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####### # # E-scripts on EaD (Ensino a distancia). # # Note 1: use the eev command (defined in eev.el) and the # ee alias (in my .zshrc) to execute parts of this file. # Executing this file as a whole makes no sense. # An introduction to eev can be found here: # # (find-eev-quick-intro) # http://angg.twu.net/eev-intros/find-eev-quick-intro.html # # Note 2: be VERY careful and make sure you understand what # you're doing. # # Note 3: If you use a shell other than zsh things like |& # and the for loops may not work. # # Note 4: I always run as root. # # Note 5: some parts are too old and don't work anymore. 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Se vcs quiserem entrar e ver como estou organizando a disciplina o código é esse aqui. ihpidx3 Reginaldo Demarque: Acho que só dá pra entrar com o email iduff. NO caso, vcs entrariam como alunos da disciplina. Acho q também dá pra eu colocar vcs como colaboradores, ai dá pra ver como professor. ##### # # xournalpp # 2020jul13 # ##### # «xournalpp» (to ".xournalpp") # (find-es "xournal" "xournalpp-buster") ##### # # rcn-classroom # 2020jul25 # ##### # «rcn-classroom» (to ".rcn-classroom") # https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#inbox/FMfcgxwJXCBTDGRRXTljrMpZXJCzQcxC ##### # # Lesson Study # 2020jul30 # ##### # «lesson-study» (to ".lesson-study") # https://en.wikipedia.org/wiki/Lesson_study # http://tdtrust.org/what-is-lesson-study # http://www.pg.im.ufrj.br/pemat/60%20Fellipe%20Coelho.pdf ;; <felipecoelhols> ;; http://www.pg.im.ufrj.br/pemat/60%20Fellipe%20Coelho.pdf (code-pdf-page "felipecoelhols" "$S/http/www.pg.im.ufrj.br/pemat/60%20Fellipe%20Coelho.pdf") (code-pdf-text "felipecoelhols" "$S/http/www.pg.im.ufrj.br/pemat/60%20Fellipe%20Coelho.pdf" 4) ;; (find-felipecoelholspage) ;; (find-felipecoelholstext) ;; (find-felipecoelholspage 8 "SUMÁRIO") ;; (find-felipecoelholstext 8 "SUMÁRIO") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 7) "CAPÍTULO 1. Introdução") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 7) "1.1 Motivação, objetivos e questão de pesquisa") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 11) "1.2 Estrutura do trabalho") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 13) "CAPÍTULO 2. Referenciais teóricos") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 13) "2.1 Saberes docentes") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 13) "2.1.1 Shulman e o conhecimento do professor") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 18) "2.1.3 Gauthier e o reservatório de saberes") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 21) "2.2 A formação de professores") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 27) "2.3.2 Contribuições da SBEM") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 30) "2.4 A Lesson Study") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 30) "2.4.1 Um breve histórico") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 31) "2.4.2 A metodologia Lesson Study") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 33) "2.4.3 Uma experiência preliminar") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 36) "2.4.4 Estudos relacionados à LS") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 42) "CAPÍTULO 3. O percurso metodológico") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 42) "3.1 A inspiração") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 45) "3.2 O ambiente da pesquisa") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 47) "3.3 A preparação para o desenvolvimento da experiência na licenciatura") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 52) "3.4 O questionário") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 55) "CAPÍTULO 4. Análise das aulas") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 55) "4.1 Aula 1") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 57) "4.2 Aula 2") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 61) "4.3 Aula 3") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 65) "4.4 Aula 4") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 80) "4.5 Aula 5") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 92) "CAPÍTULO 5. O questionário: respostas comentadas") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 98) "CAPÍTULO 6. Considerações finais") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 105) "Referências Bibliográficas") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 108) "APÊNDICES") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 109) "APÊNDICE A - AULA-EM-VÍDEO 1") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 112) "APÊNDICE B - AULA-EM-VÍDEO 2") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 116) "APÊNDICE D - TRANSCRIÇÃO DA AULA 1") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 178) "APÊNDICE F - TRANSCRIÇÃO DA AULA 3") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 271) "APÊNDICE I - MODELO DO QUESTIONÁRIO") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 274) "APÊNDICE J - A AUTORIZAÇÃO DE USO DE IMAGEM") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 275) "APÊNDICE K - MATERIAIS DISPONIBILIZADOS PARA CONSULTA") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 276) "ANEXOS") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 277) "ANEXO A - O PLANO DE AULA DO GRUPO 1") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 281) "ANEXO B - O PLANO DE AULA DO GRUPO 2") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 284) "ANEXO C - QUESTIONÁRIO: COMPILAÇÃO DAS RESPOSTAS") ;; (find-felipecoelholspage (+ 4 293) "ANEXO D - RESPOSTAS AO QUESTIONÁRIO") ;; "Improving Teacher Pedagogic Competences in Remote Areas through Lesson Study Activity" ;; http://www.journals.aiac.org.au/index.php/IJELS/article/view/4435 ;; http://www.journals.aiac.org.au/index.php/IJELS/article/view/4435/3437 ;; http://www.journals.aiac.org.au/index.php/IJELS/article/download/4435/3437 https://www.emancipations.org/index.php/ruraled/article/download/512/473 ##### # # the-virtual-student # 2020aug14 # ##### # «the-virtual-student» (to ".the-virtual-student") # (code-pdf-page "virtualstudent" "~/books/palloff_pratt__the_virtual_student_a_profile_and_guide_to_working_with_online_learners.pdf") # (code-pdf-text "virtualstudent" "~/books/palloff_pratt__the_virtual_student_a_profile_and_guide_to_working_with_online_learners.pdf" 26) # (find-virtualstudentpage) # (find-virtualstudenttext) # (find-virtualstudentpage 11 "CONTENTS") # (find-virtualstudenttext 11 "CONTENTS") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 1) "PART ONE: A PROFILE OF THE VIRTUAL STUDENT") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 3) "1 Who Is the Virtual Student?") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 15) "2 The Student Side of Online Learning Communities") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 29) "3 Learning Styles") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 39) "4 Gender, Culture, Lifestyle, and Geography") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 51) "5 What the Virtual Student Needs") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 63) "PART TWO: A GUIDE TO WORKING WITH THE VIRTUAL STUDENT: ISSUES, CONCERNS, AND STRATEGIES") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 65) "6 Designing a Good Student Orientation") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 77) "7 Time and Commitment") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 89) "8 Assessment and Evaluation") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 103) "9 Legal Issues and the Virtual Student") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 112) "10 Attrition, Retention, and Group Size") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 124) "11 Becoming Truly Learner-Focused: Best Practices in Online Teaching") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 137) "RESOURCES: THE TOOLKIT FOR A SUCCESSFUL ONLINE STUDENT") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 139) "Introduction to the Toolkit for a Successful Online Student") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 143) "Resource A: Faculty Tools") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 161) "Resource B: Student Tools") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 179) "References") ;; (find-virtualstudentpage (+ 26 185) "Index") ##### # # Matemática Discreta # 2020aug04 # ##### # «MD» (to ".MD") # (find-books "__logic/__logic.el" "open-logic") # https://openlogicproject.org/ # http://builds.openlogicproject.org/ # http://tiny.cc/wwpksz # https://danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf # (code-pdf-page "paratodxs" "$S/https/danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf") # (code-pdf-text "paratodxs" "$S/https/danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf" 14) # (find-paratodxspage) # (find-paratodxstext) ;; (find-paratodxspage (+ 14 1) "I Noções-chave da lógica") ;; (find-paratodxspage (+ 14 2) "1 Argumentos") ;; (find-paratodxspage (+ 14 8) "2 O alcance da lógica") ;; (find-paratodxspage (+ 14 22) "3 Outras noções lógicas") ;; (find-paratodxspage (+ 14 31) "II Lógica verofuncional") ;; (find-paratodxspage (+ 14 32) "4 Primeiros passos para a simbolização") ;; (find-paratodxspage (+ 14 37) "5 Conectivos") ;; (find-paratodxspage (+ 14 61) "6 Sentenças da LVF") ;; (find-paratodxspage (+ 14 70) "7 Uso e menção") ;; (find-paratodxspage (+ 14 77) "III Tabelas de verdade") ;; (find-paratodxspage (+ 14 78) "8 Tabelas de verdade características") ;; (find-paratodxspage (+ 14 82) "9 Conectivos verofuncionais") ;; (find-paratodxspage (+ 14 89) "10 Tabelas de verdade completas") ;; (find-paratodxspage (+ 14 99) "11 Conceitos semânticos") ;; (find-paratodxspage (+ 14 123) "12 Atalhos nas tabelas de verdade") ;; (find-paratodxspage (+ 14 131) "13 Tabelas de verdade parciais") ;; (find-paratodxspage (+ 14 140) "IV Lógica de primeira ordem") ;; (find-paratodxspage (+ 14 141) "14 Elementos fundamentais da LPO") ;; (find-paratodxspage (+ 14 154) "15 Sentenças com um quantificador") ;; (find-paratodxspage (+ 14 172) "16 Relações e quantificação múltipla") ;; (find-paratodxspage (+ 14 189) "17 Identidade") ;; (find-paratodxspage (+ 14 198) "18 Descrições definidas") ;; (find-paratodxspage (+ 14 212) "19 Sentenças da LPO") ;; (find-paratodxspage (+ 14 219) "V Interpretações") ;; (find-paratodxspage (+ 14 220) "20 Extensionalidade") ;; (find-paratodxspage (+ 14 231) "21 A verdade na LPO") ;; (find-paratodxspage (+ 14 247) "22 Conceitos semânticos") ;; (find-paratodxspage (+ 14 249) "23 Utilizando as interpretações") ;; (find-paratodxspage (+ 14 258) "24 Infinitas interpretações") ;; (find-paratodxspage (+ 14 264) "VI Dedução Natural para LVF") ;; (find-paratodxspage (+ 14 265) "25 A ideia de dedução natural") ;; (find-paratodxspage (+ 14 268) "26 As regras básicas da LVF") ;; (find-paratodxspage (+ 14 298) "27 Construindo provas") ;; (find-paratodxspage (+ 14 318) "28 Regras adicionais da LVF") ;; (find-paratodxspage (+ 14 326) "29 Conceitos de teoria da prova") ;; (find-paratodxspage (+ 14 331) "30 Regras derivadas") ;; (find-paratodxspage (+ 14 340) "31 Correção e completude") ;; (find-paratodxspage (+ 14 349) "VII Dedução natural para a LPO") ;; (find-paratodxspage (+ 14 350) "32 Regras básicas da LPO") ;; (find-paratodxspage (+ 14 367) "33 Provas com quantificadores") ;; (find-paratodxspage (+ 14 375) "34 Transformação de quantificadores") ;; (find-paratodxspage (+ 14 378) "35 As regras para a identidade") ;; (find-paratodxspage (+ 14 382) "36 Regras derivadas") ;; (find-paratodxspage (+ 14 384) "37 Provas e semântica") ##### # # Introdução Computacional à Lógica Matemática # 2020oct20 # ##### # «intro-comp-log-mat» (to ".intro-comp-log-mat") # https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#inbox/FMfcgxwKjBGrZHfPTgbKxbBlMWDRDXnB # http://lolita.dimap.ufrn.br/logicwiki/index.php/Introdu%C3%A7%C3%A3o_Computacional_%C3%A0_L%C3%B3gica_Matem%C3%A1tica # https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/g/logica-l/c/nFejXVrUpW4/m/oUKYS3c_DwAJ Daniel Durante: Videoaulas: https://danieldurante.weebly.com/videoaulas_logica.html Livro: https://philpapers.org/go.pl?id=MAGPTN&aid=MAGPTNv1 http://sbl.org.br/pmwiki.php/Main/Ensino ##### # # Vídeos de Cálculo 2 do Reginaldo # 2020oct20 # ##### # «reginaldo-C2» (to ".reginaldo-C2") # https://www.youtube.com/results?search_query=reginaldo+demarque+calculo+2 # http://www.videoaulas.uff.br/category/professor/reginaldo-demarque-da-rocha # https://www.youtube.com/channel/UCmbkhRQpt8r_7zSqucMN2QQ Matemática Acadêmica # Porque eu não sigo o método do Reginaldo: # http://angg.twu.net/LATEX/material-para-GA.pdf#page=3 # (mpgp 3 "for-children") # (mpg "for-children") # (code-video "reginaldointegralintrovideo" "/sda5/videos/Math/[Matematica] Calculo 2 - Aula 01 - Integral introducao-YN90YsnWcBA.mkv") # (find-reginaldointegralintrovideo) # (find-reginaldointegralintrovideo "0:00") # (find-reginaldointegralintrovideo "12:42" "Somas superiores e inferiores") https://www.youtube.com/watch?v=PTCUjrEBc4g # (find-youtubedl-links "/sda5/videos/Math/" "Matematica_Calculo_2_-_Aula_05_-_Regra_da_Substituicao" "PTCUjrEBc4g" ".webm" "reginaldosubs") # (code-video "reginaldosubsvideo" "/sda5/videos/Math/Matematica_Calculo_2_-_Aula_05_-_Regra_da_Substituicao-PTCUjrEBc4g.webm") # (find-reginaldosubsvideo) # (find-reginaldosubsvideo "0:00") ##### # # Vídeos de Cálculo 2 do Reginaldo: lista completa # 2022jul22 # ##### # «reginaldo-C2-lista» (to ".reginaldo-C2-lista") # http://www.videoaulas.uff.br/category/professor/reginaldo-demarque-da-rocha * (eepitch-shell) * (eepitch-kill) * (eepitch-shell) A=( http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-01-integral-introdu%C3%A7%C3%A3o http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-02-integral-somas-de-riemann http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-03-teorema-fundamental-do-c%C3%A1lculo http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-04-regra-de-leibniz http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-05-regra-da-substitui%C3%A7%C3%A3o http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-06-integra%C3%A7%C3%A3o-por-partes http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-07-integra%C3%A7%C3%A3o-de-fun%C3%A7%C3%B5es-trigonom%C3%A9tricas http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-08-substitui%C3%A7%C3%A3o-trigonom%C3%A9trica http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-09-fra%C3%A7%C3%B5es-parciais http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-10-substitui%C3%A7%C3%A3o-tangente-do-%C3%A2ngulo-metade http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-11-c%C3%A1lculo-de-%C3%A1reas http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-12-c%C3%A1lculo-de-volumes http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-13-cascas-cil%C3%ADndricas http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-14-integrais-impr%C3%B3prias http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-15-testes-de-converg%C3%AAncia http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-16-edo-introdu%C3%A7%C3%A3o http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-17-edo-edo-1a-ordem-linear http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-18-edo-eq-separ%C3%A1veis http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-19-edo-eq-exatas http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-20-edo-din%C3%A2mica-populacional http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-20-edo-din%C3%A2mica-populacional-0 http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-21-edo-data%C3%A7%C3%A3o-por-carbono-14 http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-22-edo-aplica%C3%A7%C3%B5es-edo-1a-ordem http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-22-edo-aplica%C3%A7%C3%B5es-edo-1a-ordem-0 http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-22-edo-aplica%C3%A7%C3%B5es-edo-1a-ordem-1 http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-23-edo-teorema-de-exist%C3%AAncia-e-unicidade http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-23-edo-teorema-de-exist%C3%AAncia-e-unicidade-0 http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-24-edo-2a-ordem-linear-teus http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-25-edo-2a-ordem-linear-solu%C3%A7%C3%B5es-fundamentais http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-26-eq-com-coeficientes-constantes http://www.videoaulas.uff.br/matem%C3%A1tica-c%C3%A1lculo-2-aula-27-m%C3%A9todo-dos-coeficientes-determinar ) for i in $A; do echo; echo $i; lynx -dump $i | tr ' ' '\n' | grep tube done | tee /tmp/oreginaldo # (find-fline "/tmp/oreginaldo") # (find-es "lua5" "hex") * (eepitch-lua51) * (eepitch-kill) * (eepitch-lua51) bigstr = ee_readfile "/tmp/oreginaldo" hextoc = function (h) return string.char(tonumber(h, 16)) end hextocs = function (str) return (str:gsub("%%(%x%x)", hextoc)) end = hextocs(bigstr) pat = "(http://www.v[^\n]*)\n(http://www.y[^\n]*)" REG = function (uurl, yurl, n, title) return format("[REG %s\n %s\n %s %s]", uurl, yurl, n, title) end for vurl,yurl in bigstr:gmatch(pat) do local n,title = vurl:match("aula%-(%d%d)%-(.*)") -- print(n, hextocs(title)) -- print(vurl) print(REG(vurl, yurl, n, hextocs(title))) print() end ##### # # categories # 2020aug22 # ##### # «categories» (to ".categories") # https://github.com/statebox/awesome-applied-ct # https://codi.lassul.us/HqlF3K2CR0eYcpUbiOnneA?view#Intro-to-ACT # https://gist.github.com/Nikolaj-K/282515e58c1c14de2e25222065f77a0a # https://www.logicmatters.net/categories/ # Nikolaj Kuntner - Recomended reading for the undergrad category theorist: # https://gist.github.com/Nikolaj-K/282515e58c1c14de2e25222065f77a0a # https://github.com/jozefg/learn-tt ##### # # Para Todxs: Natal # 2021may15 # ##### # «paratodxs» (to ".paratodxs") # https://danieldurante.weebly.com/textos.html # https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#search/forallx/QgrcJHrtpCLzKXJZqqCjbdQJWQbQHjQZgGv Com relação à referência que João Marcos fez, Maria da Paz (mais uma grande lógica brasileira) e eu, estamos trabalhando em uma versão brasileira do livro "forallx: Calgary". Nossa versão tem o sugestivo nome "Para Todxs: Natal". O "x" entrou no "Para Todos" para deixar o gênero neutro: Para Todas e Para Todos! Ainda não terminamos, mas o trabalho já está bem avançado. Eis um link: http://tiny.cc/wwpksz # https://danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf # (code-pdf-page "ptnatal" "$S/https/danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf") # (code-pdf-text "ptnatal" "$S/https/danieldurante.weebly.com/uploads/2/2/9/3/22938190/ptnatal.pdf") # (find-ptnatalpage) # (find-ptnatalpage 77) # (find-ptnataltext) https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#inbox/FMfcgzGkXctVctNVcBFGPPvgCKwpLxfp https://github.com/diegofernandess/paratodxs-rn-pb ##### # # thanos-tsouanas # 2021jan28 # ##### # «thanos-tsouanas» (to ".thanos-tsouanas") # https://tsouanas.org/teaching/ # https://tsouanas.org/teaching/fun/2019.2/ # https://tsouanas.org/teaching/fmc2/2022.1/ # https://tsouanas.org/teaching/fun/2019.2/ # https://github.com/tsouanas/thatex # (find-git-links "https://github.com/tsouanas/thatex" "thatex") # (code-c-d "thatex" "~/usrc/thatex/") # (find-thatexfile "") * (eepitch-shell) * (eepitch-kill) * (eepitch-shell) # rm -Rfv ~/bigsrc/thatex/ cd ~/bigsrc/ git clone https://github.com/tsouanas/thatex cd ~/bigsrc/thatex/ # https://github.com/tsouanas/fmcbook # https://www.tsouanas.org/fmcbook/ # https://www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20210429220603.pdf # https://www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20220927034803.pdf ;; <fmcbook> ;; https://www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20220927034803.pdf ;; (find-fline "$S/https/www.tsouanas.org/fmcbook/") (code-pdf-page "fmcbook" "$S/https/www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20220927034803.pdf") (code-pdf-text "fmcbook" "$S/https/www.tsouanas.org/fmcbook/fmc-br-20220927034803.pdf") ;; (find-fmcbookpage) ;; (find-fmcbooktext) # (code-c-d "fmcbook" "~/usrc/fmcbook/") # (code-pdf-page "fmcbook" "~/usrc/fmcbook/fmc.pdf") # (code-pdf-text "fmcbook" "~/usrc/fmcbook/fmc.pdf") # (find-fmcbookfile "") # (find-fmcbookpage) # (find-fmcbooktext) # (find-fmcbookpage 30 "n - d e n + d são primos") # (find-fmcbooktext 30 "n - d e n + d são primos") # (find-fmcbookfile "fmcmain.tex" "Ligadores de variáveis") # https://github.com/tsouanas/unicodef # (code-c-d "unicodef" "~/usrc/unicodef/") # (find-unicodeffile "") # https://github.com/tsouanas/cliped # (code-c-d "cliped" "~/usrc/cliped/") # (find-clipedfile "") # (find-node "(kpathsea)Path sources") * (eepitch-shell) * (eepitch-kill) * (eepitch-shell) cd ~/usrc/fmcbook/ git pull cd ~/usrc/fmcbook/ export TEXINPUTS=$HOME/usrc/thatex:$TEXINPUTS make clean make cleanall y make (code-pdf-page "fmc" "~/usrc/fmcbook/fmc-br.pdf") (code-pdf-text "fmc" "~/usrc/fmcbook/fmc-br.pdf") ;; (find-fmcpage) ;; (find-fmcpage 268) ;; (find-fmctext) # (find-fmcpage 26 "1.35. Variáveis livres e ligadas") # (find-fmctext 26 "1.35. Variáveis livres e ligadas") # -> ! I can't find file `code/boundtonothing.rs'. ##### # # thanos-tmp # 2022aug08 # ##### # «thanos-tmp» (to ".thanos-tmp") * (eepitch-shell) * (eepitch-kill) * (eepitch-shell) rm -Rfv /tmp/edrx/ mkdir /tmp/edrx/ cd /tmp/edrx/ git clone https://github.com/tsouanas/thatex git clone https://github.com/tsouanas/fmcbook cd /tmp/edrx/fmcbook export TEXINPUTS=/tmp/edrx/thatex:$TEXINPUTS make (code-c-d "fmcbook" "/tmp/edrx/fmcbook") ;; (find-fmcbookfile "") ##### # # Apresentação do João Paixão - 25/jun/2021 # 2021jul06 # ##### # «joao-paixao-jun2021» (to ".joao-paixao-jun2021") # http://www.youtube.com/watch?v=qQvZPKXJSbU # (code-video "mnu5video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_5-qQvZPKXJSbU.mkv") # (find-mnu5video "0:00") # (find-mnu5video "41:07" "(apresentação do Francisco Moura Neto)") # (find-mnu5video "1:20:35" "(apresentação do João Paixão)") # (find-mnu5video "1:20:54" "Logo") # (find-mnu5video "1:22:00" "público") # (find-mnu5video "1:23:02" "Logo") # (find-mnu5video "1:25:55" "Provas construtivas") # (find-mnu5video "1:27:29" "Teorema / prova escrita") # (find-mnu5video "1:28:14" "Prova calculacional") # (find-mnu5video "1:29:11" "Provas formais no computador") # (find-mnu5video "1:30:30" "Provas e algoritmos - indução estrutural") # (find-mnu5video "1:31:30" "ensinar indução e recursão ao mesmo tempo") # (find-mnu5video "1:32:12" "Avaliação da implementação") # (find-mnu5video "1:32:50" "Usado por 2500 alunos na UFRJ hoje em dia") # (find-mnu5video "1:33:00" "Implementação e explicação") # (find-mnu5video "1:34:05" "Biblioteca - Implementação de todas as funções") # (find-mnu5video "1:34:35" "como é que o código dele interage com o do colega") # (find-mnu5video "1:35:04" "(voltando à modelagem)") # (find-mnu5video "1:35:30" "modelagem mais abrangente") # (find-mnu5video "1:36:00" "mundo de dados") # (find-mnu5video "1:36:40" "Modelo simples -> modelo linear") # (find-mnu5video "1:37:41" "Modelo linear: Boyd/Vandenberghe") # (find-mnu5video "1:39:00" "Modelo linear: Boyd/Vandenberghe: Julia") # (find-mnu5video "1:40:18" "Algoritmos genéricos") # (find-mnu5video "1:41:12" "morphing na segunda aula do curso") # (find-mnu5video "1:42:05" "Carlos: eu queria ver a gente fazer isso com os professores") # (find-mnu5video "1:43:50" "comentário do Francisco?") # (find-mnu5video "1:45:40" "suavização de sinais de áudio") # (find-mnu5video "1:46:27" "esse mesmo algoritmo suaviza imagens") # (find-mnu5video "1:46:52" "suavização de modelos 3D") # (find-mnu5video "1:47:28" "outro exemplo: trabalhando com texto e com gráficos") # (find-mnu5video "1:48:12" "outro exemplo: trabalhando com texto e com gráficos: markov") # (find-mnu5video "1:49:29" "cores") # (find-mnu5video "1:51:24" "video -> matriz") # (find-mnu5video "1:52:15" "um video totalmente estático") # (find-mnu5video "1:52:50" "um video muito parecido com aquele original") # (find-mnu5video "1:54:07" "avaliação: feira de projetos") # (find-mnu5video "1:55:28" "isso aqui é um video mostrando") # (find-mnu5video "1:55:53" "Discretizando exemplos de Cálculo Numérico") # (find-mnu5video "1:56:15" "O que eu tento fazer na primeira aula") # (find-mnu5video "1:56:22" "é um cálculo discreto") # (find-mnu5video "1:57:35" "Carlos: como extrapola a órbita de um planeta") # (find-mnu5video "1:59:45" "integral: for") # (find-mnu5video "2:00:40" "Carlos: acho gravíssimo a gente dar somatório") # (find-mnu5video "2:01:52" "Contorno de uma imagem") # (find-mnu5video "2:02:46" "Propostas") # (find-mnu5video "2:04:52" "Alguns livros") # (find-mnu5video "2:07:18" "Muito obrigado") # (find-mnu5video "2:14:00" "lógicos e computadores") # (find-mnu5video "2:15:40" "Elon e os lógicos") # (find-mnu5video "2:16:00" "for, somatório e integral") # (find-mnu5video "2:17:40" "derivação e árvores") # (find-mnu5video "2:18:30" "quando eu aprendi espelhamento") ##### # # felipe-acker # 2021aug27 # ##### # «felipe-acker» (to ".felipe-acker") # (find-angg "acker/README") # https://sites.google.com/matematica.ufrj.br/acker # https://sites.google.com/matematica.ufrj.br/calculo-infinitesimal-1-2021-1/ ##### # # Stefanella Boatto # 2021aug28 # ##### # «stefanella» (to ".stefanella") # https://www.youtube.com/watch?v=QxxE69I2Hew # https://www.youtube.com/watch?v=kubTiroa3wg ##### # # emburrecimento-programado # 2021jul07 # ##### # «emburrecimento-programado» (to ".emburrecimento-programado") # http://www.youtube.com/watch?v=stil9HDopEg # (code-video "embprogvideo" "/sda5/videos/Emburrecimento_Programado_John_Taylor_Gatto_Tatiana_Feltrin-stil9HDopEg.mp4") # (find-embprogvideo) # (find-embprogvideo "0:00") ##### # # adolfo-neto # 2021sep29 # ##### # «adolfo-neto» (to ".adolfo-neto") # https://logicaparacomputacao.github.io/ # https://www.youtube.com/playlist?list=PLF5ttO8F-IsRGv0ad2ckPPpJALPG5N7jp # https://logicaparacomputacao.github.io/guia-de-estudos/ ##### # # Matemática na Universidade / ForumPPG # 2021oct27 # ##### # «mat-na-univ» (to ".mat-na-univ") # (find-TH "2021aulas-por-telegram") # (find-fline "/sda5/videos/Math/") # Reunião 1: 26/04/2021, http://www.youtube.com/watch?v=JFKrsdDuo7A # Reunião 2: 14/05/2021, http://www.youtube.com/watch?v=hl_JLkHHa-w # Reunião 3: 28/05/2021, http://www.youtube.com/watch?v=jwP3xsFstYw # Reunião 4: 11/06/2021, http://www.youtube.com/watch?v=kvfv6fnNTng # Reunião 5: 25/06/2021, http://www.youtube.com/watch?v=qQvZPKXJSbU # Reunião 6: 27/08/2021, http://www.youtube.com/watch?v=XfOA8kSrhcI # Reunião 7: 17/09/2021, http://www.youtube.com/watch?v=ILhnxAL3iZU # Reunião 8: 24/09/2021, acho que não existiu # Reunião 9: 8/10/2021, ? - Graham Smith / Savio/Adilson/Guillermo da UFSCar # Reunião 10: 22/10/2021, http://www.youtube.com/watch?v=QzxbKnGwhBE # Reunião 11: 5/11/2021, http://www.youtube.com/watch?v=HAnb6yJkeyA # https://mail.google.com/mail/u/0/#search/forumppg/FMfcgzGlkFwKwfjWfZhmzQXwFnsNTwXr 8/out/2021 # (find-youtubedl-links "/sda5/videos/Math/" nil "HAnb6yJkeyA" nil "{stem}") # (code-video "mnu1video" "/sda5/videos/Math/Primeira_Reuniao_Tomei-JFKrsdDuo7A.mp4") # (code-video "mnu2video" "/sda5/videos/Math/Segunda_reuniao_matematica_na_universidade-hl_JLkHHa-w.mp4") # (code-video "mnu3video" "/sda5/videos/Math/Reuniao_3_-_Matematica_na_Universidade-jwP3xsFstYw.mp4") # (code-video "mnu4video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_4_-_11-6-2021-kvfv6fnNTng.mkv") # (code-video "mnu5video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_5-qQvZPKXJSbU.mkv") # (code-video "mnu6video" "/sda5/videos/Math/__conversa_com_beatrice-27-ago-2021.mp4") # (code-video "mnu7video" "/sda5/videos/Math/__matematica_na_universidade_2021-set-17.mp4") # (code-video "mnu10video" "/sda5/videos/Math/__2021-10-22 Carlos Tomei's Zoom Meeting.mp4") # (code-video "mnu11video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_11_-_5-11-2021-HAnb6yJkeyA.webm") # (find-mnu1video "0:00") # (find-mnu1video "0:53" "Carlos Tomei") # (find-mnu2video "0:00") # (find-mnu2video "3:34" "Henrique Sá Earp") # (find-mnu2video "12:42" "Ricardo") # (find-mnu2video "51:32" "Eleazar") # (find-mnu2video "1:02:08" "Carlos Tomei") # (find-mnu3video "0:00") # (find-mnu3video "0:18" "Felipe Acker") # (find-mnu3video "22:13" "Márcio Adames") # (find-mnu3video "38:53" "Flávio Dickstein") # (find-mnu4video "0:00") # (find-mnu4video "0:13" "O contínuo e o discreto (nao sei quem é)") # (find-mnu4video "35:00" "Eduardo Ochs") # (find-mnu4video "1:25:36" "Márcio Adames") # (find-mnu5video "0:00") # (find-mnu5video "0:03" "Márcia Fusaro") # (find-mnu5video "41:06" "Francisco") # (find-mnu5video "1:16:04" "João Paixão") # (find-mnu6video "0:00") # (find-mnu7video "0:00") # (find-mnu7video "1:23" "Carlos Tomei") # (find-mnu10video "0:00") # (find-mnu10video "41:00" "Cálculo 4") # (find-mnu10video "1:01:30" "que os cursos filtrem os alunos") # (find-mnu10video "1:33:00" "quando o Henrique propôs mudanças") # (find-mnu11video "0:00") # (find-mnu11video "19:40" "mais sobre indução do que") # (find-mnu11video "19:55" "gráficos da Déa") # (find-mnu11video "20:30" "a gente começa dando uma função por uma fórmula") # (find-mnu11video "20:42" "ao passo que na vida real") # (find-mnu11video "20:50" "você não vai aproximar essas funções") # (find-mnu11video "21:05" "funções não são funções dadas por fórmulas") # (find-mnu11video "21:10" "isso é uma técnica pedagógica") # (find-mnu11video "21:20" "(fim da fala do Tomei)") https://mail.google.com/mail/u/0/#sent/QgrcJHsTfQsKNDthPlMZHJfFlhcPdwJjdcl "Matemática na Universidade" - gravações das reuniões Oi André! Tudo bem? Meu nome é Eduardo Ochs, e eu fiz uma apresentação na quarta reunião do "Matemática na Universidade"... aqui: http://www.youtube.com/watch?v=kvfv6fnNTng#t=35m00s Eu vi que foi você que pôs a gravação da conversa com a Beatrice no Google Drive... você sabe quem gravou as últimas reuniões e quem está pondo elas no Youtube? Acho que foi o Felipe Paixão que pôs no Youtube as gravações das 5 primeiras, mas ele não está respondendo as minhas mensagens... os dados que eu tenho são esses aqui, Reunião 1: 26/04/2021, http://www.youtube.com/watch?v=JFKrsdDuo7A Reunião 2: 14/05/2021, http://www.youtube.com/watch?v=hl_JLkHHa-w Reunião 3: 28/05/2021, http://www.youtube.com/watch?v=jwP3xsFstYw Reunião 4: 11/06/2021, http://www.youtube.com/watch?v=kvfv6fnNTng Reunião 5: 25/06/2021, http://www.youtube.com/watch?v=qQvZPKXJSbU Reunião 6: 27/08/2021, Conversa com Beatrice Pelloni - só tenho o mp4 Reunião 7: 10/09/2021, não tenho o link Reunião 8: 24/09/2021, não tenho o link Reunião 9: 8/10/2021, Graham Smith / 3 caras da UFSCar - não tenho o link Reunião 10: 22/10/2021, só tenho o mp4 Eu tou usando algumas das idéias de uma apresentação do Carlos Tomei no meu curso de Cálculo 2, e seria ótimo se eu pudesse pôr no material do meu curso um link pra essa apresentação dele... [[]] =), Eduardo Ochs http://angg.twu.net/ ##### # # mat-na-univ-4-eu # 2021oct28 # ##### # «mat-na-univ-4-eu» (to ".mat-na-univ-4-eu") (find-es "ffmpeg" "feury-cut-mnu4") # (code-video "mnau4video" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_4_-_11-6-2021-kvfv6fnNTng.mkv") # (find-mnau4video) # (find-mnau4video "35:00" "Eduardo Ochs") # (find-mnau4video "35:00" "início da minha apresentação") # (find-mnau4video "35:50" "quem são seus alunos?") # (find-mnau4video "36:40" "você é A instituição") # (find-mnau4video "37:00" "seus alunos vão fazer o que quando crescerem?") # (find-mnau4video "38:03" "muitas metodologias óbvias não funcionavam") # (find-mnau4video "39:19" "Dica 7") # (find-mnau4video "40:43" "releia a Dica 7") # (find-mnau4video "40:52" "como adaptar isso pra aulas online") # (find-mnau4video "41:38" "todas as perguntas são bem vindas") # (find-mnau4video "42:04" "todo mundo aprende a interagir por") # (find-mnau4video "42:20" "foto do que estava fazendo") # (find-mnau4video "42:55" "não conseguem discutir muito uns com os outros") # (find-mnau4video "43:08" "todos os slides estão disponíveis em") # (find-mnau4video "44:19" "o pessoal do meu departamento conseguiu se reunir") # (find-mnau4video "44:38" "banco de questões") # (find-mnau4video "44:45" "portfolios") # (find-mnau4video "45:12" "e ia ser tudo culpa minha") # (find-mnau4video "45:31" "como diminuir os casos de cola") # (find-mnau4video "46:05" "prova fórmulas-leminhas") # (find-mnau4video "46:55" "monte sua própria tabela de integrais") # (find-mnau4video "47:45" "passar de casos particulares pra casos gerais") # (find-mnau4video "48:15" "tabela de integrais") # (find-mnau4video "48:30" "visualizar certas expressões que correspondem a áreas") # (find-mnau4video "49:15" "sistemas de computação simbólica") # (find-mnau4video "49:30" "mathologer") # (find-mnau4video "50:34" "tudo à mão, difíceis de copiar") # (find-mnau4video "50:59" "um trechinho das regras") # (find-mnau4video "52:07" "um trechinho das regras (2)") # (find-mnau4video "53:11" "operador de substituição") # (find-mnau4video "53:34" "[:=]") # (find-mnau4video "54:20" "muita dificuldade de fazer substituições") # (find-mnau4video "54:46" "programas ... usam substituição a beça") # (find-mnau4video "55:25" "sempre em cima de problemas que") # (find-mnau4video "56:29" "complementar os livros") # (find-mnau4video "56:50" "não cheguei até o fim da ementa/programa") # (find-mnau4video "57:40" "modos de visualizar fáceis de generalizar") # (find-mnau4video "58:02" "recuei pra GA") # (find-mnau4video "58:20" "pro cara do livro conseguir desenhar direito") # (find-mnau4video "59:22" "arame e papel") # (find-mnau4video "1:00:48" "morrendo de vergonha de") # (find-mnau4video "1:01:07" "não foram uma catástrofe") # (find-mnau4video "1:01:33" "social skills bem ruins") # (find-mnau4video "1:02:15" "Henrique") # (find-mnau4video "1:03:26" "aprender a legendar / manim") # (find-mnau4video "1:04:20" "truques de LaTeX") # (find-mnau4video "1:05:15" "qual o tamanho dessas turmas") # (find-mnau4video "1:05:50" "eu incentivei a cola") # (find-mnau4video "1:06:23" "medo de 50 videos") # (find-mnau4video "1:06:40" "birra com técnicas de integração") # (find-mnau4video "1:07:19" "uma das razões pelas quais técnicas de integração") # (find-mnau4video "1:08:32" "meu bode expiatório favorito") # (find-mnau4video "1:08:55" "começam a entender que expressões são árvores") # (find-mnau4video "1:10:56" "f(x) = gráfico") # (find-mnau4video "1:11:29" "agora dá pra ver?") # (find-mnau4video "1:11:36" "figura") # (find-mnau4video "1:11:40" "ana isabel revoltada") # (find-mnau4video "1:11:50" "notação de físicos") # (find-mnau4video "1:12:35" "quando não houver ambiguidade") # (find-mnau4video "1:13:15" "todo torto mas que todo mundo vai entender") # (find-mnau4video "1:13:20" "se 1/x é contínua") # (find-mnau4video "1:13:35" "derivada positiva é crescente") # (find-mnau4video "1:13:52" "quantidade de abusos de linguagem") # (find-mnau4video "1:14:07" "o programa exige mais cuidado") # (find-mnau4video "1:14:30" "pauta executiva") # (find-mnau4video "1:15:04" "vamos fazer um índice") # (find-mnau4video "1:15:40" "tendo bons bancos de questões") # (find-mnau4video "1:16:22" "questões com parâmetros") # (find-mnau4video "1:17:20" "equipes de 4 alunos") # (find-mnau4video "1:18:30" "os bons terem que ensinar pros ruins") # (find-mnau4video "1:19:10" "subir pro drive") # (find-mnau4video "1:19:30" "banco de aulas") # (find-mnau4video "1:21:05" "como é que entra no drive") # (find-mnau4video "1:21:35" "google groups") # (find-mnau4video "1:22:20" "pra mim é muito melhor") # (find-mnau4video "1:22:50" "não tem contradição") # (find-mnau4video "1:23:44" "responsável por cursos inteiros / elogio") ##### # # mat-na-univ-4-eu-leg # 2022jul23 # ##### # «mat-na-univ-4-eu-leg» (to ".mat-na-univ-4-eu-leg") # (find-angg "LUA/Subtitles.lua" "mnu4-eu-leg") # (find-TH "2021aulas-por-telegram" "legendas") # https://youtu.be/OofZQYkNVhg # Transcript: # (find-yttranscript-links "mnu4" "kvfv6fnNTng") # (find-yttranscript-links "mnu4eu" "OofZQYkNVhg") # (find-youtubedl-links "/sda5/videos/Math/" nil "OofZQYkNVhg" nil "mnu4eu") # (code-video "mnu4euvideo" "/sda5/videos/Math/Matematica_na_Universidade_-_Reuniao_4_-_11_jun_2021_-_Eduardo_Ochs-OofZQYkNVhg.webm") # (find-mnu4euvideo "00:00" "- Funcionou? Vocês estão me vendo?") # (find-mnu4euvideo "00:04" "- Sim! - Tá. Há") # (find-mnu4euvideo "00:10" "duas reuniões atrás eu tinha certeza de que") # (find-mnu4euvideo "00:12" "o que eu queria apresentar hoje interessava...") # (find-mnu4euvideo "00:14" "depois eu comecei a ficar super paranóico") # (find-mnu4euvideo "00:16" "e achar que não cabia mais...") # (find-mnu4euvideo "00:18" "Então deixa eu começar por esse") # (find-mnu4euvideo "00:20" "slide aqui - não, primeiro pelo título, né?") # (find-mnu4euvideo "00:22" "O título é") # (find-mnu4euvideo "00:24" "\"Sobre aulas por Telegram\". Eu vou") # (find-mnu4euvideo "00:26" "começar por esse slide aqui que tem dois") # (find-mnu4euvideo "00:28" "avisos.") # (find-mnu4euvideo "00:30" "O Carlos me perguntou") # (find-mnu4euvideo "00:33" "se eu ia fazer uma fala institucional ou") # (find-mnu4euvideo "00:35" "se eu ia falar de uma experiência") # (find-mnu4euvideo "00:36" "individual, e deixa eu já avisar de uma vez...") # (find-mnu4euvideo "00:38" "primeiro: deixa eu traduzir a pergunta do") # (find-mnu4euvideo "00:41" "Carlos. Você vai falar em nome de um") # (find-mnu4euvideo "00:42" "departamento em que vários professores") # (find-mnu4euvideo "00:44" "estão dando a mesma disciplina? NÃO.") # (find-mnu4euvideo "00:47" "Além disso: você vai falar sobre Álgebra") # (find-mnu4euvideo "00:48" "linear? Não. E deixar eu acrescentar mais um:") # (find-mnu4euvideo "00:51" "você vai falar sobre Cálculo? Vou falar") # (find-mnu4euvideo "00:53" "sobre Cálculo 2 e 3, mas não") # (find-mnu4euvideo "00:55" "sobre Cálculo 1.") # (find-mnu4euvideo "00:57" "- Hoje eu te perguntei, inclusive") # (find-mnu4euvideo "01:00" "Eduardo, desculpa te interromper, sobre") # (find-mnu4euvideo "01:01" "se era possível você dizer quem são os") # (find-mnu4euvideo "01:04" "alunos, e qual é o contexto onde isso está") # (find-mnu4euvideo "01:06" "acontecendo.") # (find-mnu4euvideo "01:08" "- A gente tem dois cursos, quer dizer,") # (find-mnu4euvideo "01:10" "o departamento de Matemática de lá dá aulas") # (find-mnu4euvideo "01:13" "principalmente pros cursos de") # (find-mnu4euvideo "01:14" "Engenharia da computação, oops,") # (find-mnu4euvideo "01:15" "Ciência da Computação, e Engenharia") # (find-mnu4euvideo "01:18" "de Produção... mas eu não sei dar uma") # (find-mnu4euvideo "01:20" "resposta muito melhor que isso por") # (find-mnu4euvideo "01:22" "enquanto não, e não") # (find-mnu4euvideo "01:24" "quero desperdiçar o tempo de vocês. Então,") # (find-mnu4euvideo "01:27" "deixa eu dar um pouquinho de background. Eu") # (find-mnu4euvideo "01:29" "trabalho num campus pequeno da UFF chamado") # (find-mnu4euvideo "01:31" "PURO, que é o Pólo Universitário de Rio das") # (find-mnu4euvideo "01:33" "Ostras. Hoje em dia a equipe de Cálculo 2") # (find-mnu4euvideo "01:36" "sou eu e a equipe de Cálculo 3 sou eu, e") # (find-mnu4euvideo "01:39" "durante um tempo, anos") # (find-mnu4euvideo "01:41" "atrás, a equipe de Matemática Discreta") # (find-mnu4euvideo "01:43" "era eu, e durante um outro tempo, também") # (find-mnu4euvideo "01:45" "anos atrás, a equipe de Geometria Analítica era eu.") # (find-mnu4euvideo "01:47" "- Muito institucional! Você é A instituição, rapaz!") # (find-mnu4euvideo "01:51" "- Exatamente, né? Mas eu não posso falar") # (find-mnu4euvideo "01:54" "em nome de outras pessoas que não sejam eu...") # (find-mnu4euvideo "01:55" "já vou confessar que eu interajo com elas") # (find-mnu4euvideo "01:58" "muito menos que eu deveria...") # (find-mnu4euvideo "02:00" "- Seus alunos vão fazer o que quando crescerem?") # (find-mnu4euvideo "02:01" "Eles entram pra ser engenheiros?") # (find-mnu4euvideo "02:04" "- Alguns viram engenheiros de produção, outros") # (find-mnu4euvideo "02:07" "vão virar programadores, alguns viram, sei lá,") # (find-mnu4euvideo "02:10" "faxineiros em firmas de engenharia... depende") # (find-mnu4euvideo "02:13" "da qualidade deles.") # (find-mnu4euvideo "02:15" "Então, voltando, deixa eu focar aqui.") # (find-mnu4euvideo "02:18" "Durante um tempão eu dei matérias") # (find-mnu4euvideo "02:21" "de primeiro período, Geometria Analítica e") # (find-mnu4euvideo "02:23" "Matemática Discreta, que eram disciplinas com") # (find-mnu4euvideo "02:25" "ementas e programa gigantescos reprovação") # (find-mnu4euvideo "02:27" "idem... era pra a gente cumprir o programa,") # (find-mnu4euvideo "02:30" "então a gente acabava reprovando 75%") # (find-mnu4euvideo "02:32" "das pessoas mesmo que a gente") # (find-mnu4euvideo "02:34" "se esfalfasse muito, eu tive que") # (find-mnu4euvideo "02:36" "improvisar muito, mas acabei fazendo muitas") # (find-mnu4euvideo "02:39" "besteiras... deixa eu dar") # (find-mnu4euvideo "02:41" "um exemplo óbvio: eu comecei tentando ensinar") # (find-mnu4euvideo "02:43" "como a gente dá aula pra") # (find-mnu4euvideo "02:45" "matemáticos, e acabei descobrindo que eu") # (find-mnu4euvideo "02:47" "tinha que fazer coisas completamente") # (find-mnu4euvideo "02:48" "diferentes...") # (find-mnu4euvideo "02:50" "bom, então, fiz muitas besteiras no") # (find-mnu4euvideo "02:52" "caminho...") # (find-mnu4euvideo "02:53" "- Desculpa, Eduardo, tem licenciatura?") # (find-mnu4euvideo "02:57" "- Não tem. - Tá.") # (find-mnu4euvideo "03:00" "- E descobri que um monte de metodologias") # (find-mnu4euvideo "03:02" "óbvias não funcionavam. Então, a") # (find-mnu4euvideo "03:04" "coisa mais óbvia que não funcionava é a") # (find-mnu4euvideo "03:06" "gente ensinar tudo por proposição, teorema,") # (find-mnu4euvideo "03:08" "demonstração, etc, e uma coisa um") # (find-mnu4euvideo "03:11" "pouco menos óbvia que também não") # (find-mnu4euvideo "03:12" "funciona, é que toda vez que eu pedia:") # (find-mnu4euvideo "03:15" "\"escreva com suas palavras [alguma coisa]\"") # (find-mnu4euvideo "03:17" "os alunos escreviam coisas") # (find-mnu4euvideo "03:19" "incrivelmente ambíguas... às vezes era") # (find-mnu4euvideo "03:22" "pra eles tentarem não errar - eles eram") # (find-mnu4euvideo "03:24" "ambíguos de propósito para não errar - e às") # (find-mnu4euvideo "03:26" "vezes faziam uma outra coisa que era") # (find-mnu4euvideo "03:27" "muito difícil de consertar...") # (find-mnu4euvideo "03:29" "tinha questões em que tinha 20 números,") # (find-mnu4euvideo "03:31" "15 retas e não sei que, e TUDO era chamado") # (find-mnu4euvideo "03:34" "de \"o número\", \"ele\", e coisas assim.") # (find-mnu4euvideo "03:37" "Dava muito trabalho pra fazer eles pararem") # (find-mnu4euvideo "03:39" "com isso.") # (find-mnu4euvideo "03:40" "O outro problema bem típico é que a") # (find-mnu4euvideo "03:42" "gente tinha alunos que usavam qualquer") # (find-mnu4euvideo "03:44" "fórmula, de qualquer jeito, e tinham") # (find-mnu4euvideo "03:46" "certeza absoluta de que a resposta deles") # (find-mnu4euvideo "03:47" "estava certa e depois brigavam comigo, me") # (find-mnu4euvideo "03:50" "ameaçavam, diziam que iam abrir processo") # (find-mnu4euvideo "03:53" "contra mim, que iam pedir outra correção,") # (find-mnu4euvideo "03:54" "não sei que, que eu tava de marcação") # (find-mnu4euvideo "03:55" "com eles essas coisas.") # (find-mnu4euvideo "03:57" "Qual é a solução para isso? Deu um") # (find-mnu4euvideo "04:00" "certo trabalho encontrar uma solução") # (find-mnu4euvideo "04:01" "para isso. Deixa eu só fazer uma") # (find-mnu4euvideo "04:03" "observação, que é que o que eu vou") # (find-mnu4euvideo "04:05" "mostrar pra vocês no próximo slide") # (find-mnu4euvideo "04:07" "é copiado de uma coisa que tá no meu site...") # (find-mnu4euvideo "04:10" "eu transformei todo o material que eu") # (find-mnu4euvideo "04:12" "produzi pra Geometria Analítica numa") # (find-mnu4euvideo "04:14" "coisa chamada \"Material") # (find-mnu4euvideo "04:15" "complementar pra Geometria Analítica\",") # (find-mnu4euvideo "04:18" "que eu vou passar para vocês depois. Então") # (find-mnu4euvideo "04:23" "uma das dicas de como estudar é essa dica 7") # (find-mnu4euvideo "04:25" "aqui: uma solução bem escrita pode") # (find-mnu4euvideo "04:28" "incluir, além do resultado final -") # (find-mnu4euvideo "04:22" "(só um instantinho - ah, resolvi)") # (find-mnu4euvideo "04:36" "pode incluir, além do resultado final - eu") # (find-mnu4euvideo "04:40" "tinha que botar isso porque alguns") # (find-mnu4euvideo "04:41" "alunos achavam que o resultado era sempre um") # (find-mnu4euvideo "04:43" "número - contas, definições, representações") # (find-mnu4euvideo "04:47" "gráficas, explicações em português") # (find-mnu4euvideo "04:49" "testes, etc. Uma solução bem escrita é fácil") # (find-mnu4euvideo "04:53" "de ler e fácil de verificar.") # (find-mnu4euvideo "04:55" "Você pode testar se uma solução sua") # (find-mnu4euvideo "04:57" "está bem escrita submetendo ela pras seguintes") # (find-mnu4euvideo "04:59" "pessoas: a) você mesmo logo depois você") # (find-mnu4euvideo "05:02" "escrevê-la - leia e veja se ela está") # (find-mnu4euvideo "05:04" "clara, b) você mesmo horas depois ou no") # (find-mnu4euvideo "05:08" "da seguinte, quando você não lembrar mais") # (find-mnu4euvideo "05:10" "do que você pensava quando você escreveu,") # (find-mnu4euvideo "05:12" "c) um colega que seja seu amigo, d) um") # (find-mnu4euvideo "05:15" "colega que seja menos seu amigo que o outro,") # (find-mnu4euvideo "05:17" "e) o monitor ou o professor. Se as outras") # (find-mnu4euvideo "05:22" "pessoas acharem que ler a sua solução é um") # (find-mnu4euvideo "05:23" "sofrimento isso é mau sinal; se as") # (find-mnu4euvideo "05:25" "outras pessoas acharem que a sua solução") # (find-mnu4euvideo "05:27" "está claríssima e que elas devem estudar") # (find-mnu4euvideo "05:29" "com você isso é um bom sinal. Geometria") # (find-mnu4euvideo "05:31" "Analítica é um curso de escrita matemática: se") # (find-mnu4euvideo "05:34" "você estiver estudando e descobrir que") # (find-mnu4euvideo "05:35" "uma solução sua pode ser reescrita de um") # (find-mnu4euvideo "05:37" "jeito bem melhor, não hesite - reescrever") # (find-mnu4euvideo "05:40" "é um ótimo exercício.") # (find-mnu4euvideo "05:41" "- Yes!!! - Então eu não só dava isso nesse") # (find-mnu4euvideo "05:46" "curso como centenas de vezes quando") # (find-mnu4euvideo "05:47" "os alunos perguntavam alguma coisa eu") # (find-mnu4euvideo "05:49" "dizia: releia a Dica 7.") # (find-mnu4euvideo "05:52" "Agora: como eu adapto isso pra") # (find-mnu4euvideo "05:55" "aulas onlines? Bom, eu tou dando duas") # (find-mnu4euvideo "05:58" "turmas de Cálculo 2 nesse últimos semestres") # (find-mnu4euvideo "06:00" "e uma de Cálculo 3, então sempre três") # (find-mnu4euvideo "06:02" "turmas por semestre. Cada uma delas") # (find-mnu4euvideo "06:04" "tem quatro horas por semana, e na versão") # (find-mnu4euvideo "06:07" "atual delas cada uma tem um canal no Telegram.") # (find-mnu4euvideo "06:09" "- Que que é isso? - Oi? - Que que quer dizer") # (find-mnu4euvideo "06:13" "isso, \"canal no Telegram\"? - É um") # (find-mnu4euvideo "06:16" "WhatsApp do B! - É, é isso - É um WhatsApp.") # (find-mnu4euvideo "06:19" "- É um WhatsApp. Tá bom.") # (find-mnu4euvideo "06:21" "E nessas quatro horas pra cada turma") # (find-mnu4euvideo "06:24" "eu fico no canal do Telegram") # (find-mnu4euvideo "06:25" "discutindo com quem tiver lá os slides") # (find-mnu4euvideo "06:27" "da aula - tem uma exposição, problemas,") # (find-mnu4euvideo "06:31" "e outras coisas, e os vídeos") # (find-mnu4euvideo "06:32" "curtos que eu preparei, que em geral são bem") # (find-mnu4euvideo "06:34" "curtos e super densos, eles vão ter que") # (find-mnu4euvideo "06:36" "rever pedaços muitas vezes... e todas as") # (find-mnu4euvideo "06:40" "perguntas são bem-vindas. No início as") # (find-mnu4euvideo "06:41" "pessoas têm muita dificuldade de") # (find-mnu4euvideo "06:43" "interagir, ficam hesitando a beça antes de") # (find-mnu4euvideo "06:47" "fazer perguntas sobre matéria antiga, e dá") # (find-mnu4euvideo "06:49" "um trabalho mostrar para as pessoas que,") # (find-mnu4euvideo "06:51" "realmente... \"por favor, tragam perguntas,") # (find-mnu4euvideo "06:54" "eu adoro perguntas todo mundo tem") # (find-mnu4euvideo "06:58" "dúvidas atrasadas então: venham!\" E o que") # (find-mnu4euvideo "07:01" "acontece é que todo mundo que consegue") # (find-mnu4euvideo "07:03" "participar das aulas - e afinal,") # (find-mnu4euvideo "07:05" "tem umas pessoas que não interagem - todo") # (find-mnu4euvideo "07:07" "mundo aprende a interagir por mensagens") # (find-mnu4euvideo "07:09" "de texto e por fotos do que escreveu no") # (find-mnu4euvideo "07:11" "papel. Deixa eu dar um exemplo aqui. Isso") # (find-mnu4euvideo "07:15" "aqui é um... bom, eu salvei o log das") # (find-mnu4euvideo "07:18" "conversas do Telegram, e aqui tem tem um") # (find-mnu4euvideo "07:21" "trecho de uma conversa, e dá para ver que o") # (find-mnu4euvideo "07:23" "aluno manda uma foto do que ele tava") # (find-mnu4euvideo "07:24" "fazendo - se a gente clicar aqui a gente") # (find-mnu4euvideo "07:27" "consegue ampliar a foto.") # (find-mnu4euvideo "07:28" "Deixa eu voltar...") # (find-mnu4euvideo "07:32" "Então, eu passo o tempo todo") # (find-mnu4euvideo "07:34" "disponível no canal do telegram - às vezes") # (find-mnu4euvideo "07:36" "não aparece ninguém, mas eu fico lá, às") # (find-mnu4euvideo "07:38" "vezes preparando mais material, dizendo") # (find-mnu4euvideo "07:39" "\"olha, gente, fiz mais um exercício novo\",") # (find-mnu4euvideo "07:41" "não sei que... mas depois de um tempo eu consigo") # (find-mnu4euvideo "07:44" "que as pessoas interajam bastante.") # (find-mnu4euvideo "07:47" "Então, eu fico lá o tempo") # (find-mnu4euvideo "07:49" "todo, exceto quando eu aviso \"vou gravar") # (find-mnu4euvideo "07:51" "um vídeo sobre isso, volto em 10 ou") # (find-mnu4euvideo "07:53" "15 minutos, continuem discutindo aí\".") # (find-mnu4euvideo "07:55" "Eles não conseguem discutir muito uns com os") # (find-mnu4euvideo "07:57" "outros, mas eu sei que eles acabam relendo") # (find-mnu4euvideo "07:59" "sempre o que os outros fazem,") # (find-mnu4euvideo "08:03" "e aí eles têm uma noção do que que tá") # (find-mnu4euvideo "08:05" "andando, do que que eles deveriam saber...") # (find-mnu4euvideo "08:08" "Bom, todos os slides, vídeos, links etc dos") # (find-mnu4euvideo "08:12" "meus cursos estão disponíveis nesses") # (find-mnu4euvideo "08:14" "dois sites aqui, nessas duas páginas, exceto o log") # (find-mnu4euvideo "08:17" "do Telegram, que dá um pouquinho mais de trabalho") # (find-mnu4euvideo "08:19" "pra obter...") # (find-mnu4euvideo "08:21" "daria para vocês entrarem nos canais do") # (find-mnu4euvideo "08:23" "Telegram e salvarem os links mas é mais") # (find-mnu4euvideo "08:25" "fácil simplesmente me pedirem para") # (find-mnu4euvideo "08:26" "eu mandar o .zip de cada turma. Então, em") # (find-mnu4euvideo "08:31" "cada um dos três canais do Telegram eu") # (find-mnu4euvideo "08:33" "acabei ficando com tipo 2000") # (find-mnu4euvideo "08:34" "mensagens, incluindo as minhas e as dos alunos,") # (find-mnu4euvideo "08:37" "eu posso mandar .zip para quem quiser") # (find-mnu4euvideo "08:39" "olhar") # (find-mnu4euvideo "08:41" "É... eu") # (find-mnu4euvideo "08:43" "me reuni duas vezes nos últimos meses") # (find-mnu4euvideo "08:45" "- Desculpa, Eduardo, só um momento...") # (find-mnu4euvideo "08:46" "isso é na época da pandemia") # (find-mnu4euvideo "08:49" "ou era na época que tinha aula presencial?") # (find-mnu4euvideo "08:51" "- Isso é pandemia. - Tá legal, então") # (find-mnu4euvideo "08:55" "não tinha encontros presenciais. - É, era só") # (find-mnu4euvideo "08:58" "por internet. Então: antes da pandemia") # (find-mnu4euvideo "09:00" "eu também dava Cálculo 2 e Cálculo 3,") # (find-mnu4euvideo "09:02" "e eu fui adaptando eles para para aulas") # (find-mnu4euvideo "09:05" "onlines. Eu sei que deveria ser \"online\",") # (find-mnu4euvideo "09:08" "mas \"aulas onlines\" é um") # (find-mnu4euvideo "09:11" "dos meus plurais errados preferidos, então") # (find-mnu4euvideo "09:13" "eu falo \"aulas onlines\".") # (find-mnu4euvideo "09:15" "Então, o pessoal do meu departamento") # (find-mnu4euvideo "09:20" "conseguiu se reunir algumas vezes pra") # (find-mnu4euvideo "09:22" "discutir como é que cada um tava lidando") # (find-mnu4euvideo "09:23" "com esses cursos onlines, e as pessoas") # (find-mnu4euvideo "09:28" "tavam fazendo várias coisas diferentes,") # (find-mnu4euvideo "09:29" "deu pra gente trocar um monte de ideias,") # (find-mnu4euvideo "09:31" "mas a única pessoa no meu departamento") # (find-mnu4euvideo "09:34" "fazendo as coisas exatamente desse jeito") # (find-mnu4euvideo "09:35" "sou eu.") # (find-mnu4euvideo "09:37" "Uma dessas pessoas conseguiu altos") # (find-mnu4euvideo "09:40" "sistemas de fazer um banco de questões") # (find-mnu4euvideo "09:41" "enorme, então cada aluno na prova") # (find-mnu4euvideo "09:44" "vai fazer questões diferentes, outra") # (find-mnu4euvideo "09:46" "pessoa pediu que os alunos apresentassem") # (find-mnu4euvideo "09:48" "portfólios do que aprenderam ao invés de fazer") # (find-mnu4euvideo "09:50" "provas e coisas assim, mas eu achei que") # (find-mnu4euvideo "09:53" "eu não ia conseguir fazer isso direito, e eu") # (find-mnu4euvideo "09:55" "tentei ser super realista com as minhas") # (find-mnu4euvideo "09:56" "possíveis limitações para não dar") # (find-mnu4euvideo "09:58" "merda.") # (find-mnu4euvideo "09:59" "Eu achei que se eu desse mil testes e") # (find-mnu4euvideo "10:02" "provas eu não ia conseguir corrigir elas") # (find-mnu4euvideo "10:04" "rápido o suficiente e eu não ia conseguir") # (find-mnu4euvideo "10:06" "dar feedback significativo rápido o") # (find-mnu4euvideo "10:08" "suficiente, e eu achei que se eu pedisse") # (find-mnu4euvideo "10:10" "vídeos e portfólios de todos os") # (find-mnu4euvideo "10:11" "alunos eu também ia me ferrar porque eu") # (find-mnu4euvideo "10:14" "não ia conseguir deixar as regras claras") # (find-mnu4euvideo "10:15" "o suficiente, eles iam fazer coisas que") # (find-mnu4euvideo "10:17" "não tavam boas, e eu ia achar que era tudo") # (find-mnu4euvideo "10:19" "culpa minha.") # (find-mnu4euvideo "10:21" "E além disso, tem uma coisa que todo mundo") # (find-mnu4euvideo "10:23" "aqui deve ter passado: no primeiro") # (find-mnu4euvideo "10:25" "semestre de aulas online os alunos") # (find-mnu4euvideo "10:27" "colaram muito. Como é que a gente pode") # (find-mnu4euvideo "10:29" "fazer para diminuir isso?") # (find-mnu4euvideo "10:32" "E agora deixa eu ser um pouquinho mais") # (find-mnu4euvideo "10:34" "específico e falar sobre como é que eu tou") # (find-mnu4euvideo "10:35" "fazendo isso em Cálculo 2. Depois vou falar") # (find-mnu4euvideo "10:37" "um pouquinho sobre Cálculo 3. Então,") # (find-mnu4euvideo "10:39" "agora nas aulas onlines eu diminuí a") # (find-mnu4euvideo "10:42" "importância dos métodos de integração, e") # (find-mnu4euvideo "10:45" "eu tou enfatizando pros alunos que") # (find-mnu4euvideo "10:47" "a passagem de Cálculo 1 pra Cálculo 2 é") # (find-mnu4euvideo "10:49" "como a passagem de Prog 1") # (find-mnu4euvideo "10:51" "pra Prog 2, e, que eles aprendem a") # (find-mnu4euvideo "10:53" "trabalhar com funções, loops, e coisas") # (find-mnu4euvideo "10:55" "assim, os programas deles passam a ter") # (find-mnu4euvideo "10:57" "mil estruturas diferentes, lógica mais") # (find-mnu4euvideo "10:58" "complicada, e coisas assim.") # (find-mnu4euvideo "11:00" "E vários problemas de Cálculo 2 podem") # (find-mnu4euvideo "11:03" "ser resolvidos mais facilmente em vários") # (find-mnu4euvideo "11:04" "pedaços, no sentido de que você primeiro") # (find-mnu4euvideo "11:07" "prova várias fórmula-leminhas, e depois você") # (find-mnu4euvideo "11:10" "combina elas, e eles são difíceis de") # (find-mnu4euvideo "11:12" "resolver numa série de igualdade só. Tem") # (find-mnu4euvideo "11:15" "um slogan que eu também repito milhares") # (find-mnu4euvideo "11:16" "de vezes, que é: \"eu só vou corrigir os") # (find-mnu4euvideo "11:18" "sinais de igual\" - então quando alguém me") # (find-mnu4euvideo "11:20" "manda uma foto de um papel em que tem contas") # (find-mnu4euvideo "11:22" "desconexas e sem sinal de igual eu digo:") # (find-mnu4euvideo "11:24" "\"não tem nada aí, não posso corrigir nada\",") # (find-mnu4euvideo "11:27" "e quando eles têm iguais relacionando coisas") # (find-mnu4euvideo "11:29" "que não deveriam estar relacionadas eu") # (find-mnu4euvideo "11:30" "também reclamo, eu pergunto: \"porque esse") # (find-mnu4euvideo "11:33" "igual daqui? Como é que você justifica isso?\"") # (find-mnu4euvideo "11:35" "- E implicação? Aparece implicação?") # (find-mnu4euvideo "11:38" "- Muito pouco... nesse curso muito pouco.") # (find-mnu4euvideo "11:40" "E desigualdades também aparecem pouquinho.") # (find-mnu4euvideo "11:42" "Então a gente se foca no igual, mas igual") # (find-mnu4euvideo "11:44" "é como se fosse um abuso de linguagem pra") # (find-mnu4euvideo "11:46" "igual e menor igual, menor, etc,") # (find-mnu4euvideo "11:50" "mas o slogan tinha que ficar curtinho.") # (find-mnu4euvideo "11:55" "E eu passei a dar uma espécie de exercício") # (find-mnu4euvideo "11:58" "permanente no curso - eu agora vou") # (find-mnu4euvideo "12:02" "dar cada vez mais ênfase a isso - que é que") # (find-mnu4euvideo "12:04" "um dos objetivos do curso, que é esse exercício") # (find-mnu4euvideo "12:06" "permanente, é você montar sua própria") # (find-mnu4euvideo "12:08" "tabela de integrais só com fórmula que você") # (find-mnu4euvideo "12:11" "sabe demonstrar...") # (find-mnu4euvideo "12:15" "- Tem um áudio vazando pessoal!") # (find-mnu4euvideo "12:20" "- Quem é o filho da puta?") # (find-mnu4euvideo "12:24" "- Quem não é hoje em dia, né? - É, acho que") # (find-mnu4euvideo "12:26" "não tem nada a ver. Deixa eu continuar.") # (find-mnu4euvideo "12:29" "Então um objetivo é os alunos aprenderem a") # (find-mnu4euvideo "12:32" "demonstrar a fórmulas de um jeito legível,") # (find-mnu4euvideo "12:34" "organizar elas numa ordem lógica em que") # (find-mnu4euvideo "12:36" "uma fórmula seguinte só depende das que") # (find-mnu4euvideo "12:38" "vem antes e coisas assim, e aprenderem a") # (find-mnu4euvideo "12:41" "fazer isso de um jeito legível, inclusive") # (find-mnu4euvideo "12:44" "testarem isso com os colegas e coisas assim. Além") # (find-mnu4euvideo "12:47" "disso eu tou dando ênfase numa coisa que eu vi") # (find-mnu4euvideo "12:50" "que os alunos têm muita dificuldade...") # (find-mnu4euvideo "12:52" "é que eu preciso que eles aprenderam") # (find-mnu4euvideo "12:55" "aprender a passar de casos particulares -") # (find-mnu4euvideo "12:57" "por exemplo aqui você tem x^4 -") # (find-mnu4euvideo "13:01" "pra fórmulas mais gerais, que") # (find-mnu4euvideo "13:02" "você tem x^k. E eu encontrei muito") # (find-mnu4euvideo "13:06" "pouco material escrito sobre isso... eu") # (find-mnu4euvideo "13:08" "tive que improvisar um bocado de material") # (find-mnu4euvideo "13:10" "para fazer os alunos aprenderem isso passo") # (find-mnu4euvideo "13:11" "a passo sem ficarem em pânico.") # (find-mnu4euvideo "13:15" "Bom -") # (find-mnu4euvideo "13:16" "então, esse slide é só uma cópia de uma") # (find-mnu4euvideo "13:18" "coisa que eu dou pros alunos, aquela") # (find-mnu4euvideo "13:21" "cópia de uma tabela de diferenciação") # (find-mnu4euvideo "13:23" "e integrais de um determinado") # (find-mnu4euvideo "13:25" "livro livre que se chama APEX Calculus,") # (find-mnu4euvideo "13:28" "que é bem bom mas que tá em inglês...") # (find-mnu4euvideo "13:30" "e além disso uma outra coisa que eu") # (find-mnu4euvideo "13:34" "enfatizo muito na primeira parte do") # (find-mnu4euvideo "13:36" "curso") # (find-mnu4euvideo "13:37" "é que eu dou muitos exercício pros") # (find-mnu4euvideo "13:40" "alunos aprenderem a visualizar certas") # (find-mnu4euvideo "13:42" "expressões que correspondem a áreas. Eles") # (find-mnu4euvideo "13:45" "no início têm muita dificuldade conceitual") # (find-mnu4euvideo "13:47" "com isso. Eles acham que dá para resolver") # (find-mnu4euvideo "13:48" "tudo fazendo conta, mas o meu objetivo é") # (find-mnu4euvideo "13:51" "fazer com que eles aprendam a visualizar") # (find-mnu4euvideo "13:54" "que que certas expressões querem dizer,") # (find-mnu4euvideo "13:55" "por exemplo certos somatórios, sem fazer as") # (find-mnu4euvideo "13:57" "contas todas, conseguindo visualizar os") # (find-mnu4euvideo "13:59" "desenhos... e eu faço um approach low-tech:") # (find-mnu4euvideo "14:02" "eu sempre peço pros alunos fazerem os desenhos") # (find-mnu4euvideo "14:03" "na mão, porque se eles fizerem os desenhos") # (find-mnu4euvideo "14:06" "na mão eles acabam descobrindo truques") # (find-mnu4euvideo "14:08" "para fazer mais rápido, descobrem os padrões") # (find-mnu4euvideo "14:10" "e coisas assim, e aí eles conseguem") # (find-mnu4euvideo "14:12" "visualizar... eu tou querendo usar cada vez") # (find-mnu4euvideo "14:14" "mais vídeos que mostram essa ideia de o") # (find-mnu4euvideo "14:17" "que que acontece quando você muda um") # (find-mnu4euvideo "14:18" "parâmetro. Eu acho que eu não vou ter") # (find-mnu4euvideo "14:20" "condições de botar os alunos para usarem") # (find-mnu4euvideo "14:21" "sistemas de computação simbólica, mas") # (find-mnu4euvideo "14:25" "vou fazer uma versão low-tech disso com vídeos") # (find-mnu4euvideo "14:28" "e com eles fazendo as coisas na mão.") # (find-mnu4euvideo "14:30" "Deixa eu só mostrar um trechinho aqui...") # (find-mnu4euvideo "14:32" "isso é um trecho de um vídeo.") # (find-mnu4euvideo "14:50" "então: isso é um vídeo super bacana com") # (find-mnu4euvideo "14:53" "figuras maravilhosas sobre como é que você") # (find-mnu4euvideo "14:55" "entende que e^(i theta) é") # (find-mnu4euvideo "15:00" "cos theta + i sen theta.") # (find-mnu4euvideo "15:06" "Então, deixa eu continuar... eu insisto") # (find-mnu4euvideo "15:09" "muito que eles aprendam os padrões e") # (find-mnu4euvideo "15:11" "façam os desenhos rápido... dá um trabalhão,") # (find-mnu4euvideo "15:14" "muitas pessoas depois de um tempão ainda") # (find-mnu4euvideo "15:16" "continuam fazendo duas partes de") # (find-mnu4euvideo "15:17" "contas numa coisa que elas deveriam ter") # (find-mnu4euvideo "15:19" "reconhecido os padrões e feito duas linhas") # (find-mnu4euvideo "15:21" "de contas e depois desenhos do resto.") # (find-mnu4euvideo "15:24" "E lembrem que eu disse agora há") # (find-mnu4euvideo "15:27" "pouco que é que os alunos colavam muito.") # (find-mnu4euvideo "15:29" "Como é que a gente pode fazer pra") # (find-mnu4euvideo "15:31" "diminuir isso? Eu tou improvisando várias") # (find-mnu4euvideo "15:34" "técnicas...") # (find-mnu4euvideo "15:35" "Uma delas é que nos mini-testes") # (find-mnu4euvideo "15:38" "e provas os alunos têm que fazer tudo a mão") # (find-mnu4euvideo "15:40" "e várias questões que eu passo têm desenhos") # (find-mnu4euvideo "15:42" "que são difíceis de copiar sem entender,") # (find-mnu4euvideo "15:44" "então quando eles forem fazer o desenho") # (find-mnu4euvideo "15:47" "eles vão ter... provavelmente no mínimo eles vão") # (find-mnu4euvideo "15:49" "aprender alguma coisa, senão o desenho vai sair") # (find-mnu4euvideo "15:51" "todo errado.") # (find-mnu4euvideo "15:59" "Deixa eu mostrar um trechinho das") # (find-mnu4euvideo "16:02" "regras para") # (find-mnu4euvideo "16:03" "mini-testes e provas. Na verdade isso aqui") # (find-mnu4euvideo "16:07" "foi um esporro que eu dei em todo mundo") # (find-mnu4euvideo "16:08" "quando umas pessoas fizeram provas") # (find-mnu4euvideo "16:10" "péssimas, colaram a beça, não sei que.") # (find-mnu4euvideo "16:12" "O meu esporro ficou tão bom que eu incluí") # (find-mnu4euvideo "16:14" "ele nas regras e dicas.") # (find-mnu4euvideo "16:17" "- Você e o Caetano Veloso! - Sim!") # (find-mnu4euvideo "16:22" "Então eu disse o seguinte: gente, era uma") # (find-mnu4euvideo "16:25" "prova para ser feito em 24 horas, com") # (find-mnu4euvideo "16:27" "consulta e com discussão com os colegas,") # (find-mnu4euvideo "16:29" "então os critérios de correção são bem") # (find-mnu4euvideo "16:31" "diferentes dos critérios pra uma prova") # (find-mnu4euvideo "16:33" "individual de duas horas. Deixa usar como") # (find-mnu4euvideo "16:35" "exemplo frações parciais.") # (find-mnu4euvideo "16:37" "Eu esperava que quando vocês tivessem") # (find-mnu4euvideo "16:39" "terminado a prova vocês soubessem frações") # (find-mnu4euvideo "16:40" "parciais muito bem e lembrassem como era") # (find-mnu4euvideo "16:43" "só saber as idéias básicas de frações") # (find-mnu4euvideo "16:45" "parciais mas não saber nem fazer as") # (find-mnu4euvideo "16:46" "contas direito... e aí era para vocês terem") # (find-mnu4euvideo "16:49" "resolvido a questão de frações parciais") # (find-mnu4euvideo "16:51" "da prova da forma mais clara possível, no") # (find-mnu4euvideo "16:53" "seguinte sentido: eu esperava que a") # (find-mnu4euvideo "16:56" "solução da questão de frações parciais") # (find-mnu4euvideo "16:57" "de vocês fosse como uma explicação bem") # (find-mnu4euvideo "16:59" "detalhada de como resolver aquele problema") # (find-mnu4euvideo "17:01" "como se vocês estivessem ensinando") # (find-mnu4euvideo "17:03" "frações parciais para alguém que ainda") # (find-mnu4euvideo "17:05" "não entendeu direito.") # (find-mnu4euvideo "17:08" "Eu disse também que deveria ser fácil") # (find-mnu4euvideo "17:11" "entender cada \"=\" da solução de vocês...") # (find-mnu4euvideo "17:13" "aqui tem um trechinho que eu deletei - e eu") # (find-mnu4euvideo "17:16" "esperava que vocês tivessem relido e revisado") # (find-mnu4euvideo "17:18" "várias vezes as soluções de vocês e") # (find-mnu4euvideo "17:21" "reescrito as partes que não tivessem") # (find-mnu4euvideo "17:23" "ficado claras quando vocês escreveram") # (find-mnu4euvideo "17:24" "elas da primeira vez... e") # (find-mnu4euvideo "17:26" "eu esperava que vocês mostrassem que") # (find-mnu4euvideo "17:29" "tinham virado as pessoas que sabem") # (find-mnu4euvideo "17:31" "frações parciais bastante bem.") # (find-mnu4euvideo "17:34" "E na questão sobre integrar") # (find-mnu4euvideo "17:38" "(sen x)^5 (cos x)^3") # (find-mnu4euvideo "17:40" "várias pessoas fizeram") # (find-mnu4euvideo "17:42" "uma coisa que me deixou BEM puto. Nas") # (find-mnu4euvideo "17:45" "contas essas várias pessoas escreveram um") # (find-mnu4euvideo "17:47" "\"-\" num lugar que deveria ter um \"vezes\" -") # (find-mnu4euvideo "17:49" "todas cometeram o mesmo erro no mesmo lugar.") # (find-mnu4euvideo "17:52" "E isso pra mim foi um sinal de que as pessoas") # (find-mnu4euvideo "17:54" "não aprenderam o suficiente sobre aquela") # (find-mnu4euvideo "17:56" "parte da matéria para conseguirem revisar") # (find-mnu4euvideo "17:57" "aquelas contas - e que elas achavam que") # (find-mnu4euvideo "18:00" "não precisava aprender, bastava copiar.") # (find-mnu4euvideo "18:02" "E aí eu fui tirando pontos (...) a partir") # (find-mnu4euvideo "18:06" "daí que eu já tinha as regras claras do que") # (find-mnu4euvideo "18:08" "que eles precisavam fazer.") # (find-mnu4euvideo "18:12" "E um outro comentários sobre Cálculo 2") # (find-mnu4euvideo "18:14" "que é um outro truque que me") # (find-mnu4euvideo "18:15" "ajudou muito a dar matéria um pouco mais") # (find-mnu4euvideo "18:17" "rápido é que eu uso um operador de") # (find-mnu4euvideo "18:19" "substituição que não é comum em livros...") # (find-mnu4euvideo "18:23" "deixa eu mostrar um slide aqui, só um") # (find-mnu4euvideo "18:25" "instantinho...") # (find-mnu4euvideo "18:27" "- Não tou entendendo. Você tá falando de") # (find-mnu4euvideo "18:29" "um programa ou da maneira que você") # (find-mnu4euvideo "18:31" "apresenta em texto o seu material?") # (find-mnu4euvideo "18:34" "- Eu uso muito essa operação daqui em") # (find-mnu4euvideo "18:38" "Cálculo 2. Então: eu mostro") # (find-mnu4euvideo "18:39" "pra eles que os livros vão fazer") # (find-mnu4euvideo "18:42" "determinadas substituições usando um pouco") # (find-mnu4euvideo "18:44" "de português desse jeito aqui, eu ensino") # (find-mnu4euvideo "18:47" "pra eles essa sintaxe daqui, e aí a") # (find-mnu4euvideo "18:50" "gente começa a usar essas sintaxe a beça.") # (find-mnu4euvideo "18:52" "Ela serve para várias coisas: serve") # (find-mnu4euvideo "18:57" "para testar hipóteses, serve pra gente") # (find-mnu4euvideo "18:59" "procurar soluções pro chutar-e-testar,") # (find-mnu4euvideo "19:02" "serve para gente pegar um teorema e a gente") # (find-mnu4euvideo "19:04" "ver casos particulares dele, serve pra gente") # (find-mnu4euvideo "19:08" "pegar uma hipótese e descobrir que") # (find-mnu4euvideo "19:09" "ela tá furada porque um caso particular") # (find-mnu4euvideo "19:11" "dela é mentira, coisa assim.") # (find-mnu4euvideo "19:13" "E o tempo todo eu tou comparando essa") # (find-mnu4euvideo "19:15" "notação que usa o operador de substituição") # (find-mnu4euvideo "19:17" "com a notação em português. eu comecei a") # (find-mnu4euvideo "19:22" "fazer isso porque eu vi que os alunos tinham") # (find-mnu4euvideo "19:23" "MUITA dificuldade de fazer") # (find-mnu4euvideo "19:25" "substituições. Por exemplo se eles tivessem") # (find-mnu4euvideo "19:27" "que passar daqui para cá") # (find-mnu4euvideo "19:30" "fazendo essa substuição daqui, um") # (find-mnu4euvideo "19:32" "número incrível de alunos errava... então") # (find-mnu4euvideo "19:34" "eu comecei a incluir muitos exercícios") # (find-mnu4euvideo "19:36" "disso, e eu mantinha à minha disposição") # (find-mnu4euvideo "19:39" "material extra que eu usava toda vez") # (find-mnu4euvideo "19:42" "que eu via que as pessoas estavam com") # (find-mnu4euvideo "19:43" "dificuldades nisso.") # (find-mnu4euvideo "19:46" "Bom, então, voltando... tem uma coisa que eu") # (find-mnu4euvideo "19:49" "quero enfatizar mais... que programas") # (find-mnu4euvideo "19:51" "de computação simbólica usam") # (find-mnu4euvideo "19:53" "substituição à beça e sabem trabalhar") # (find-mnu4euvideo "19:55" "com expressões - por exemplo, se a gente") # (find-mnu4euvideo "19:57" "diz que f é isso aqui") # (find-mnu4euvideo "19:59" "então a valor da variável f passa a ser") # (find-mnu4euvideo "20:02" "algo que o programa sabe imprimir desse") # (find-mnu4euvideo "20:05" "jeito bonitinho em 2D...") # (find-mnu4euvideo "20:07" "e se eu pego essa f e aplico o") # (find-mnu4euvideo "20:09" "operador de subestação nela pedindo para") # (find-mnu4euvideo "20:11" "trocar todas as ocorrências de x") # (find-mnu4euvideo "20:14" "por y+z o resultado vai ser isso aqui...") # (find-mnu4euvideo "20:16" "então essa operação não foi tirada do") # (find-mnu4euvideo "20:19" "chapéu, ela aparece em vários lugares") # (find-mnu4euvideo "20:21" "diferentes, às vezes em português, às vezes de") # (find-mnu4euvideo "20:23" "jeito mais formais... então: aprendam, pô.") # (find-mnu4euvideo "20:27" "Mais um detalhe sobre as provas e mini-testes") # (find-mnu4euvideo "20:29" "era que eu sempre fazia eles") # (find-mnu4euvideo "20:32" "em cima de problemas que a") # (find-mnu4euvideo "20:34" "gente tava fazendo em aula. Os problemas") # (find-mnu4euvideo "20:37" "que apareciam nas provas e mini-testes") # (find-mnu4euvideo "20:38" "começaravam com exercícios (???) que a") # (find-mnu4euvideo "20:41" "gente tava fazendo em aula mas as pessoas") # (find-mnu4euvideo "20:44" "só tinham chegados até um determinado") # (find-mnu4euvideo "20:46" "ponto do exercício,") # (find-mnu4euvideo "20:48" "e os problemas dos mini-testes e") # (find-mnu4euvideo "20:51" "provas iam bem mais adiante. Então as") # (find-mnu4euvideo "20:53" "pessoas que tavam prestando atenção na aula") # (find-mnu4euvideo "20:55" "e participando tinham um pouquinho de") # (find-mnu4euvideo "20:57" "vantagem porque elas já tinham pensado") # (find-mnu4euvideo "20:58" "naquilo e já tinham conseguido fazer uma parte") # (find-mnu4euvideo "21:01" "do problema... e aí as pessoas iam ter que") # (find-mnu4euvideo "21:03" "discutir entre si, ou sei lá o que, pra conseguir") # (find-mnu4euvideo "21:06" "chegar na solução final. E eu sempre dava") # (find-mnu4euvideo "21:08" "problemas que... ah, e eu sempre") # (find-mnu4euvideo "21:12" "tava trabalhando assuntos que nenhum texto") # (find-mnu4euvideo "21:13" "que eu conhecia explicava bem o") # (find-mnu4euvideo "21:15" "suficiente... eu me referia a vários") # (find-mnu4euvideo "21:17" "livros, notas de aula, e tal,") # (find-mnu4euvideo "21:20" "mas eu sempre tava tentando") # (find-mnu4euvideo "21:22" "complementar eles.") # (find-mnu4euvideo "21:24" "Então, a maioria dos meus problemas") # (find-mnu4euvideo "21:28" "eram problemas que complementavam o material") # (find-mnu4euvideo "21:30" "dos livros, principalmente com coisas que") # (find-mnu4euvideo "21:32" "eram dificuldades conceituais dos") # (find-mnu4euvideo "21:35" "alunos, ou dificuldades de sintaxe, ou de") # (find-mnu4euvideo "21:37" "visualização, coisas assim...") # (find-mnu4euvideo "21:39" "e os problemas dos mini-testes e") # (find-mnu4euvideo "21:42" "provas eram sempre isso, então os alunos") # (find-mnu4euvideo "21:45" "tinham uma certa noção de que aquilo era") # (find-mnu4euvideo "21:46" "importante, e eu tentava mostrar pra eles como") # (find-mnu4euvideo "21:50" "é que aquilo ia ser importante depois.") # (find-mnu4euvideo "21:53" "E o que aconteceu nos cursos é que em nenhum") # (find-mnu4euvideo "21:56" "deles eu conseguir chegar até o fim") # (find-mnu4euvideo "21:57" "da ementa ou do programa, principalmente") # (find-mnu4euvideo "21:59" "em Cálculo 3, que eu vou falar um") # (find-mnu4euvideo "22:01" "pouquinho agora. Cálculo 3 no PURO é um") # (find-mnu4euvideo "22:04" "curso pequeno, com conteúdo pequeno,") # (find-mnu4euvideo "22:07" "que é principalmenre sobre") # (find-mnu4euvideo "22:08" "funções de R em R^n e funções de R^n em R.") # (find-mnu4euvideo "22:11" "Eu uso o livro do Humberto Bortolossi para") # (find-mnu4euvideo "22:14" "isso, eu scaneei alguns capítulos - o Humberto") # (find-mnu4euvideo "22:17" "me autorizou, inclusive - e eu vi que os alunos") # (find-mnu4euvideo "22:21" "dessa vez, quer dizer, agora nas aulas") # (find-mnu4euvideo "22:23" "online, eles tinham uma dificuldade incrível de") # (find-mnu4euvideo "22:25" "visualizar as figuras em R^3, e o que") # (find-mnu4euvideo "22:28" "eu tinha que fazer com eles nesse curso") # (find-mnu4euvideo "22:30" "era pegar determinadas coisas que") # (find-mnu4euvideo "22:33" "o livro de Humberto Bortolossi fazia \"pra") # (find-mnu4euvideo "22:36" "matemáticos\", com fórmulas, demonstrações e") # (find-mnu4euvideo "22:39" "não sei que, e mostrar como é que a gente") # (find-mnu4euvideo "22:40" "traduz aquilo \"pra engenheiros\", e as") # (find-mnu4euvideo "22:43" "demonstrações \"pra engenheiros\" eram") # (find-mnu4euvideo "22:45" "simplesmente modos de") # (find-mnu4euvideo "22:46" "visualizar determinadas coisas que eram") # (find-mnu4euvideo "22:50" "fáceis de generalizar,") # (find-mnu4euvideo "22:53" "num sentido parecido com a figura que eu") # (find-mnu4euvideo "22:55" "mostrei agora há pouco, aqui, em que a gente") # (find-mnu4euvideo "22:57" "muda um parâmetro e a figura muda.") # (find-mnu4euvideo "23:00" "Então, deixa eu ser mais específico. Quando") # (find-mnu4euvideo "23:03" "eu vi que eles tinham muita dificuldade nisso") # (find-mnu4euvideo "23:05" "eu recuei um pouco, voltei pra umas") # (find-mnu4euvideo "23:07" "coisas que eles deveriam ter aprendido") # (find-mnu4euvideo "23:09" "em Geometria Analítica, e disse:") # (find-mnu4euvideo "23:12" "gente, eu não sei se vocês viram isso nos") # (find-mnu4euvideo "23:14" "cursos de Geometria Analítica de vocês, que") # (find-mnu4euvideo "23:16" "não sou eu mais que tou dando, agora são") # (find-mnu4euvideo "23:18" "outras pessoas,") # (find-mnu4euvideo "23:19" "mas toda vez que um livro fazia um desenho") # (find-mnu4euvideo "23:21" "tipo esse aqui, pro cara do livro") # (find-mnu4euvideo "23:24" "conseguir desenhar") # (find-mnu4euvideo "23:25" "o problema direito na verdade ele pegou") # (find-mnu4euvideo "23:28" "um caso particular em que o ponto P") # (find-mnu4euvideo "23:31" "tinha um determinado valor, os vetores") # (find-mnu4euvideo "23:33" "tinham determinados valores, alfa e beta") # (find-mnu4euvideo "23:34" "tinham determinados valores, aí ele desenhou") # (find-mnu4euvideo "23:37" "tudo direitinho, possivelmente calculando") # (find-mnu4euvideo "23:39" "os pontos, usando computador, régua,") # (find-mnu4euvideo "23:42" "sei lá o que mais, e depois ao invés") # (find-mnu4euvideo "23:45" "dele escrever 2, 3, 2/3, -1, 1, etc") # (find-mnu4euvideo "23:49" "ele escreveu P, u, v, alfa, beta...") # (find-mnu4euvideo "23:53" "então, eu tive que trabalhar a beça") # (find-mnu4euvideo "23:55" "com os alunos a idéia de como") # (find-mnu4euvideo "23:57" "visualizar uma figura dessas, e aí eu fiz") # (find-mnu4euvideo "24:00" "vários exercícios em que eu dava as instruções") # (find-mnu4euvideo "24:02" "para fazer essas figuras, pedia alguns") # (find-mnu4euvideo "24:05" "casos particulares pra eles entenderem") # (find-mnu4euvideo "24:07" "como é que a figura ia ficar, e depois") # (find-mnu4euvideo "24:09" "pedia pra eles fazerem o caso geral, no qual") # (find-mnu4euvideo "24:10" "eles pegavam um dos casos particulares") # (find-mnu4euvideo "24:12" "simplesmente trocavam os labels da figura") # (find-mnu4euvideo "24:14" "por labels gerais... e eu acabei fazendo") # (find-mnu4euvideo "24:18" "isso bastante em R^3 também para eles") # (find-mnu4euvideo "24:20" "conseguirem visualizar o que estava") # (find-mnu4euvideo "24:21" "acontecendo,") # (find-mnu4euvideo "24:23" "mas não funcionou tão bem quanto") # (find-mnu4euvideo "24:26" "nas aulas presenciais... as") # (find-mnu4euvideo "24:29" "técnicas que eu tive que usar foram") # (find-mnu4euvideo "24:30" "totalmente diferentes. Quando a gente") # (find-mnu4euvideo "24:32" "fazia as aulas presenciais a gente passava") # (find-mnu4euvideo "24:34" "vários dias de aula montando figuras em") # (find-mnu4euvideo "24:36" "R^3 com arame e papel em grupo, e as") # (find-mnu4euvideo "24:39" "pessoas iam aprendendo a indicar \"por") # (find-mnu4euvideo "24:41" "mímica\", quer dizer, apontando com") # (find-mnu4euvideo "24:43" "a caneta, pontos, retas e curvas nessas") # (find-mnu4euvideo "24:46" "figuras usando a porta de um lápis") # (find-mnu4euvideo "24:48" "_de jeitos que os colegas entendessem_...") # (find-mnu4euvideo "24:51" "como eles estavam trabalhando em grupo eles") # (find-mnu4euvideo "24:52" "tinham que aprender a fazer a mímica de um jeito") # (find-mnu4euvideo "24:54" "que as outras pessoas entendessem exatamente") # (find-mnu4euvideo "24:55" "o que eles estavam apontando.") # (find-mnu4euvideo "24:57" "Então esse meu esquema pra") # (find-mnu4euvideo "25:00" "aulas presenciais funcionava bem quando") # (find-mnu4euvideo "25:02" "as aulas eram presenciais, agora eu tou") # (find-mnu4euvideo "25:03" "tendo que mudar tudo e improvisar muito") # (find-mnu4euvideo "25:05" "e criar muito material para tentar fazer") # (find-mnu4euvideo "25:08" "os alunos aprenderem isso...") # (find-mnu4euvideo "25:10" "e eu acabei sacrificando a parte final da") # (find-mnu4euvideo "25:12" "ementa de Cálculo 3 para que os alunos") # (find-mnu4euvideo "25:14" "aprendessem direito como montar... essa") # (find-mnu4euvideo "25:16" "técnica das figuras nos casos gerais -") # (find-mnu4euvideo "25:19" "como no slide anterior, mas em R^3 -") # (find-mnu4euvideo "25:21" "eu acabei não copiando pra cá as figuras") # (find-mnu4euvideo "25:23" "pra R^3.") # (find-mnu4euvideo "25:27" "Uma parte importantíssima da parte") # (find-mnu4euvideo "25:30" "final de Cálculo 3 era entender como é") # (find-mnu4euvideo "25:33" "que funciona a aproximação de Taylor pra") # (find-mnu4euvideo "25:35" "funções de R^2 em R, e depois") # (find-mnu4euvideo "25:36" "generalizar pra mais dimensões... eles só") # (find-mnu4euvideo "25:39" "conseguiram ver isso bem superficialmente") # (find-mnu4euvideo "25:40" "porque eles não conseguiram ir muito além") # (find-mnu4euvideo "25:42" "de plano tangente... e gente parou nisso.") # (find-mnu4euvideo "25:47" "Então, eu fiquei morrendo de vergonha de:") # (find-mnu4euvideo "25:49" "1. não ter coberto uma parte da matéria, e") # (find-mnu4euvideo "25:52" "2. ter aprovado um monte de gente de colou") # (find-mnu4euvideo "25:53" "porque eu não tinha bons mecanismos de") # (find-mnu4euvideo "25:56" "detectar quem tava colando nas provas, e") # (find-mnu4euvideo "25:58" "eu não consegui fazer mecanismos incríveis") # (find-mnu4euvideo "26:01" "de ter bancos de questões gigantescos,") # (find-mnu4euvideo "26:04" "corrigir milhões de") # (find-mnu4euvideo "26:05" "provas diferentes e tal...") # (find-mnu4euvideo "26:08" "Maaas não acho que os meus cursos tenham sido") # (find-mnu4euvideo "26:10" "uma catástrofe porque: 1. TALVEZ eu tenha") # (find-mnu4euvideo "26:14" "conseguido preparar o material didático") # (find-mnu4euvideo "26:15" "de Cálculo 2 e Cálculo 3 que corresponda a") # (find-mnu4euvideo "26:17" "dificuldades que os professores também") # (find-mnu4euvideo "26:19" "tão tendo, e 2. problemas que os") # (find-mnu4euvideo "26:22" "alunos levaram quatro aulas para resolver") # (find-mnu4euvideo "26:24" "dessa vez - porque eu tive que preparar um") # (find-mnu4euvideo "26:26" "monte de sub-exercícios, dicas, vídeos, etc") # (find-mnu4euvideo "26:29" "talvez virem exercícios que vão tomar") # (find-mnu4euvideo "26:32" "menos de uma aula no semestre que vem...") # (find-mnu4euvideo "26:34" "e: 3. eu - que ando com") # (find-mnu4euvideo "26:37" "habilidades sociais bem ruins - consiga") # (find-mnu4euvideo "26:40" "criar uma rede de pessoas que estão") # (find-mnu4euvideo "26:41" "\"trabalhando juntas\" pelo") # (find-mnu4euvideo "26:44" "menos no sentido da gente usar com") # (find-mnu4euvideo "26:45" "frequência coisas tipo \"faça o exercício 3") # (find-mnu4euvideo "26:48" "do slide 42 do Fulano de Tal\"... se eu") # (find-mnu4euvideo "26:51" "tiver acesso a um monte de gente que tá") # (find-mnu4euvideo "26:54" "disponibilizando o seu material todo") # (find-mnu4euvideo "26:56" "online fica fácil fazer isso - por") # (find-mnu4euvideo "26:58" "enquanto eu usei notas de aula de muito") # (find-mnu4euvideo "26:59" "poucas pessoas... eu usei muito as notas") # (find-mnu4euvideo "27:02" "de aula de um cara da USP que faz coisas de") # (find-mnu4euvideo "27:06" "integração de um jeito bem pra matemáticos,") # (find-mnu4euvideo "27:09" "e eu pedia pra eles traduzirem isso fazendo") # (find-mnu4euvideo "27:10" "as figuras que faltavam, coisas assim, mas eles") # (find-mnu4euvideo "27:12" "ficavam apavorados com o tom matemático daquilo.") # (find-mnu4euvideo "27:16" "- Eduardo, posso falar um pouco sobre esse tema?") # (find-mnu4euvideo "27:19" "Justamente a gente criou uma pasta no") # (find-mnu4euvideo "27:22" "Google Drive... a ideia é criar dentro dela") # (find-mnu4euvideo "27:25" "subpastas por disciplina, grosso modo") # (find-mnu4euvideo "27:28" "por itens de interesse, e as pessoas subirem") # (find-mnu4euvideo "27:30" "pra lá materiais pra compartilhamento. Uma") # (find-mnu4euvideo "27:32" "das coisas que pode ser posta lá é uma") # (find-mnu4euvideo "27:34" "planilha com links pra caso os") # (find-mnu4euvideo "27:37" "materiais estejam disponíveis em páginas") # (find-mnu4euvideo "27:39" "botar os links pras páginas... então isso") # (find-mnu4euvideo "27:40" "que você quer poderia gerar um índice lá") # (find-mnu4euvideo "27:42" "que joga pra outros lugares... porque") # (find-mnu4euvideo "27:45" "de fato o Brasil fez um banco") # (find-mnu4euvideo "27:48" "de questões gigante - se a gente juntar nós") # (find-mnu4euvideo "27:50" "todos a gente fez um banco de questões") # (find-mnu4euvideo "27:52" "gigante no último ano, né, e a gente") # (find-mnu4euvideo "27:56" "pode, eu posso pegar a prova do torneio") # (find-mnu4euvideo "27:58" "no semestre passado, você pode pegar a") # (find-mnu4euvideo "28:00" "minha, etc... é só que essa informação tá") # (find-mnu4euvideo "28:02" "dispersa. Se a gente pudesse compilar algum") # (find-mnu4euvideo "28:04" "tipo de index dessas coisas") # (find-mnu4euvideo "28:08" "ainda que parcial todo mundo tem muito") # (find-mnu4euvideo "28:11" "a ganhar nem que seja prova pronta da") # (find-mnu4euvideo "28:13" "PUC para mim é uma prova inédita, posso") # (find-mnu4euvideo "28:15" "aplicar, sabe, tem um ganho de escala") # (find-mnu4euvideo "28:16" "gigante que tá subaproveitado.") # (find-mnu4euvideo "28:19" "- Vamos tentar sim! - Você tem toda razão,") # (find-mnu4euvideo "28:21" "puxa essa, cara, pega essa pra você liderar!") # (find-mnu4euvideo "28:23" "- Beleza! - Hein? Hein? Hein?") # (find-mnu4euvideo "28:27" "- Deixa eu só terminar isso aqui, que") # (find-mnu4euvideo "28:28" "se não me engano é o último slide...") # (find-mnu4euvideo "28:29" "E além disso, além da gente") # (find-mnu4euvideo "28:32" "conseguir fazer essa rede de trocar") # (find-mnu4euvideo "28:34" "material acho que a gente vai conseguir") # (find-mnu4euvideo "28:36" "aprender outras coisas também. Eu tou") # (find-mnu4euvideo "28:38" "começando a aprender a legendar vídeos...") # (find-mnu4euvideo "28:40" "tem alguns vídeos do Mathologer,") # (find-mnu4euvideo "28:43" "que é esse cara daqui, que eu achei") # (find-mnu4euvideo "28:45" "maravilhosos...") # (find-mnu4euvideo "28:46" "tem outro cara que tem animações não tão") # (find-mnu4euvideo "28:49" "boas e que é meio chato falando,") # (find-mnu4euvideo "28:51" "que é o 3Blue1Brown, mas ele botou no Github") # (find-mnu4euvideo "28:55" "todas as bibliotecas que ele fez pra gerar") # (find-mnu4euvideo "28:59" "as animações dele, e outras pessoas pegaram") # (find-mnu4euvideo "29:01" "aquilo e fizeram uma versão mais") # (find-mnu4euvideo "29:02" "legível e mais fácil de usar, disponível") # (find-mnu4euvideo "29:04" "para a comunidade, da versão original...") # (find-mnu4euvideo "29:07" "então a versão original tá meio suja, e tem uma") # (find-mnu4euvideo "29:09" "versão \"comunidade\" um pouco mais fácil de usar...") # (find-mnu4euvideo "29:12" "mas é em Python, e como eu tenho um pouquinho de") # (find-mnu4euvideo "29:13" "bloqueio mental com Python então eu tou indo") # (find-mnu4euvideo "29:16" "devagar nisso. Além disso a gente") # (find-mnu4euvideo "29:19" "vai acabar aprendendo os truques de laTeX") # (find-mnu4euvideo "29:21" "uns dos outros, né, eu aprendi mil truques") # (find-mnu4euvideo "29:23" "maravilhosos de LaTeX, por exemplo,") # (find-mnu4euvideo "29:24" "hoje em dia eu consigo fazer") # (find-mnu4euvideo "29:27" "isso aqui em papel num instante, depois") # (find-mnu4euvideo "29:30" "passar pro computador, transformar em") # (find-mnu4euvideo "29:32" "uma coisa em alto contraste exatamente") # (find-mnu4euvideo "29:34" "do jeito certo para ficar super legal assim") # (find-mnu4euvideo "29:36" "e depois fazer o LaTeX incluir a figura...") # (find-mnu4euvideo "29:41" "e, deixa eu ver...") # (find-mnu4euvideo "29:43" "ah, é isso. Então, aqui tem o link da minha") # (find-mnu4euvideo "29:47" "página que tem tudo sobre essas aulas") # (find-mnu4euvideo "29:49" "por Telegram,") # (find-mnu4euvideo "29:50" "inclusive") # (find-mnu4euvideo "29:52" "as páginas das minha duas turmas...") # (find-mnu4euvideo "29:57" "e eu botei também um link [...] minha câmera") # (find-mnu4euvideo "30:00" "tá quebrada, ninguém viu a minha cara, mas") # (find-mnu4euvideo "30:03" "se alguém quiser tem um link com fotos") # (find-mnu4euvideo "30:04" "minhas com a minha a cachorrinha lá e as") # (find-mnu4euvideo "30:06" "pessoas conseguem ver como eu sou. É isso.") # (find-mnu4euvideo "30:08" "- Interessante! - Eduardo? - Oi.") # (find-mnu4euvideo "30:15" "- Humberto. Qual é o tamanho dessas turmas?") # (find-mnu4euvideo "30:17" "- Deixa eu ver... se não me engano") # (find-mnu4euvideo "30:21" "50 alunos em Cálculo 3") # (find-mnu4euvideo "30:26" "e 40 em cada uma de Cálculo 2.") # (find-mnu4euvideo "30:30" "- Que você falou aqui e eu me lembrei como") # (find-mnu4euvideo "30:34" "é que se faz para evitar... aqui a gente") # (find-mnu4euvideo "30:36" "chama pescagem, aí você chamam de colar, né?") # (find-mnu4euvideo "30:40" "Acho que lá na Paraíba e Pernambuco o pessoal") # (find-mnu4euvideo "30:42" "chama filar, mas enfim...") # (find-mnu4euvideo "30:45" "uma coisa que eu fiz aqui - mas minhas") # (find-mnu4euvideo "30:47" "turmas são pequenas,") # (find-mnu4euvideo "30:49" "20, às vezes até menos...") # (find-mnu4euvideo "30:53" "eu incentivei a cola, a pesca...") # (find-mnu4euvideo "30:57" "em que sentido: eles... as provas eu") # (find-mnu4euvideo "31:00" "individualizer e pedir que eles gravassem") # (find-mnu4euvideo "31:02" "eles resolvendo... e liberei") # (find-mnu4euvideo "31:06" "total, podem conversar um com o outro") # (find-mnu4euvideo "31:08" "pode ajudar, devem um ajudar o outro... eu") # (find-mnu4euvideo "31:10" "percebi que isso funcionou porque mesmo") # (find-mnu4euvideo "31:13" "que não tenha sido originalmente a") # (find-mnu4euvideo "31:15" "solução dele ele teve que aprender pra") # (find-mnu4euvideo "31:17" "explicar, tá entendendo? Isso ficou") # (find-mnu4euvideo "31:20" "legal... só um testemunho que eu queria dar") # (find-mnu4euvideo "31:22" "para vocês... mas turmas pequenas, né?") # (find-mnu4euvideo "31:24" "- Eu fiquei com medo de serem 50 vídeos...") # (find-mnu4euvideo "31:29" "mas continua. - Não, é só isso. Eu imagino") # (find-mnu4euvideo "31:34" "que numa turma grande fica difícil,") # (find-mnu4euvideo "31:36" "porque pra gente assistir esses") # (find-mnu4euvideo "31:37" "vídeos...") # (find-mnu4euvideo "31:42" "- Eduardo, tem uma coisa que eu acho muito") # (find-mnu4euvideo "31:44" "engraçada nisso que você fez... eu tenho") # (find-mnu4euvideo "31:45" "uma certa birra com técnicas de") # (find-mnu4euvideo "31:47" "integração por outro, por outro lado... aliás,") # (find-mnu4euvideo "31:51" "não sei, você quer tirar o share screen?") # (find-mnu4euvideo "31:52" "De repente a gente vê mais os rostos da gente...") # (find-mnu4euvideo "31:55" "- Deixa eu ver como é que eu faço isso...") # (find-mnu4euvideo "31:57" "- Eu acho que se você apagar... vai no share screen") # (find-mnu4euvideo "32:01" "- Hm, não, não lembrei, socorro...") # (find-mnu4euvideo "32:06" "- Vai no share screen e cancela - eu acho.") # (find-mnu4euvideo "32:10" "- O problema é: onde é o share screen?") # (find-mnu4euvideo "32:14" "- Embaixo da sua tela.") # (find-mnu4euvideo "32:15" "- Ah, achei um Stop Sharing! Tá em cima ao invés") # (find-mnu4euvideo "32:18" "de estar embaixo.") # (find-mnu4euvideo "32:19" "- Mas o que eu queria comentar é o seguinte.") # (find-mnu4euvideo "32:22" "Uma das razões porque técnicas de integração é") # (find-mnu4euvideo "32:24" "um assunto provavelmente [...]") # (find-mnu4euvideo "32:27" "tá passando alguns algebrismos que") # (find-mnu4euvideo "32:30" "não tem nada a ver com técnicas de") # (find-mnu4euvideo "32:31" "integração. Frações parciais, por") # (find-mnu4euvideo "32:34" "exemplo, é um exemplo espetacular.") # (find-mnu4euvideo "32:37" "Por exemplo, se você quer somar") # (find-mnu4euvideo "32:40" "o inverso dos quadrados você") # (find-mnu4euvideo "32:42" "tem que ser um Euler, tá, pra saber que a") # (find-mnu4euvideo "32:44" "soma do inverso dos quadrados dá (pi^2)/6...") # (find-mnu4euvideo "32:46" "mas se você quiser somar 1/1*2 + 1/2*3 + ...") # (find-mnu4euvideo "32:49" "o que você tem que usar é frações") # (find-mnu4euvideo "32:54" "parciais, que a gente, aliás, justamente, dentro") # (find-mnu4euvideo "32:57" "daquela tradição de que somar é muito mais difícil") # (find-mnu4euvideo "32:59" "que integrar, a gente não faz, a gente só usa") # (find-mnu4euvideo "33:02" "o truque da fração parcial pra depois sair") # (find-mnu4euvideo "33:03" "integrando funções que depois nunca mais") # (find-mnu4euvideo "33:05" "vai ver na vida. Aliás, um outro exemplo") # (find-mnu4euvideo "33:07" "Espetacular são números complexos, né?") # (find-mnu4euvideo "33:09" "O algebrismo associado aos números complexos") # (find-mnu4euvideo "33:11" "tá resolvendo muita integral por aí, tá certo?") # (find-mnu4euvideo "33:13" "E eu usei esse pretexto esfarrapado") # (find-mnu4euvideo "33:15" "na verdade pra ensinar complexos na minha aula") # (find-mnu4euvideo "33:17" "de Cálculo 1. Mais do que isso,") # (find-mnu4euvideo "33:20" "a gente sabe que algebrismo é... o que") # (find-mnu4euvideo "33:22" "você tá dizendo, né? Trocar o x por alguma coisa,") # (find-mnu4euvideo "33:24" "compor funções... as cáries tradicionais") # (find-mnu4euvideo "33:29" "de uma boa parte dos nossos alunos, tá.") # (find-mnu4euvideo "33:31" "Então: eu achei surpreendente, você na") # (find-mnu4euvideo "33:33" "verdade pegou meu bode expiatório") # (find-mnu4euvideo "33:35" "favorito, que é técnicas de integração,") # (find-mnu4euvideo "33:37" "para treinar coisas que eles deveriam estar") # (find-mnu4euvideo "33:40" "sabendo de Álgebra, que a gente infelizmente") # (find-mnu4euvideo "33:41" "finge que ele sabem mas não toma...") # (find-mnu4euvideo "33:44" "não assume a responsabilidade. Achei esse") # (find-mnu4euvideo "33:47" "um ponto de vista muito original.") # (find-mnu4euvideo "33:49" "- Oba, obrigado! - De quebra você ainda ganhou") # (find-mnu4euvideo "33:51" "aquele brinde, né, no que você bota o computador") # (find-mnu4euvideo "33:53" "em ação eles começam a pensar de forma") # (find-mnu4euvideo "33:55" "sintaticamente correta, param de ficar dizendo") # (find-mnu4euvideo "33:58" "\"ele\" e \"isso\". - É, e eles começam a entender") # (find-mnu4euvideo "34:01" "que as expressões são árvores, começam a entender") # (find-mnu4euvideo "34:03" "alguma sintaxe precisa, coisa assim...") # (find-mnu4euvideo "34:06" "- Cara, eu acho incrível como a gente não fala:") # (find-mnu4euvideo "34:08" "ó, tem os Legos, as peças") # (find-mnu4euvideo "34:10" "fundamentais podem ser funções contínuas,") # (find-mnu4euvideo "34:12" "funções deriváveis, funções") # (find-mnu4euvideo "34:13" "analíticas, e agora você faz operações") # (find-mnu4euvideo "34:15" "mais esquisitas e você preserva isso...") # (find-mnu4euvideo "34:18" "o fato de que você não desmonta funções...") # (find-mnu4euvideo "34:22" "eu acho criminoso... realmente a idéia") # (find-mnu4euvideo "34:25" "da função como uma árvore para mim é") # (find-mnu4euvideo "34:26" "fundamental.") # (find-mnu4euvideo "34:28" "Aliás um exemplo espetacular disso é") # (find-mnu4euvideo "34:30" "o curso de Álgebra Linear que não deixa") # (find-mnu4euvideo "34:32" "você refletir por um espelho que não") # (find-mnu4euvideo "34:33" "passa pela origem...") # (find-mnu4euvideo "34:35" "acho gravíssimo! A idéia de que se um espelho") # (find-mnu4euvideo "34:38" "não estiver passando pela origem você translada") # (find-mnu4euvideo "34:40" "reflete e depois traz de volta... nossa,") # (find-mnu4euvideo "34:43" "é um crime! Porque é que que os matemáticos") # (find-mnu4euvideo "34:47" "não podem usar composição? Porque é que eles") # (find-mnu4euvideo "34:49" "têm que aprender isso em Computação") # (find-mnu4euvideo "34:50" "Gráfica? Essa é uma das grandes perguntas.") # (find-mnu4euvideo "34:55" "Então, achei muito interessante você") # (find-mnu4euvideo "34:57" "abrir mão de certas... justamente, de não") # (find-mnu4euvideo "35:00" "discutir a funtorialidade da Hessiana, e de") # (find-mnu4euvideo "35:02" "repente tá lá focado em duas ou três questões.") # (find-mnu4euvideo "35:04" "- Deixa eu só mostrar mais uma coisa que") # (find-mnu4euvideo "35:07" "saiu ontem? Não, anteontem... eu") # (find-mnu4euvideo "35:09" "fiz uma mini apresentação pra") # (find-mnu4euvideo "35:12" "três pessoas do meu departamento") # (find-mnu4euvideo "35:14" "pra gente discutir essas idéias, e") # (find-mnu4euvideo "35:18" "quando eu mostrei que nos meus slides eu") # (find-mnu4euvideo "35:21" "frequentemente defino") # (find-mnu4euvideo "35:23" "funções assim") # (find-mnu4euvideo "35:27" "A Ana Isabel, minha colega de departamento,") # (find-mnu4euvideo "35:29" "ficou revoltada... peraí, deixa eu só terminar") # (find-mnu4euvideo "35:33" "a minha figurinha. Ela disse que nos") # (find-mnu4euvideo "35:35" "cursos dela ela proíbe isso e explicou porquê,") # (find-mnu4euvideo "35:38" "disse que isso aqui não é uma função, é a") # (find-mnu4euvideo "35:40" "representação gráfica de uma função, e a") # (find-mnu4euvideo "35:42" "gente teve uma discussão sobre fundamentos -") # (find-mnu4euvideo "35:44" "que linguagem exatamente a gente") # (find-mnu4euvideo "35:46" "está usando, e... eu tento ser bem preciso a") # (find-mnu4euvideo "35:49" "respeito de que linguagem eu tou usando,") # (find-mnu4euvideo "35:50" "e para mim o abuso de linguagem") # (find-mnu4euvideo "35:54" "que me permite dizer que a função é isso") # (find-mnu4euvideo "35:56" "aqui é muito muito parecido com o abuso de") # (find-mnu4euvideo "35:58" "linguagem que diz que") # (find-mnu4euvideo "36:00" "isso aqui tá bem definido,") # (find-mnu4euvideo "36:04" "isso aqui... - Desculpa, Eduardo, nós não") # (find-mnu4euvideo "36:07" "tamos vendo! Não tamos vendo. - Ai, que") # (find-mnu4euvideo "36:10" "burrice! - Não, não, fica frio, até agora") # (find-mnu4euvideo "36:13" "tinha dado pra entender, agora você apontou") # (find-mnu4euvideo "36:15" "isso aqui e virou ele.") # (find-mnu4euvideo "36:17" " - Ai, que vergonha... pareço aluno!") # (find-mnu4euvideo "36:30" "Agora dá pra ver? - Vai!") # (find-mnu4euvideo "36:32" "- Tá.") # (find-mnu4euvideo "36:35" "Então aqui tem uma coisa que eu faço a") # (find-mnu4euvideo "36:37" "beça, que é que eu defino funcões dizendo") # (find-mnu4euvideo "36:40" "que f(x) é não sei que, e a Ana Isabel") # (find-mnu4euvideo "36:41" "ficou revoltada com duas coisas, que ela") # (find-mnu4euvideo "36:43" "evita isso ao máximo... primeiro: que eu") # (find-mnu4euvideo "36:45" "escrevi f(x) ao invés de escrever só f...") # (find-mnu4euvideo "36:49" "e eu aprendi a fazer isso - deu um") # (find-mnu4euvideo "36:51" "trabalhão, isso aqui é o que eu chamo de") # (find-mnu4euvideo "36:52" "\"notação de físicos\", e é super difícil") # (find-mnu4euvideo "36:54" "encontrar boas formalizações disso. Hoje") # (find-mnu4euvideo "36:56" "em dia eu tenho meia dúzia de links sobre") # (find-mnu4euvideo "36:58" "como é que a gente formaliza isso direitinho.") # (find-mnu4euvideo "37:01" "Então, lembrem que quando a gente define um") # (find-mnu4euvideo "37:03" "conjunto desse jeito, com essas") # (find-mnu4euvideo "37:05" "reticências aqui, todo mundo entende...") # (find-mnu4euvideo "37:07" "quando a gente faz isso aqui") # (find-mnu4euvideo "37:10" "desse jeito aqui") # (find-mnu4euvideo "37:14" "algumas pessoas podem ficar em dúvida") # (find-mnu4euvideo "37:16" "a respeito do que que a gente quer dizer e") # (find-mnu4euvideo "37:17" "quando a gente define esse conjunto") # (find-mnu4euvideo "37:20" "desse jeito") # (find-mnu4euvideo "37:22" "mais pessoas vão ficar em dúvida. Então o") # (find-mnu4euvideo "37:25" "que a gente faz é o seguinte: a gente") # (find-mnu4euvideo "37:26" "diz que essas notações aqui") # (find-mnu4euvideo "37:28" "são aceitáveis quando não tem ambiguidade") # (find-mnu4euvideo "37:31" "a respeito do que que elas querem dizer.") # (find-mnu4euvideo "37:33" "E eu faço o mesmo truque aqui: eu digo que") # (find-mnu4euvideo "37:36" "uma expressão dessas pode ser") # (find-mnu4euvideo "37:38" "interpretada como uma função quando não") # (find-mnu4euvideo "37:39" "houver ambiguidade, quanto o desenho estiver") # (find-mnu4euvideo "37:41" "realmente bem feito, e aí a gente tem que") # (find-mnu4euvideo "37:43" "discutir um pouquinho sobre o que é um") # (find-mnu4euvideo "37:45" "desenho bem feito, como é que a gente faz") # (find-mnu4euvideo "37:47" "pra desenhos serem claros, como os alunos...") # (find-mnu4euvideo "37:50" "como eu trabalho muito com funções") # (find-mnu4euvideo "37:51" "definidas por casos, os alunos... a gente") # (find-mnu4euvideo "37:56" "acaba tendo que discutir funções descritas") # (find-mnu4euvideo "37:58" "desse jeito, eu tenho que ver os desenhos") # (find-mnu4euvideo "37:59" "que os alunos fazem, às vezes os desenhos") # (find-mnu4euvideo "38:01" "são ambíguos, e leva um tempinho para eles") # (find-mnu4euvideo "38:04" "descobrirem que eles podem...") # (find-mnu4euvideo "38:06" "que eles podem colocar coordenadas,") # (find-mnu4euvideo "38:10" "que eles podem dizer que isso aqui é o") # (find-mnu4euvideo "38:11" "ponto (2,2), etc, pra reduzir a ambiguidade,") # (find-mnu4euvideo "38:14" "e aí eles podem fazer um desenho") # (find-mnu4euvideo "38:16" "todo torto mas que todo mundo vai") # (find-mnu4euvideo "38:17" "entender...") # (find-mnu4euvideo "38:18" "então tem um monte de... - Mil questões!") # (find-mnu4euvideo "38:21" "- detalhes de linguagem... quê?") # (find-mnu4euvideo "38:25" "- Eu detesto quando o professor de Cálculo") # (find-mnu4euvideo "38:26" "pergunta se 1/x é contínua.") # (find-mnu4euvideo "38:29" "Isso para mim você devia chamar um") # (find-mnu4euvideo "38:31" "advogado pra responder a esse professor!") # (find-mnu4euvideo "38:34" "É o mesmo professor que diz que se uma") # (find-mnu4euvideo "38:37" "função tiver derivada positiva ela é") # (find-mnu4euvideo "38:40" "crescente e aí, justamente, a coitada da") # (find-mnu4euvideo "38:43" "função que funciona em dois") # (find-mnu4euvideo "38:45" "intervalos diferentes tapeia o sujeito") # (find-mnu4euvideo "38:48" "mas o cara acha que tá falando na moral.") # (find-mnu4euvideo "38:50" "A quantidade de abuso de linguagem que a") # (find-mnu4euvideo "38:53" "gente faz é tão constrangedora... aliás,") # (find-mnu4euvideo "38:56" "pela milésima vez na vida eu lembro do") # (find-mnu4euvideo "38:59" "Thurston, que já provou mais de um teorema") # (find-mnu4euvideo "39:01" "na vida dele, quando ele dizia que fazer") # (find-mnu4euvideo "39:04" "programas muitas vezes é mais difícil do") # (find-mnu4euvideo "39:06" "que demonstrar teoremas, porque o") # (find-mnu4euvideo "39:08" "programa exige muito mais cuidado com a") # (find-mnu4euvideo "39:10" "linguagem. - Agora eu tou tentando aprender") # (find-mnu4euvideo "39:13" "a usar Proof Assistants e formalizar em uma") # (find-mnu4euvideo "39:16" "espécie de linguagem de programação as") # (find-mnu4euvideo "39:17" "demonstrações que eu tou fazendo, e tou") # (find-mnu4euvideo "39:20" "apanhando muito...") # (find-mnu4euvideo "39:21" "- É, é uma questão enorme, né. Muito") # (find-mnu4euvideo "39:24" "interessante, Eduardo!") # (find-mnu4euvideo "39:27" "- Vou chamar a bola de volta pra") # (find-mnu4euvideo "39:29" "pauta executiva, né. Então, dentre os") # (find-mnu4euvideo "39:33" "pontos que foram levantados aqui pelo") # (find-mnu4euvideo "39:35" "Eduardo eu vejo espaço pra gente ter") # (find-mnu4euvideo "39:37" "talvez dois ganhos aqui. A gente pode") # (find-mnu4euvideo "39:42" "falar: que maravilha vamos reformar tudo...") # (find-mnu4euvideo "39:44" "o ponto é: a gente está lidando com um") # (find-mnu4euvideo "39:46" "horizonte que todos nós, ainda mais no ensino") # (find-mnu4euvideo "39:48" "remoto, tamos com cansaço de tela, tá todo") # (find-mnu4euvideo "39:50" "mundo sobrecarregado, então a gente") # (find-mnu4euvideo "39:52" "deveria também aproveitar esse encontro,") # (find-mnu4euvideo "39:53" "eu acho, pra ter ganhos de escala") # (find-mnu4euvideo "39:55" "nisso que a gente quer fazer") # (find-mnu4euvideo "39:56" "dividindo, paralelizando o trabalho...") # (find-mnu4euvideo "39:59" "e acho que o Eduardo tocou num ponto bom") # (find-mnu4euvideo "40:03" "aí, tão simples quanto: vamos fazer um") # (find-mnu4euvideo "40:06" "índice de...") # (find-mnu4euvideo "40:08" "um banco de questões nacional,") # (find-mnu4euvideo "40:10" "ou alguma coisa que se pareça com isso") # (find-mnu4euvideo "40:13" "usando nossa plataforma no Google Drive...") # (find-mnu4euvideo "40:15" "se o Eduardo quiser puxar essa daí ele já") # (find-mnu4euvideo "40:18" "mostrou que ele tem interesse, tem uma proposta") # (find-mnu4euvideo "40:19" "de valor pra ele se ele quiser levar isso") # (find-mnu4euvideo "40:21" "adiante a gente ajuda localmente cada um") # (find-mnu4euvideo "40:23" "na sua instituição, vamos subir pra lá porque") # (find-mnu4euvideo "40:25" "a prova repetida minha é prova novidade") # (find-mnu4euvideo "40:27" "para vocês, e nesse a gente pode pegar") # (find-mnu4euvideo "40:29" "a prova de Harvard e botar lá também...") # (find-mnu4euvideo "40:31" "que é igualzinho, certo? Quase... e aí") # (find-mnu4euvideo "40:36" "uma outra ideia que acho que tem") # (find-mnu4euvideo "40:39" "também um ganho de escala... tendo bons") # (find-mnu4euvideo "40:42" "banco de questões a gente pode começar a") # (find-mnu4euvideo "40:44" "partir pro horizontes das provas que se") # (find-mnu4euvideo "40:46" "auto corrigem, porque a correção de prova...") # (find-mnu4euvideo "40:48" "é muito exaustivo por extenso e não") # (find-mnu4euvideo "40:50" "necessariamente ela tem... uma prova de") # (find-mnu4euvideo "40:53" "redação por extenso inteira tem todo o") # (find-mnu4euvideo "40:55" "poder avaliativo - um bom \"verdadeiro ou") # (find-mnu4euvideo "40:57" "falso\" bem montado tem correção") # (find-mnu4euvideo "40:59" "automática, né, imediato se for montado no") # (find-mnu4euvideo "41:02" "Google Forms, e a gente poderia economizar") # (find-mnu4euvideo "41:05" "bastante tempo. Agora, qual que é") # (find-mnu4euvideo "41:07" "o desafio? Ter boas questões, tem a") # (find-mnu4euvideo "41:10" "questão de trabalho original, então tendo") # (find-mnu4euvideo "41:12" "um grande número de... todo mundo") # (find-mnu4euvideo "41:14" "trabalhando, por exemplo, e, questões de") # (find-mnu4euvideo "41:16" "verdadeiro ou falso (...) elementares a") # (find-mnu4euvideo "41:19" "gente pode ter aí provas customizadas pros") # (find-mnu4euvideo "41:21" "alunos. Outro Horizonte são as provas") # (find-mnu4euvideo "41:23" "que são intrinsecamente customizadas, em") # (find-mnu4euvideo "41:25" "que os parâmetros da prova dependendem do") # (find-mnu4euvideo "41:27" "número de matrícula do aluno, por exemplo,") # (find-mnu4euvideo "41:29" "ou do nome do aluno. O que que eu tou") # (find-mnu4euvideo "41:31" "pensando? Testes, talvez, que se corrijam") # (find-mnu4euvideo "41:33" "sozinhos... o trabalho inicial é grande") # (find-mnu4euvideo "41:35" "e por isso ele faz sentido ser paralelizado.") # (find-mnu4euvideo "41:39" "Uma vez feito ele") # (find-mnu4euvideo "41:42" "economiza tempo de todo mundo com") # (find-mnu4euvideo "41:43" "tarefas repetitivas... e aí quando eu") # (find-mnu4euvideo "41:45" "quiser olhar pra questões dissertativas") # (find-mnu4euvideo "41:47" "tudo bem - aí eu posso fazer uma prova só") # (find-mnu4euvideo "41:50" "dissertativa, mas a última do curso,") # (find-mnu4euvideo "41:51" "também, certo... a gente tem muito") # (find-mnu4euvideo "41:54" "trabalho nós também à toa por questões") # (find-mnu4euvideo "41:59" "que são fáceis de redigir e") # (find-mnu4euvideo "42:01" "difíceis de corrigir, então tem um espaço") # (find-mnu4euvideo "42:02" "aí para gente ganhar em conjunto. Por fim") # (find-mnu4euvideo "42:06" "uma experiência que eu tive boa em") # (find-mnu4euvideo "42:08" "Cálculo 1 uma vez que eu fiz com colega...") # (find-mnu4euvideo "42:10" "que depois a minha relação com o colega") # (find-mnu4euvideo "42:13" "deteriorou e não deu pra fazer de novo.") # (find-mnu4euvideo "42:15" "A gente tinha, em turmas") # (find-mnu4euvideo "42:17" "que não sejam tão grandes, sei lá,") # (find-mnu4euvideo "42:19" "acha que até 40 alunos,") # (find-mnu4euvideo "42:21" "dá para fazer o seguinte: a gente divide os") # (find-mnu4euvideo "42:23" "caras em equipes de 4 alunos e eles tinham") # (find-mnu4euvideo "42:25" "que fazer 4 questões, então eles tinham um") # (find-mnu4euvideo "42:28" "tempo para discutir as questões e depois eles") # (find-mnu4euvideo "42:30" "redigiam - cada um escrevia uma questão,") # (find-mnu4euvideo "42:33" "a gente passava... era sorteado. Eles tinham") # (find-mnu4euvideo "42:36" "meia hora pra trabalhar as questões... o") # (find-mnu4euvideo "42:38" "enunciado em conjunto e depois, ó: você vai") # (find-mnu4euvideo "42:40" "fazer a três, você vai fazer a dois, você faz") # (find-mnu4euvideo "42:42" "a um, você faz a quatro. Aí, ou seja, qual era") # (find-mnu4euvideo "42:45" "o resultado disso? Os alunos bons tinham que") # (find-mnu4euvideo "42:49" "explicar pro pior aluno do grupo como que") # (find-mnu4euvideo "42:52" "fazia, então eles tinham que ter esse") # (find-mnu4euvideo "42:54" "trabalho adicional de entender o suficiente") # (find-mnu4euvideo "42:56" "pra explicar, porque a própria nota deles -") # (find-mnu4euvideo "42:58" "claro, porque aí as 4 questões eram") # (find-mnu4euvideo "43:00" "juntadas e a nota era a mesma pros") # (find-mnu4euvideo "43:02" "quatro integrantes do grupo... deu pra") # (find-mnu4euvideo "43:04" "entender? E então, a gente fazia isso") # (find-mnu4euvideo "43:07" "de modo estocástico, ou seja... os") # (find-mnu4euvideo "43:10" "grupos da semana seguinte... os alguns") # (find-mnu4euvideo "43:11" "não escolhem os grupos, não é com base no") # (find-mnu4euvideo "43:13" "queridinho, no amigo, não é nada disso. Os") # (find-mnu4euvideo "43:15" "grupos são pré-determinados") # (find-mnu4euvideo "43:17" "autocraticamente, e sempre de forma a ter") # (find-mnu4euvideo "43:23" "um aluno bastante bom, um aluno [...] e") # (find-mnu4euvideo "43:25" "um aluno mais ou menos baseado nas notas") # (find-mnu4euvideo "43:27" "que eles tiveram antes. Então os grupos") # (find-mnu4euvideo "43:29" "sempre eram heterogêneos dessa maneira.") # (find-mnu4euvideo "43:31" "Com isso você produz: trabalho em grupo, sala") # (find-mnu4euvideo "43:33" "de aula invertida, uma outra lógica de olhar") # (find-mnu4euvideo "43:35" "pros problemas, os bons terem que ensinar") # (find-mnu4euvideo "43:37" "pros ruins, que acaba tornando todo mundo") # (find-mnu4euvideo "43:38" "melhor, um quarto das provas a serem") # (find-mnu4euvideo "43:41" "corrigidas, o trabalho de correção era") # (find-mnu4euvideo "43:42" "reduzido quatro vezes certo, né, e o poder") # (find-mnu4euvideo "43:47" "avaliativo a meu ver era grande, porque") # (find-mnu4euvideo "43:49" "afinal cada aluno tinha que compor uma questão") # (find-mnu4euvideo "43:52" "dissertativa. Então certamente, igual a") # (find-mnu4euvideo "43:54" "essa - lógico que eu não reinventei") # (find-mnu4euvideo "43:56" "a roda nem nada... tou dizendo que iguais") # (find-mnu4euvideo "43:59" "a essas deve ter várias experiências que") # (find-mnu4euvideo "44:01" "cabem num relato de dois minutos, e a") # (find-mnu4euvideo "44:04" "gente poderia também, lá no Google Drive,") # (find-mnu4euvideo "44:07" "talvez subir pequeno relatos desse tipo...") # (find-mnu4euvideo "44:09" "- Bacana! - ...que a gente possa aproveitar.") # (find-mnu4euvideo "44:12" "Começar a dirigir pro drive e subir") # (find-mnu4euvideo "44:15" "conteúdo pra lá e isso começar a ser") # (find-mnu4euvideo "44:17" "uma coisa de nós todos. Link não serve, tem que") # (find-mnu4euvideo "44:20" "ser coisa lá - pra dar essa materialidade.") # (find-mnu4euvideo "44:23" "- Deixa eu... eu queria falar, ainda um pouco") # (find-mnu4euvideo "44:27" "nessa linha, é... seria legal também fazer") # (find-mnu4euvideo "44:32" "um banco de dados de aulas, de vídeos... porque") # (find-mnu4euvideo "44:35" "de repente se eu quero falar sobre teorema") # (find-mnu4euvideo "44:41" "espectral mas tem um vídeo muito bacana") # (find-mnu4euvideo "44:43" "sobre Teorema Espectral ao invés de eu perder") # (find-mnu4euvideo "44:45" "o meu tempo e o dos alunos eu posso chegar") # (find-mnu4euvideo "44:46" "e dizer: a aula é esse vídeo que tá aqui,") # (find-mnu4euvideo "44:48" "o Henrique já preparou um super...") # (find-mnu4euvideo "44:50" "uma super aula sobre") # (find-mnu4euvideo "44:53" "o Teorema de Stokes e a aula de") # (find-mnu4euvideo "44:56" "hoje é isso, é o vídeo do Henrique, ou") # (find-mnu4euvideo "44:58" "do Fulano de Tal. Então eu acho que também...") # (find-mnu4euvideo "45:02" "desde o início eu tou com essa coisa na cabeça.") # (find-mnu4euvideo "45:06" "- Perfeito! É pra isso que a grande caixa") # (find-mnu4euvideo "45:09" "tá nascendo.") # (find-mnu4euvideo "45:12" "- ...porque eu ia dizer isso mesmo!") # (find-mnu4euvideo "45:14" "Vamos lá no drive, abre uma pasta lá,") # (find-mnu4euvideo "45:19" "abre uma pasta lá, \"Álgebra Linear\",") # (find-mnu4euvideo "45:21" "e dentro dela \"vídeo-aulas\" e abre lá") # (find-mnu4euvideo "45:25" "uma planilha, e ou os vídeos são subidos direto") # (find-mnu4euvideo "45:27" "para lá ou o link da vídeo-aula é") # (find-mnu4euvideo "45:27" "colocados como índice... aula, professor tal,") # (find-mnu4euvideo "45:31" "universidade tal, o link é") # (find-mnu4euvideo "45:32" "este... e quem indicou, que foi o Flávio que") # (find-mnu4euvideo "45:34" "indicou o vídeo do Felipe") # (find-mnu4euvideo "45:36" "sobre... sobre Processos de") # (find-mnu4euvideo "45:39" "Markov, porque também me interessa se essa") # (find-mnu4euvideo "45:42" "lista ficar grande saber quem indicou,") # (find-mnu4euvideo "45:44" "se foi o Flávio, que tem juízo, se não foi") # (find-mnu4euvideo "45:46" "um maluco feito o Henrique, certo... então") # (find-mnu4euvideo "45:48" "acho que isso agrega valor também. Agora,") # (find-mnu4euvideo "45:50" "alguém tem que ir lá e fazer, não dá pra") # (find-mnu4euvideo "45:53" "alguém macro-gerir tudo isso, tem que ser") # (find-mnu4euvideo "45:56" "uma coisa espontânea, então assim: as pessoas") # (find-mnu4euvideo "45:57" "que estão aqui ouvindo estão no Drive? Sabem") # (find-mnu4euvideo "46:00" "do que eu tou falando? Querem este acesso?") # (find-mnu4euvideo "46:04" "Como que a gente encaminha isso, pra gente...") # (find-mnu4euvideo "46:06" "- O Francisco perguntou isso agora mesmo, né?") # (find-mnu4euvideo "46:09" "Como é que entra nesse drive... é uma coisa") # (find-mnu4euvideo "46:12" "aliás que seria ótimo se você mandasse") # (find-mnu4euvideo "46:13" "Um textinho pro Fórum de Pós-Graduação") # (find-mnu4euvideo "46:14" "pra esclarecer.") # (find-mnu4euvideo "46:16" "- Pois é uma... - Ó, quem colar o e-mail") # (find-mnu4euvideo "46:20" "agora no chat tem") # (find-mnu4euvideo "46:22" "promoção: eu mesmo coloco no drive.") # (find-mnu4euvideo "46:25" "- Você não pode botar isso num outro lugar?") # (find-mnu4euvideo "46:28" "Que esse é a típica coisa que é um amor de") # (find-mnu4euvideo "46:32" "carnaval - Deixa eu... surgiu antes") # (find-mnu4euvideo "46:36" "do início das reuniões, antes de") # (find-mnu4euvideo "46:39" "você entrar, Carlos, a discussão sobre o") # (find-mnu4euvideo "46:41" "Google Groups, que alguém... quem que é o") # (find-mnu4euvideo "46:44" "responsável? Que não adicionaram... acho que") # (find-mnu4euvideo "46:46" "talvez deveriam mandar mensagem pro Google") # (find-mnu4euvideo "46:48" "Groups oferecendo esse tipo de coisa... - E o") # (find-mnu4euvideo "46:50" "Ricardo Miranda, que é o mesmo que criou o") # (find-mnu4euvideo "46:52" "Drive. Essas duas coisas tão integradas.") # (find-mnu4euvideo "46:54" "- Ah, então perfeito. Porque ele não") # (find-mnu4euvideo "46:57" "deu acesso para muitas pessoas... não") # (find-mnu4euvideo "46:59" "conseguiram acessar lá ainda. Eu acho") # (find-mnu4euvideo "47:01" "que lá deveria ser o melhor canal") # (find-mnu4euvideo "47:02" "pra gente ter coisas escritas. - Ele ainda") # (find-mnu4euvideo "47:05" "tá na reunião do IMEC, e o pautá comendo,") # (find-mnu4euvideo "47:07" "pelo visto, sobre esse tema, porque a") # (find-mnu4euvideo "47:10" "gente transformou em pauta") # (find-mnu4euvideo "47:11" "executiva e deu briga, óbvio. Aí vai ser") # (find-mnu4euvideo "47:14" "legal. Tá lá, defendendo aí... nós.") # (find-mnu4euvideo "47:18" "- Deixa eu fazer um comentário ortogonal") # (find-mnu4euvideo "47:20" "a essas coisas... oops, desculpa, Eduardo.") # (find-mnu4euvideo "47:22" "- É o seguinte... pra mim é muito") # (find-mnu4euvideo "47:25" "melhor botar links para páginas de") # (find-mnu4euvideo "47:28" "pessoas que estão deixando todo o seu") # (find-mnu4euvideo "47:30" "material online disponível do que ficar") # (find-mnu4euvideo "47:32" "simplesmente acessando coisas que") # (find-mnu4euvideo "47:34" "estão no Google Drive, que os alunos não") # (find-mnu4euvideo "47:35" "podem acessar, e que estão num limite") # (find-mnu4euvideo "47:38" "esquisito entre o secreto e o não secreto,") # (find-mnu4euvideo "47:40" "que a gente tem que usar com muito cuidado...") # (find-mnu4euvideo "47:41" "então, tem umas questões de gosto aí, eu") # (find-mnu4euvideo "47:44" "prefiro muito mais as coisas que são") # (find-mnu4euvideo "47:46" "só links do que as coisas que estão no") # (find-mnu4euvideo "47:48" "Google Drive.") # (find-mnu4euvideo "47:50" "- Eduardo, não tem contradição entre as") # (find-mnu4euvideo "47:53" "duas... o Google Drive é um índice nosso") # (find-mnu4euvideo "47:56" "pra trabalho desse grupo, e o conteúdo pode") # (find-mnu4euvideo "47:59" "ser o link para conteúdo! Não tem problema,") # (find-mnu4euvideo "48:01" "faz uma lista, uma planilha e cola o link") # (find-mnu4euvideo "48:03" "lá. - Tá, beleza, então!") # (find-mnu4euvideo "48:09" "- E o link pra aderir ao Google Drive") # (find-mnu4euvideo "48:13" "já está aqui no chat. Quem quise eu fico lá") # (find-mnu4euvideo "48:15" "autorizando ou peço pro Ricardo autorizar") # (find-mnu4euvideo "48:18" "ainda hoje... e, ó:") # (find-mnu4euvideo "48:20" "não tem patrãozinho isso aqui,") # (find-mnu4euvideo "48:23" "entendeu, é de todo mundo! É chegar lá,") # (find-mnu4euvideo "48:25" "criar pasta, entrar nos treco, ver o que que") # (find-mnu4euvideo "48:28" "tem, hm, tá vazio, vou ocupar esse espaço aqui,") # (find-mnu4euvideo "48:30" "vou inventar uma pasta nova, se virem.") # (find-mnu4euvideo "48:32" "A gente criou umas pastas que a gente acha") # (find-mnu4euvideo "48:33" "que dão conta de que a maioria quer,") # (find-mnu4euvideo "48:35" "mas não tem xerife não, não tem prefeito...") # (find-mnu4euvideo "48:41" "é vamos lá e interage, aí é de vocês.") # (find-mnu4euvideo "48:44" "- Queria fazer um comentário completamente") # (find-mnu4euvideo "48:45" "ortogonal a essa discussão, que pelo visto") # (find-mnu4euvideo "48:47" "é uma questão importante, e da qual eu não") # (find-mnu4euvideo "48:50" "entendo nada. Eu acho extremamente") # (find-mnu4euvideo "48:54" "interessante pensar que o Eduardo tá") # (find-mnu4euvideo "48:57" "numa situação extremamente sui generis,") # (find-mnu4euvideo "48:59" "responsável, justamente, sendo a equipe de") # (find-mnu4euvideo "49:02" "cursos inteiros numa instituição...") # (find-mnu4euvideo "49:05" "que tem alunos, que, falando") # (find-mnu4euvideo "49:08" "francamente, têm uma preparação") # (find-mnu4euvideo "49:09" "extremamente discutível, e ele tem a") # (find-mnu4euvideo "49:12" "coragem de adequar o que ele tá") # (find-mnu4euvideo "49:13" "ensinando ao nível que o aluno tá.") # (find-mnu4euvideo "49:17" "Eu acho isso uma experiência, assim,") # (find-mnu4euvideo "49:20" "de encher o olho d'água.") # (find-mnu4euvideo "49:23" "- Êêê! Fico comovido! Obrigado!!!") # (find-mnu4euvideo "49:30" "- Gente, tempus fugit. O coitado do") # (find-mnu4euvideo "49:33" "Márcio vai falar alguma coisa hoje ou a") # (find-mnu4euvideo "49:35" "gente bota ele de castigo? Vamos fazer") # (find-mnu4euvideo "49:37" "ele falar um pouquinho? - Siim!") # (find-mnu4euvideo "49:39" "- Justamente! - Só um informe: já mandei a") # (find-mnu4euvideo "49:43" "mensagem pro Ricardo aqui, e quem pedir") # (find-mnu4euvideo "49:45" "agora ele vai aprovar meio em tempo real...") # (find-mnu4euvideo "49:47" "então tou enchendo o saco dele aqui pra") # (find-mnu4euvideo "49:50" "ele dar as aprovações.") # (find-mnu4euvideo "49:52" "- Eu tou com retorno... desculpa, eu tou") # (find-mnu4euvideo "49:54" "com retorno meio forte aqui, não sei qual") # (find-mnu4euvideo "49:56" "dos microfones... - É, todos nós tamos.") # (find-mnu4euvideo "50:01" "- Ah, obrigado, Fábio.") # (find-mnu4euvideo "50:03" "- Aliás você já é host.") # (find-mnu4euvideo "50:06" "- Ué, continua o retorno...") # (find-mnu4euvideo "50:10" "- Se todo mundo desligar o microfone ajuda") # (find-mnu4euvideo "50:14" "o Márcio.") # (find-mnu4euvideo "50:15" "- Ah, deixa eu compartilhar a minha tela") # (find-mnu4euvideo "50:18" "então.") # (find-mnu4euvideo "50:19" "Na verdade foi... foi meio corrido, parte") # (find-mnu4euvideo "50:23" "eu vou reapresentar o que tinha na") # (find-mnu4euvideo "50:24" "semana passada, e eu quero compartilhar") # (find-mnu4euvideo "50:26" "com o") # (find-mnu4euvideo "50:28" "Henrique que eu também tenho essa coisa,") # (find-mnu4euvideo "50:30" "meio necessidade, de ter algumas... alguns") # (find-mnu4euvideo "50:33" "objetivos, é...") ##### # # Prof. Anderson Paiva Cruz # 2021dec26 # ##### # «paiva-cruz» (to ".paiva-cruz") # http://www.youtube.com/watch?v=oJFIFCcteBU Paradoxos e axiomas na teoria dos conjuntos # https://www.youtube.com/c/Fant%C3%A1sticoMundoMatem%C3%A1tico ##### # # aleph0 / Jerônimo Pellegrini # 2022jan21 # ##### # «aleph0» (to ".aleph0") # https://aleph0.info/jp/ # https://aleph0.info/jp/emacs-lisp.pdf # https://aleph0.info/cursos/pp/notas/scheme.pdf # https://aleph0.info/cursos/ipe/2019-q3/ # http://aleph0.info/cursos/ipe/notas/probabilidade.pdf # http://aleph0.info/cursos/md/notas/md.pdf # https://www.dpmms.cam.ac.uk/~wtg10/2cultures.pdf # http://aleph0.info/cursos/pp/2010-q3/emacsquack.html ;; <aleph0elisp> ;; https://aleph0.info/jp/emacs-lisp.pdf (code-pdf-page "aleph0elisp" "$S/https/aleph0.info/jp/emacs-lisp.pdf") (code-pdf-text "aleph0elisp" "$S/https/aleph0.info/jp/emacs-lisp.pdf") ;; (find-aleph0elisppage) ;; (find-aleph0elisptext) ;; <aleph0prob> ;; http://aleph0.info/cursos/ipe/notas/probabilidade.pdf (code-pdf-page "aleph0prob" "$S/http/aleph0.info/cursos/ipe/notas/probabilidade.pdf") (code-pdf-text "aleph0prob" "$S/http/aleph0.info/cursos/ipe/notas/probabilidade.pdf") ;; (find-aleph0probpage) ;; (find-aleph0probpage 219) ;; (find-aleph0probtext) ;; <aleph0md> ;; http://aleph0.info/cursos/md/notas/md.pdf (code-pdf-page "aleph0md" "$S/http/aleph0.info/cursos/md/notas/md.pdf") (code-pdf-text "aleph0md" "$S/http/aleph0.info/cursos/md/notas/md.pdf") ;; (find-aleph0mdpage) ;; (find-aleph0mdtext) ##### # # daniel-miranda # 2022jan21 # ##### # «daniel-miranda» (to ".daniel-miranda") # (find-books "__analysis/__analysis.el" "miranda") # http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/ # http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/calculo.pdf ;; <dmirandacalc> ;; http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/calculo.pdf ;; (find-fline "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/") (code-pdf-page "dmirandacalc" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/calculo.pdf") (code-pdf-text "dmirandacalc" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/calculo/calculo.pdf") ;; (find-dmirandacalcpage) ;; (find-dmirandacalctext) ;; <dmirandaga> ;; https://gradmat.ufabc.edu.br/disciplinas/ga/notas-de-aulas/ ;; http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/geometria-analitica/geometriaanaliticaevetorial-SGD.pdf (code-pdf-page "dmirandaga" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/geometria-analitica/geometriaanaliticaevetorial-SGD.pdf") (code-pdf-text "dmirandaga" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/geometria-analitica/geometriaanaliticaevetorial-SGD.pdf") ;; (find-dmirandagapage) ;; (find-dmirandagatext) ;; <dmirandafuncoes> ;; https://gradmat.ufabc.edu.br/disciplinas/bm/livro/ ;; http://hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/funcoes.pdf (code-pdf-page "dmirandafuncoes" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/funcoes.pdf") (code-pdf-text "dmirandafuncoes" "$S/http/hostel.ufabc.edu.br/~daniel.miranda/livros/basesmatematicas/funcoes.pdf") ;; 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<ddnprecalc> ;; Doering/Doering/Nacul: "Pré-cálculo" ;; https://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/212741 ;; https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212741/000874807.pdf ;; https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212741/000874807.pdf (code-pdf-page "ddnprecalc" "$S/https/www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212741/000874807.pdf") (code-pdf-text "ddnprecalc" "$S/https/www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/212741/000874807.pdf") ;; (find-ddnprecalcpage) ;; (find-ddnprecalctext) ;; (find-ddnprecalcpage (+ 1 51) "Polinomios") ;; (find-ddnprecalctext (+ 1 51) "Polinomios") https://www.youtube.com/channel/UCb1D0skt2pc26e5XMP9A1HQ Fábio Freitas Ferreira https://www.youtube.com/c/MatemáticaAplicadaMétodosComputacionais João Marcos: conjuntos e funções 2021jan25 https://www.youtube.com/playlist?list=PLekOxW8qKsV-nKSww7St_IvZj_nRutDEv https://sites.google.com/site/sequiturquodlibet/courses/tdc https://sites.google.com/site/sequiturquodlibet/ https://www.youtube.com/playlist?list=PLekOxW8qKsV-pLZf5dSA37BBd1nrMQaNz especificações algébricas https://dercuano.github.io/notes/raph-io.html https://news.ycombinator.com/item?id=29653572 Germany is closing half of its reactors before the end of the year (bnnbloomberg.ca) https://news.ycombinator.com/item?id=29652755 FDA authorizes first antiviral pill for Covid, Paxlovid (npr.org) https://news.ycombinator.com/item?id=29652139 How to draw S-curved arrows between boxes (dragonman225.js.org) *** https://dragonman225.js.org/curved-arrows.html How to Draw S-Curved Arrows Between Boxes / Rectangles *** https://www.prg.usp.br/iq-disponibiliza-guia-na-transposicao-de-disciplinas-presenciais-para-o-modo-online/ https://math.hmc.edu/su/writing-math-well/ https://math.hmc.edu/su/wp-content/uploads/sites/10/2020/06/Writing-Math-Well-HMC-Math.pdf https://math.hmc.edu/su/wp-content/uploads/sites/10/2019/11/good-math-writing.pdf https://medium.com/q-e-d/the-burn-it-down-and-start-again-mathematics-curriculum-2c313fcfe1c9 http://www.matthewoldridge.com/ https://genereporter.blogspot.com/2020/07/divulgacao-cientifica-deve-ser.html # https://itsfoss.com/best-linux-screen-recorders/ # https://mail.google.com/mail/ca/u/0/#inbox/FMfcgxwJXCFxKvrRkHGPHGwtXnVzsdfp # (find-es "screencasts" "obsstudio") # (find-es "screencasts" "simplescreenrecorder") # "Solving Inductive Reasoning Problems in Mathematics: Not-so-Trivial Pursuit": # https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1207/s15516709cog2402_3 https://yourlogicalfallacyis.com/br http://www.uff.br/?q=cursos-google-education-nas-praticas-de-ensino-remoto-de-ciencias-e-docencia-online-em-tempo-de http://www.im-uff.mat.br/cineclube/r.html?fbclid=IwAR2PQ3xJ4aM4SExXWNGLZ0b3cr0X4P-eo8U45brKVJE0OIr0Dvlnjh_5730 https://www.youtube.com/user/ogeogebra https://www.youtube.com/watch?v=DjI1NICfjOk&t=9s https://www.theguardian.com/us-news/2020/nov/08/alexandria-ocasio-cortez-ends-truce-by-warning-incompetent-democratic-party http://uff.br/?q=gt-cepex-divulga-volume-2-do-e-book-boas-praticas-para-o-ensino-online http://www.uff.br/sites/default/files/boas_praticas_para_o_ensino_online_-_prograd-uff.pdf https://www.unicef.org/stories/radio-based-learning-gets-its-day-sun-mali https://umlivroaberto.org/producao/atividades-de-introducao-as-funcoes/ https://en.wikipedia.org/wiki/Burkard_Polster https://www.reddit.com/r/math/comments/f28u5z/all_mathologer_videos_are_gone/ https://miro.com/l/work-from-home miro whiteboard https://www.youtube.com/watch?v=_EqhjlxgG88 https://www.jota.info/coberturas-especiais/liberdade-de-expressao/planalto-rebate-acao-contra-uso-do-sistema-penal-para-limitar-liberdade-de-imprensa-18062021?fbclid=IwAR3PpM0pa9bNCp9o13Demq7a0HNKOUs0RsAEFkeWq6ohv6pwW4l-4l01uJc https://www.youtube.com/watch?v=NtLgbyGUu0E https://www.youtube.com/watch?v=XepJPxPMdN4 ;; <mitmcs> ;; Lehman/Leighton/Meyer: "Mathematics for Computer Science" (2010) ;; https://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-fall-2010/readings/MIT6_042JF10_notes.pdf ;; (find-fline "$S/https/ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-fall-2010/readings/") (code-pdf-page "mitmcs" "$S/https/ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-fall-2010/readings/MIT6_042JF10_notes.pdf") (code-pdf-text "mitmcs" "$S/https/ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science/6-042j-mathematics-for-computer-science-fall-2010/readings/MIT6_042JF10_notes.pdf") ;; (find-mitmcspage) ;; (find-mitmcstext) https://wakelet.com/wake/0YFTaopH6fi6gODKu0-Pg Recursos Educacionais Abertos http://textbooks.math.gatech.edu/ila/index.html Interactive Linear Algebra https://news.ycombinator.com/item?id=28168339 Interactive Linear Algebra (2019) (gatech.edu) https://betterexplained.com/ https://theconversation.com/why-we-remember-more-by-reading-especially-print-than-from-audio-or-video-159522 https://news.ycombinator.com/item?id=31717007 Lorien – Infinite canvas drawing/whiteboarding app (github.com/mbrlabs) Escola não é empresa: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5719086/mod_resource/content/1/LavalEscNEEmpCaps1a4-2.pdf http://www.ime.unicamp.br/~sandra/CCA/index.html http://www.ime.unicamp.br/~sandra/CCA/escada/index.html http://www.ime.unicamp.br/~sandra/CCA/lagrange/lagrange.html https://www.youtube.com/c/Matem%C3%A1ticaUniversit%C3%A1riaProfRenan https://news.ycombinator.com/item?id=34374251 ChatGPT: 4000 word University assignment hot caught out. Wtf do I do. (reddit.com) - such that sitting and reading the book will run you out of time *** https://old.reddit.com/r/ChatGPT/comments/10acv6k/4000_word_university_assignment_hot_caught_out/ https://news.ycombinator.com/item?id=34485871 Rotation with three shears (cohost.org) # Local Variables: # coding: utf-8-unix # End: