlist?list=PLjRMSaG_Ef8_CN7rZ0VSC25yIDumH89_Q'
yt-dlp --get-id --get-title --skip-download $PL |& tee pl
Introdução à Filosofia, aula 01, "Configurações"
Mvru69uddQI
Introdução à Filosofia, aula 02, "Estruturas do real e da linguagem: isomorfismo, verdade e mundo"
vpzhNGSWeuo
Introdução à Filosofia, aula 03, "Proposições e fatos: metafísica e ontologia"
byAiUs_Huqk
Introd. à Filosofia, aula 04, "Totalidade dos fatos e a descrição do mundo: elementos de ontologia"
51Y5gAjugcI
Introdução à Filosofia, aula 05, "Ausência de propriedades: nada e não existência"
3uI-wArWhOU
Introdução à Filosofia, aula 06, "Essência e acidente como propriedades"
LayAc9EnE2I
Introdução à Filosofia, aula 07, "Estrutura ontológica da identidade e propriedade essencial"
9smeWDrrf0Q
Introdução à Filosofia, aula 08, "Infinito, transfinitos e ontologia" (parte A)
Zq04ArsMU6I
https://haskell.pesquisa.ufabc.edu.br/
https://haskell.pesquisa.ufabc.edu.br/teoria-das-categorias/
Geometria Analítica para todos
https://web.icmc.usp.br/SCATUSU/Boletim_aquisicao/Boletim_Novembro_2017/Capas/Baldin_Geometria0001.pdf
Ripoll/Ripoll/Silveira: "Números racionais, reais e complexos"
(find-books "__analysis/__analysis.el" "ripolls-silveira")
https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/212829
https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212829/000783342.pdf
;; <ddnprecalc>
;; Doering/Doering/Nacul: "Pré-cálculo"
;; https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/212741
;; https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212741/000874807.pdf
;; https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212741/000874807.pdf
(code-pdf-page "ddnprecalc" "$S/https/www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212741/000874807.pdf")
(code-pdf-text "ddnprecalc" "$S/https/www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212741/000874807.pdf")
;; (find-ddnprecalcpage)
;; (find-ddnprecalctext)
;; (find-ddnprecalcpage (+ 1 51) "Polinomios")
;; (find-ddnprecalctext (+ 1 51) "Polinomios")
https://www.youtube.com/channel/UCb1D0skt2pc26e5XMP9A1HQ Fábio Freitas Ferreira
https://www.youtube.com/c/MatemáticaAplicadaMétodosComputacionais
João Marcos: conjuntos e funções 2021jan25
https://www.youtube.com/playlist?list=PLekOxW8qKsV-nKSww7St_IvZj_nRutDEv
https://sites.google.com/site/sequiturquodlibet/courses/tdc
https://sites.google.com/site/sequiturquodlibet/
https://www.youtube.com/playlist?list=PLekOxW8qKsV-pLZf5dSA37BBd1nrMQaNz especificações algébricas
https://dercuano.github.io/notes/raph-io.html
https://news.ycombinator.com/item?id=29653572 Germany is closing half of its reactors before the end of the year (bnnbloomberg.ca)
https://news.ycombinator.com/item?id=29652755 FDA authorizes first antiviral pill for Covid, Paxlovid (npr.org)
https://news.ycombinator.com/item?id=29652139 How to draw S-curved arrows between boxes (dragonman225.js.org) ***
https://dragonman225.js.org/curved-arrows.html How to Draw S-Curved Arrows Between Boxes / Rectangles ***
https://www.prg.usp.br/iq-disponibiliza-guia-na-transposicao-de-disciplinas-presenciais-para-o-modo-online/
https://math.hmc.edu/su/writing-math-well/
https://math.hmc.edu/su/wp-content/uploads/sites/10/2020/06/Writing-Math-Well-HMC-Math.pdf
https://math.hmc.edu/su/wp-content/uploads/sites/10/2019/11/good-math-writing.pdf
https://medium.com/q-e-d/the-burn-it-down-and-start-again-mathematics-curriculum-2c313fcfe1c9
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https://genereporter.blogspot.com/2020/07/divulgacao-cientifica-deve-ser.html
# https://itsfoss.com/best-linux-screen-recorders/
# https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#inbox/FMfcgxwJXCFxKvrRkHGPHGwtXnVzsdfp
# (find-es "screencasts" "obsstudio")
# (find-es "screencasts" "simplescreenrecorder")
# "Solving Inductive Reasoning Problems in Mathematics: Not-so-Trivial Pursuit":
# https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1207/s15516709cog2402_3
https://yourlogicalfallacyis.com/br
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https://www.youtube.com/user/ogeogebra
https://www.youtube.com/watch?v=DjI1NICfjOk&t=9s
https://www.theguardian.com/us-news/2020/nov/08/alexandria-ocasio-cortez-ends-truce-by-warning-incompetent-democratic-party
http://uff.br/?q=gt-cepex-divulga-volume-2-do-e-book-boas-praticas-para-o-ensino-online
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https://umlivroaberto.org/producao/atividades-de-introducao-as-funcoes/
https://en.wikipedia.org/wiki/Burkard_Polster
https://www.reddit.com/r/math/comments/f28u5z/all_mathologer_videos_are_gone/
https://miro.com/l/work-from-home miro whiteboard
https://www.youtube.com/watch?v=_EqhjlxgG88
https://www.jota.info/coberturas-especiais/liberdade-de-expressao/planalto-rebate-acao-contra-uso-do-sistema-penal-para-limitar-liberdade-de-imprensa-18062021?fbclid=IwAR3PpM0pa9bNCp9o13Demq7a0HNKOUs0RsAEFkeWq6ohv6pwW4l-4l01uJc
https://www.youtube.com/watch?v=NtLgbyGUu0E
https://www.youtube.com/watch?v=XepJPxPMdN4
;; <mitmcs>
;; Lehman/Leighton/Meyer: "Mathematics for Computer Science" (2010)
;; https://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-fall-2010/readings/MIT6_042JF10_notes.pdf
;; (find-fline "$S/https/ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-fall-2010/readings/")
(code-pdf-page "mitmcs" "$S/https/ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-fall-2010/readings/MIT6_042JF10_notes.pdf")
(code-pdf-text "mitmcs" "$S/https/ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-fall-2010/readings/MIT6_042JF10_notes.pdf")
;; (find-mitmcspage)
;; (find-mitmcstext)
https://wakelet.com/wake/0YFTaopH6fi6gODKu0-Pg Recursos Educacionais Abertos
http://textbooks.math.gatech.edu/ila/index.html Interactive Linear Algebra
https://news.ycombinator.com/item?id=28168339 Interactive Linear Algebra (2019) (gatech.edu)
https://betterexplained.com/
https://theconversation.com/why-we-remember-more-by-reading-especially-print-than-from-audio-or-video-159522
https://news.ycombinator.com/item?id=31717007 Lorien – Infinite canvas drawing/whiteboarding app (github.com/mbrlabs)
Escola não é empresa:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5719086/mod_resource/content/1/LavalEscNEEmpCaps1a4-2.pdf
http://www.ime.unicamp.br/~sandra/CCA/index.html
http://www.ime.unicamp.br/~sandra/CCA/escada/index.html
http://www.ime.unicamp.br/~sandra/CCA/lagrange/lagrange.html
https://www.youtube.com/c/Matem%C3%A1ticaUniversit%C3%A1riaProfRenan
https://news.ycombinator.com/item?id=34374251 ChatGPT: 4000 word University assignment hot caught out. Wtf do I do. (reddit.com) - such that sitting and reading the book will run you out of time ***
https://old.reddit.com/r/ChatGPT/comments/10acv6k/4000_word_university_assignment_hot_caught_out/
https://news.ycombinator.com/item?id=34485871 Rotation with three shears (cohost.org)
# Local Variables:
# coding: utf-8-unix
# End: