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Alguns motivos pra eu não confiar na Etel (2026)
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- 22/dez/2022: Ordens burras, versão catchorro - seção Whatsapp:
- [Etel] Além disso, o cumprimento do horário de
início e final das aulas é também uma atitude de respeito
aos alunos, tais como estes outros hbitos citados. Temos
sistematicamente recebido reclamações de um docente deste
grupo, mas vale o pedido para todos e todas.
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- (9:18) [Eduardo] Tá, seguinte. Esse pedido da
Engenharia e da Computação se baseia num monte de
reclamações que umas são obsoletas, que se referem a 2022.1
que foi um caos e as explicações pra isso estão
documentadas e a um monte de solicitações... de reclamações
que são falsas, que são de 2022.2. É... eu documentei
exatamente porque é que são falsas... porque é que essas
coisas são falsas, como é que eu tou seguindo o programa
dos cursos à risca, como é que todos os problemas foram
resolvidos, não sei que, tá tudo isso num link
que eu acabei de mandar por e-mail pra todo o departamento
em resposta ao e-mail que mandaram com o link da reunião.
É... eu tive uma reunião com o Fábio - Fábio Gonçalves - há
um tempo atrás e ele me disse uma coisa genial. Me deixou
com uma certa vertigem na hora, mas acho que ele falou uma
coisa importantíssima: "Eduardo, você tá produzindo muito
material escrito pra pessoas que não vão ler". Então a
gente tá nessa situação em que tem toneladas de
documentação, tanto mais detalhada quanto mais resumida, de
que essas reclamações são falsas, são furadas, algumas são
reclamações de outros semestres que mudaram a data e coisas
assim, só que agora a gente tem que lidar com um monte de
pessoas que não vão abrir um link de jeito nenhum - todo
mundo diz "não temos tempo"... e eu não tenho nenhuma
prática de conviver com pessoas que não têm tempo de abrir
links... eu praticamente só convivo com pessoas que quase
só conversam por escrito, e a gente manda pra elas um link
de uma coisa de 200 páginas e elas olham rapidinho, todo
mundo é bom em leitura em diagonal... e não existe isso de
"não tenho tempo de abrir um link". Então sugiro
que a gente pergunte pra comissão de acompanhamento de
Cálculo 2 e Cálculo 3, que deve ter dado uma olhada nisso,
que que eles acham... porque eu sei que eles tavam pra
preparar um parecer por esses dias e acho que a opinião
deles pode ser bem importante.
- (19:30) [Rômulo] Obrigado, Bel. Eu queria só
dizer... fazer um esclarecimento... a primeira coisa é que
eu faço parte do NDE da Engenharia, agora completando um
ano e alguns meses... se houve uma reunião do NDE onde isso
foi dito e acordado, né, sobre a participação do professor
Eduardo Ochs, eu não participei de tal reunião... eu vejo
que o colegiado sim, parece ter uma decisão, mas o NDE
especificamente andou muito ocupado com essa reforma
curricular e eu não participei de uma reunião com esse
pedido. Dito isso, o ... colegiado sobre 2022.2 tem uma
série, né, seriam, como dizer, alegações, né, por parte dos
estudantes... elas são numerosas... o professor Eduardo
falou aqui, né, nesse momento da reunião que ele
classificou algumas são obsoletas, outras como falsas, e eu
só queria deixar registrado aqui para os colegas que isso
simplesmente compõe uma versão, né, do que houve... o professor Eduardo tem o direito de se defender e de
dizer as coisas que ele considera, né, válidas ou não, mas
eu só queria deixar bem claro para a plenária que isso é só
uma alegação. É... se as pessoas quiserem levar em conta
que é a palavra do professor contra a palavra, né, dos
alunos e da coordenação de curso eu acho que tem algo...
não sei, é... em hipótese, né? É plausível mas pra dizer
que é, a realidade posta ... essa, as reclamações são
numerosas, são consistentes, e são repetidas. Então o
professor Eduardo tem todo o direito de se defender mas eu
queria deixar bem claro que por mais que nessa reunião seja
impossível repassar, né, cada uma das reclamações e nem ler
o que o professor Eduardo considera refutações das
reclamações é que a realidade é muito complicada... é... o
nosso setor passa muito tempo, né, discutindo...
infelizmente. O professor Eduardo mencionou que a comissão
de acompanhamento de Cálculo 2 e 3 iria elaborar um parecer
por esses dias. Eu queria deixar claro que eu fiz parte
dessa comissão, com o professor Reginaldo e o professor
Antônio Espósito, e que essa comissão encerrou
os seus trabalhos menos de 60 dias depois de constituída
por falta de colaboração do professor Eduardo. O professor
Reginaldo escreveu um e-mail final encerrando... que faz
parte dessa comissão... e explicando que esse era o
motivo. Então não há nada o que falar ou citar a respeito
dessa comissão ou (...) desse problema persistente, né, e
que a coordenação da Engenharia de Produção em ofício
escreve: prejuízo ao discente. Então eu queria que a
plenária levasse em conta que isso é uma coisa
razoavelmente séria, é razoavelmente, é, trabalhoso, né,
falar sobre isso, e que claro que o professor Eduardo tem
direito a sua defesa e as suas alegações.
- (23:16) [Eduardo] É... tá. É... eu não recebi esse
e-mail sobre o final... sobre que a comissão terminou os
seus trabalhos... isso também não tá na documentação do
processo administrativo, e o Antônio também não mencionou
isso, então... e eu nem sei se o Antônio sabe que essa
comissão acabou. E a outra coisa que eu queria mencionar é
que eu tenho um abaixo-assinado de alguns alunos pedindo
pra que no semestre que vem eu seja um dos professores de
Cálculo 3 e eu seja um dos professores de Cálculo 2. Então
se a gente quiser ter três turmas de Cálculo 3, uma dada
pelo Reginaldo, uma dada por mim e a outra dada por outro
professor, ótimo, né...
- (35:15) [Etel] Oi, Bel. Bom, primeiro, gente, eu
vou pedir desculpas pra vocês caso eu misture aqui o meu
posicionamento como Etel professora, membro do
departamento, e por ora algumas posições enquanto chefia
até o dia 20 de julho... porque eu presenciei de boa parte
de tudo que aconteceu. Tá, então peço desculpas se em algum
momento uma ou outra situação se misturar, mas penso que
vai ser necessário falar algumas coisas aqui. Antes de mais
nada queria muito agradecer ao Rômulo por vários
esclarecimentos que ele fez, que até então eu também não
entendia a complexidade da mudança do currículo, agora é
que ficou mais claro pra mim... então super agradeço ao
Rômulo por isso, mas o que eu queria falar aqui
principalmente, é que é o seguinte. Eu não sei se todo
mundo pôde participar de todo esse processo desde o seu
início, até porque nós não pudemos, ou optamos por não
fazê-lo, pra seguir regulamentações da UFF que era evitar
expôr o professor a essa situação. Então, é... uma das coisas que me foi cobrada pela comissão de PAD que
hoje já está instalada é de que nada sobre esse assunto
estava registrado em ata nenhuma... e nós não fizemos isso
porque era uma decisão nossa. Nós fizemos isso porque era
uma decisão da regulamentação da UFF de que nós
precisávamos, e até por questões éticas a gente entende que
seja isso, nós evitaríamos expor o professor a essas
situações numa reunião e colocar isso em ata. No entanto,
nós fomos cobrados por isso, por nada dessas discussões
todas estarem em ata. Então, assim, é uma pena que a gente
tenha prezado por preservar o professor e a gente ter sido
de certa forma criticado por isso. Então esse é o primeiro
ponto que eu gostaria de falar. Então quando todo esse
processo começou o primeiro pedido que me foi feito é de
que se criasse essa comissão de acompanhamento justamente
pra tentar auxiliar os alunos e o professor, e que os
problemas fossem resolvidos pouco a pouco sem que nenhum
problema maior fosse necessário acontecer. Acontece que, como o próprio Rômulo disse, e vocês todos
têm presenciado isso, o professor Ochs não colaborou. E eu
também discordo da maneira como ele coloca que essas
informações são falsas, obsoletas, não posso julgar se elas
são falsas ou obsoletas, mas são documentos que nos foram
enviados, e quem tem que julgar se isso é verdade ou não é
a comissão que está avaliando isso. E existe um grupo de
pessoas que está fazendo essa tarefa, né. Para além disso
logo no início do processo, em meio já... a comissão de
acompanhamento já formada, eu e a Flávia tivemos uma
conversa particular com o professor Ochs pedindo a ele que
fosse melhorado em vários aspectos que estavam sendo
reclamados, sem ter sido criada ainda uma comissão de
processo administrativo disciplinar. E ao final
dessa reunião nós pedimos duas coisas a ele, basicamente. A
primeira, que ele fosse nos reportando semana a semana como
estava sendo cumprido o cronograma que foi apresentado... o
programa, né, que foi apresentado aos alunos. Nunca recebi
nada sobre isso. Depois, nós pedimos também, que era uma
outra reclamação, que o professor não cumpriu o horário da
disciplina. Pedimos que os alunos assinassem, e ele também,
uma lista de presença com o horário de início e de término.
Também nunca recebi nada sobre isso. Então em paralelo ao
não atendimento do que a chefia do RCN pediu e ao que a
comissão estava trabalhando arduamente e com um trabalho
além do seu, que já era corrente, né, suas aulas, suas
atividades, os professores ainda tinham essa atividade a
mais, foi decidido que isso era um trabalho que não estava
surtindo efeito. Então as pessoas não tavam entendendo que
isso estava sendo no diálogo. Bom, como não foi atendida a
primeira etapa, que eles chamam de alerta ao professor que
está sendo reclamado nós partimos para a etapa seguinte,
que foi abrir o processo administrativo a partir dos vários
documentos que nós recebemos não só da Engenharia como
também da Computação. Isso foi encaminhado para o
instituto, que por sua vez criou a comissão de
acompanhamento, para a qual eu já fui convocada pra um
primeiro depoimento. Então, o professor Ochs estava
inclusive... tava presente nesse depoimento. E volto a
reforçar... uma das coisas que é cobrada no nosso
departamento, e que a próxima gestão vai se deparar com
isso, e de que tudo tem que estar constando em ata. Então o
que nós vínhamos fazendo até então, que era preservar o
professor de uma suposta exposição não vai poder acontecer,
a gente vai precisar registrar tudo em ata. Tá, então
queria fazer um apanhado sobre esse... curso, bem resumido,
né, do que aconteceu pra que fiquei claro o encaminhamento
que foi dado por nós enquanto chefia. E, entrando um pouco
da minha opinião pessoal, que também foi... pessoal e
chefia também, a Flávia até falou isso numa outra reunião,
e isso está registrado numa ata, é que eu particularmente
não acho muito justo que pra resolver um problema que
existe os professores que já estão sobrecarregados fiquem
mais sobrecarregados ainda por uma falta, né, de realização
de atividades que o professor Ochs deveria estar assumindo
e realizando do jeito que é esperado do professor. Agora,
se é preciso averiguar se os fatos são ou não reais existe
uma comissão pra isso, e ela está trabalhando nesse
sentido. Tá, então gostaria, né, de agradecer por vocês
terem me ouvido um pouquinho de um resumo do que está
acontecendo, né, e o que está sendo pedido em termos de
tomada de providências. Somente o reitor pode
fazer uma providência definitiva sobre isso. Qualquer
outra coisa que a gente faça é paliativo pra resolver essa
questão. Ok? Obrigada.
- (44:28) [Eduardo] Da minha parte eu posso dizer
que essas reuniões com a Etel, a Flávia, a reunião em que
eu fui massacrado um pouco antes no setor de Matemática, e
as tentativas de me comunicar com a comissão de
acompanhamento de Cálculo 2 e Cálculo 3, foram bizarras...
eu tentava mostrar coisas e era tudo ignorado,
alguns argumentos eram absurdos, grosserias e não sei quê,
e eu tenho tudo isso documentado. E aí eu vi o seguinte:
como nada do que eu tentava mostrar as pessoas prestavam
atenção naquilo ou diziam que servia, ficou mais claro
ainda pra mim que eu tinha que documentar que os meus
cursos estavam impecáveis de um modo que ficasse público e
que ficasse fácil de consultar por alguma instância
superior que se dispusesse a consultar documentos, não
ficasse simplesmente dizendo "não, os seus documentos não
interessam". Então eu comecei a fazer o seguinte: eu criei
uma tabela em
que eu comparava o programa do curso com o cronograma do
curso e o cronograma executado, com as fotos dos quadros, e
em todos os quadros eu escrevia o horário em que aquela
aula começava, então os alunos passavam a aula inteira
olhando pra aquela foto. Tudo isso é uma página de cada
curso. Tudo isso tá público. No início tudo tava público de
um jeito que era um pouquinho difícil de acessar... a
partir do momento em que apareceram as reclamações da
Engenharia em fevereiro... aliás eu já tinha ouvido falar
dessas reclamações mas eu pedia detalhes e ninguém me dava,
eu só fui ver o texto dessas reclamações em fevereiro, aí
eu organizei tudo de um modo muito mais fácil de acessar e
agora tá tudo naquele link que eu coloquei... então, que
que a gente pode fazer agora? A gente pode esperar que o
pessoal do processo administrativo julgue a documentação
que eu tenho, de que eu considero que fiz tudo perfeito nos
meus cursos e documentei tudo loucamente, e a documentação
que vocês têm, e a documentação que os alunos têm sobre as
reclamações deles. Só podemos esperar o processo
administrativo... eu achava que a gente podia
contar também com a comissão de acompanhamento de Cálculo 2
e Cálculo 3, mas acabei de descobrir que ela deixou de
existir 60 dias depois de ser criada. É isso.
- (46:48) [Rômulo] Obrigado, Bel. É, então, é,
pessoal, eu... a minha fala é uma fala um pouco cansada.
Mas eu vou tentar ser breve, muito breve. O professor
Eduardo acabou de dizer duas coisas que vão resumir muito a
minha fala. Na primeira ele disse que as reuniões com a
Flávia, com a Etel, uma reunião no setor de Matemática, e
as tentativas dele de comunicação foram bizarras. Eu
gostaria de dizer que eu tou completamente de acordo com o
adjetivo usado. Mas eu vou dizer o motivo de eu estar de
acordo. O motivo de eu estar de acordo é a outra coisa que
o professor Eduardo Ochs acabou de dizer, de que ele fez
tudo perfeitamente nos cursos dele. É uma coisa que
realmente cansa muito. Eu gostaria que qualquer colega
pudesse dizer uma coisa assim. Tem algum colega nesse
departamento que tenha a coragem de dar essa declaração?
"Eu fiz tudo perfeitamente nos meus cursos"? Eu nunca vi.
... colegas que recebem elogios... os estudantes falam, né?
Eles falam que sim, eles falam ... eu nunca vi um colega
dizer isso. O professor Eduardo foi alvo de reclamações...
tem essas duas que estão aí no ofício, né. ... 2022.2 E a
fala do Eduardo ela não evolui. As reuniões com
o professor Eduardo sempre terminam em "ele está fazendo
tudo perfeitamente". Essa é a realidade que eu gostaria
que as pessoas confrontassem, tá. Qual é a
chance de que existam reclamações registradas e repetidas
... ouvir um professor que não exprime nenhuma preocupação
... admissão de qualquer coisa incorreta? Claro que nós
estamos, né, gravados, e uma pessoa não é obrigada a
produzir provas contra si própria. Mas eu queria dizer
isso, que essas reuniões a que ele se referiu realmente
foram bizarras especialmente nesse sentido... é muito
cansativo. Eu, como professor, tenho várias atividades como
todos os colegas aqui, mas eu trabalho prioritariamente pra
tentar que os meus estudantes tenham essa... aproveitem
aquilo, né, levem à frente, possam usar em seguida. E aí
diante de inúmeras reclamações eu poderia, né, ficar
repetindo: não, tá tudo ótimo, tá tudo ótimo... isso me
lembra um meme daquele cachorro com a xícara de café, né,
com o ambiente pegando fogo e ele dizendo "tá tudo bem, não
tem nada acontecendo". Então é isso, pessoal, é um pouco
difícil, é cansativo eu queria fazer ... da Isabella. Tem
razão. Parabéns à Etel, à Flávia, sei que vocês estão
agora, a Etel especialmente, sendo cobrados por isso... mas
realmente, houve uma tentativa de preservar... houve uma
tentativa de levar a coisa, né, no mais particular
possível... houve muito, mas como vocês podem ver, (...)
podem ver, nada, nada acontece, não vem nenhum retorno, né,
onde o problema tá sendo apontado.
- (53:18) [Eduardo] Aí eu posso dar, sei lá,
Estatística pro Serviço Social.
- (54:05) [Bel] ...então tá. Porque o que tá escrito
aqui, Eduardo, é solicitação de não alocação do docente
Eduardo em disciplinas obrigatórias. Então Engenharia... o
Cálculo 3 estaria incluido sim. Entendeu? Então se for
Cálculo 3 mista, por exemplo, já não dá, porque eles não
querem que você dê aula pra nenhuma matéria obrigatória.
- (54:23) [Eduardo] Tá, mas lembra que eu tenho esse
abaixo-assinado pedindo que eu dê uma turma de Cálculo 3.
Acho que isso nos ajuda.
- (54:43) [Eduardo] Eu dei 14 horas de aula no
semestre passado, então o problema não é tão grave. Eu dei
quatro matérias diferentes.
- (55:40) [Eduardo] Peraí. Tem uma coisa que eu não
entendi... digamos que a gente abra Cálculo 3 e que eles
abram outra turma de Cálculo 3 também. Eu acho que o
problema seria se não tivessem alunos inscritos na minha
turma de Cálculo 3. Como tem 8 alunos querendo fazer a
minha turma de Cálculo então a minha turma de Cálculo 3 tem
bons motivos pra continuar existindo...
- (1:09:09) [Bel] Obrigada, Robson. Alguém mais quer
falar, gente? E... é isso, né, gente, o setor, eu quero até
colocar aqui, seria ótimo se o Fábio pudesse falar mas pelo
que eu vejo a discussão é essa também, né, o pouco que a
gente pode... a não ser que alguém, sei lá, de cima, ou a
comissão falasse que o Eduardo não pode mais dar aula, não
tem cabimento a gente pegar a carga horária que era do
colega, a gente ficar com 16 tempos, o colega não ficar com
carga horária, e, detalhe, não tem mais nenhum outro lugar,
ele vai dar aula 4 horas por semana pro Serviço Social...
né?
- (11:53) [Etel] Eles estão pedindo agora pela
primeira vez essas outras soluções viáveis. É, agora, as
soluções definitivas, supostamente, seriam dadas pelo
resultado da comissão do processo administrativo
disciplinar que está em andamento, que depois eu posso
explicar mais sobre isso. (...)
- 29/jul/2023: Relatório do Antônio?
- 29/jul/2023: Relatório de
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- 01/ago/2023: Depoimento do Marcos Quinet.
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- (49:56) [Eduardo] quando eu tentei fazer uma apresentação pra a gente trocar idéias sobre isso... e o Reginaldo e o Rômulo foram contra
- 27/mar/2025: Reunião do RCN.
- (13:45) [Walter] O que o departamento pauta é aquilo que precisa de deliberação
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- (30:25) [Fábio] Eu posso responder daqui. É melhor você ser sucinto.
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- 26/jun/2025: Reunião do RCN.
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